(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册天下故事 必绘于细.docx

天下故事 必绘于细教学目标：一、知识与技能：1、了解细节描写的定义、分类和作用。2、掌握选取细节描写的方法。3、掌握刻画细节描写的方法。二、过程与方法： 1、 通过分步引导，指导学生运用细节描写的三步追问法。2、 指导学生运动多种描写方法，融入感情，加入恰当的修辞手法，展开联想与想象。三、情感态度与价值观：1、 通过观看感人视频，激发对母亲的感恩之情。2、 引发学生对代沟的思考，更理性面对青春期的彷徨。教学重点： 运用三步追问法，进行细节描写训练。课时安排：一课时教学过程：一：导入： 观看一组图片，让学生猜主题，动物还是亲情。引导学生从细节出发，把握主题。引入老子名言天下大事，必作于细。二：细节描写分类与方法 分类：细节描写 ：人物描写： 环境描写：社会环境、自然环境。人物描写方法：外貌（肖像、衣着）、神态 、动作、语言、心理。学生回答。三、细节描写的作用：刻画人物性格、深化主题思想、推动情节发展、渲染故事气氛。四、选取细节 （一）介绍选取细节的原则1.有触动点，真切感人2.紧扣主题，服务人物形象 3.具有独特性，典型生动 （二）观看视频，选取感人瞬间1.妈妈街头寻找女儿2.女儿回忆妈妈喂饭三、学一学：怎样写好细节（一）写法指导三步追问法：1、在叙事的基础上，运用不同的描写方法进行三次细节追问。 2、在追问过程中，进行多角度的观察和思考，从而使描写更细腻，主题更突出。（二）把握外貌、神态描写的方法（三步追问 ：局部细写+想象延伸）局部细写：细致观察，细致描绘想象延伸：想象情境， 延伸情感效果：生动传神经典范例：配图他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。 莫泊桑 福楼拜家的星期天 （三）把握动作描写的方法（三步追问：具体写出动作的过程+想象延伸 ）具体写出动作的过程：系列化动词 序列化排列 生动传神经典范例那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。具体写出动作的过程他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 鲁迅从百草园到三味书屋 （四）把握语言描写的方法具体形象 精确凝炼 个性化 经典范例：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出几文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辨道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？” 鲁迅孔乙己 众人拿孔乙己的伤疤来取笑，拿他的痛苦来取乐。通过语言描写勾画着这些人麻木不仁穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。孔乙己的一段话表明了想清白，但清白不了，又偏要争面子。可见孔乙己生活在矛盾之中而又成为取笑的对象。 四、写好细节课堂训练：母亲在街头寻找女儿要求1.运用三步追问法，将感人瞬间充实起来。2. 添加外貌、神态添加语言 添加动作 再看视频感人片段五、把握心理描写的方法经典范例展示重温感人视频片段，练笔展示学生作品，点评（用希沃授课助手手机上传学生当堂习作，在白板上展示，点评）六、总结“生活中不是缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。 罗丹用三步追问法追寻生活中的真善美，描述属于我们的鲜活故事！ 七、作业作文感人的瞬间要求：1.运用三步追问法，描述感人的瞬间。2.选用多种描写方法，运用修辞手法，融入感情，展开联想和想象。七、板书设计天下故事 必绘于细三步追问法：局部细写 融入感情 想象延伸八、课后反思 这堂课作为一堂细节描写的指导课，以一个感人的公益广告视频为题材，以三步追问法为突破口，引导学生发现细节、描述细节、以细节来凸显主题。采用视频资源来训练学生的观察能力，同步配合三步追问法，促进学生的写作思维训练。作文训练要点明确，作文方法独特有效。因为细节描写的知识容量过大，存在取舍的两难，注重经