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第3节 神经调节的基本方式导学案班级组名姓名【学习目标】1.概述反射是人体神经调节的基本方式。2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。3.描述反射弧的结构。4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。5.提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划。 一、想一想 1你有这样的经历吗？刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?当你的手被硬物刺到，你会先缩手还是先感觉到疼？ 2这些或简单或复杂的活动是由什么系统控制的？ 二、合作探究 学习任务一：反射 1.阅读教材P91-92页的内容，动手完成膝跳反射，并思考和回答下列问题。叩击韧带时，小腿有什么反应？它受大脑控制吗？为什么？你能归纳出反射的概念吗？2根据反射的概念，思考下列问题：反射是在那个系统的调节下完成的？反射是在什么条件下产生的？反射活动有什么特点？根据反射的概念，举例说说哪些活动是反射，哪些不是反射。 学习任务二：反射弧 1.分析“松开烫手馒头的反射弧示意图”，讨论：什么是反射弧?反射弧由哪几部分组成？ 简述从接触烫馒头到松手的传导过程。松手这种反应是生来就有的,还是生活中逐渐获得的?在这个反射中会先松手再感觉到烫，这是为什么？2. 根据反射弧的结构，请梳理出“膝跳反射”的反应过程是怎样的？学习任务三：反射的类型阅读教材P93-94页内容，讨论、交流下列各题。1.反射可以分为哪些类型，分别有什么特点？ 2.这些反射活动有哪些意义？ 三、课堂小结：以知识网络图或思维导图的形式总结本节课学到的知识。 四、课堂测试 1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ) A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁 C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ） A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室 C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象5、下列生理活动属于反射的是（）、被蚊子叮咬后，出现红肿 B、吃下含有毒素的食物后呕吐、经常参加体育锻炼的人，身体长得高大 D、食物在胃内被初步消化6、膝跳反射中枢位于（）、脑内 、脊髓内 、周围神经系统 、神经节7、在反射弧中，缺少了哪一环节反射仍可发生（ ）、感受器 、传入神经 、效应器 、缺一不可8、神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是 () A
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