送给新年的礼物多媒体教案.doc

16、送给新年的礼物多媒体教案浙江省龙游县溪口镇中心小学 祝爱星 华建芬设计理念 品德与生活是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。儿童的现实生活是本课程的主要源泉。以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值引导儿童在生活中发展，在发展中生活。课堂具有开放性，可以从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，走生活化的德育道路。活动目标、情感与态度通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观的评价，正确对待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。 、行为与习惯 培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，培养学生“见贤思齐”，勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。 、知识与技能 引导学生学生自我解剖、自我总结的技能，初步掌握全面地看待自己和看待别人的方法。 、过程与方法 通过家长、老师、同学的评价，看到自己的进步与成绩；通过“我班级有你而精彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法认识自己，认识别人，互相学生，共同进步。 活动准备 准备一：家校联谊会 召开一次家长会，向学生家长介绍本学期中学校和班级开展的一些主要活动情况，介绍学生的学习情况，以及展示一部分学生的作品、作业等学习成果。建议家长在新年给孩子送礼物时要物质鼓励与精神鼓励相结合，可以在礼物中放进对孩子的“新年寄语”，向孩子提出新的希望和鼓励的话。 准备二：家人眼中的我 布置学生在家里进行一次征询活动，与家人平等对话，以“家人（如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等)眼中的我”为题，让他们给自己在各方面的表现进行评价，肯定优点长处，指出缺点不足，提出具体要求。 准备三：老师眼中的我 组织学生自制小卡片或用日记本，利用课余时间去与自己喜欢的老师那儿谈话交流，让老师写上对自己的评价和希望。 准备四：邀请部分学生家长参加活动。第一课时大家的眼里有个我活动流程 活动（一）同唱一首歌师生同唱一首歌新年好，在歌声和欢乐的气氛欢迎家长进入教室，一起开展活动。导入：当、当、当小朋友，新年的钟声已经敲响，新的一年又来了，我们又长大了，那么，这一学期来，我们又取得了哪些进步呢？活动（二）夸夸我的好孩子、请部分家长上台“夸夸我的好孩子”，说说自己的孩子上学以来取得的进步，并请孩子上台，接受家长的“新年寄语”，并把“新年寄语”朗读给大家听，同时向小朋友展示父母送的小礼物。、家长不能到校参加活动的小朋友，把事先请家长写的“新年寄语”朗读给大家听，展示父母送的小礼物，并说说自己的体会和打算。、家长代表上台朗读送给孩子们的“新年寄语”，并对孩子们提出希望和要求。（最好找一首小诗）活动（三）“你的眼中有我，我的眼中有你”小组活动、小组内小朋友互相在自制的小卡片上写一句话，话的内容指出对方的优点和长处，可以是提出的希望或共勉的话。、小组内小朋友依次起立，然后小朋友评价他（她）最突出的一点（指出长处或优点，也可以就某一方面的缺点提出希望）。、让小朋友说说自己对同学评价的感受。活动（四）照照镜子进步大、学生自由结合学习生活填写“说说我自己”。、学生填写完后向全班小朋友介绍：“夸夸我自己”、老师结合发言的小朋友，分别送上写有“新年寄语”的小卡片。活动（五）在希望的田野上在在希望的田野上的歌声中，小朋友去找自己的好朋友，互写“新年寄语”，放飞心中的希望，提出目标，共同进步。第二课时群星灿烂奔向明天活动准备 、教师为各小组准备若干用卡片制成的“小金星”。、教师自扮“新年老人”的头饰。、需要奖励给学生的“小明星”证书、奖状、小奖品等。活动流程活动（一）同唱一首歌新年好的歌声再次响起，小朋友们或拍手或舞蹈欢迎“新年老人”的到来，“新年老人”背着礼物边向大家问好边走进教室。“新年老人”（即教师）：小朋友们，新年好，听说这一学期你们取得了不少的进步，我特地带来礼物来看望你们，你们欢迎我吗？小朋友们齐声说：“欢迎！”“新年老人”和小朋友一起唱着新年好的歌曲一边和小朋友们握手。活动（二）小明星在我班升起、教师以“新年老人”的口吻提出本次活动的组织安排和要求。、分小组讨论：夸夸小朋友，评选出小组中“小明星”的候选人卫生星讲究卫生，保护环境劳动星值日认真，热爱劳动健康星积极锻炼，身体特棒乐学星热爱学习，勤奋好学创新星敢于提问，勇于实践爱心星乐于助人，富有爱心特长星全面发展，学有特长英语星学习英语，兴趣浓厚、各小组组长汇报和推荐本组提名的“侯选人”。、根据推荐的候选人，小组派一名代表作“为小朋友喝彩”的介绍，介绍“小明星”候选人的优秀事迹。、全体小朋友评选出各项“班级小明星”。、“新年老人”向“小明星”颁发“小明星”证书和小奖品，送上“新年寄语”。（画面“颁奖大会”音乐响起）活动（三）让群星更加灿烂、被评选为“小明星”代表作一分钟演讲，如何在新的一年里取得更大的进步。、未被评上的学生谈感受，如何向“小明星”学习，在新的一年中争当“小明星”。、“新年老人”的祝愿：每个学生都获得“新年老人”送上的一份“新