小学四年级急行跳远

单元教学计划单元教学目标初步掌握蹲踞式跳远的助跑与起跳的技术动作，能做到单脚起跳双脚落地，提高下肢力量及身体协调性，提高学生主动参与的意识，勇于展现自我，培养学生协作精神和集体荣誉感。单元时数4课时单元教学重难点重点：助跑后，在一点区域里单脚起跳，双脚落地。难点：助跑与起跳衔接自然，上下肢摆动协调。课次教学目标学习内容教法与学法重点难点11.掌握单脚起跳双脚落地的方法。2.增强腿部力量、发展弹跳力。1.学习单脚起跳、双脚落地2.游戏：障碍跑接力1.观察教师示范、体会动作要领。2.分组有组长的进行练习。重点：单脚起跳双脚落地难点：动作连贯、协调，踏跳有力21.了解助跑对跳远 的作用，能进行全程助跑。2.初步掌握助跑的节奏感。1.全程助跑完整动作2.游戏：最佳飞人评选活动1.全程助跑练习2.指导学生进行“跑步法”测定助跑点重点：确定助跑距离难点：全程快速助跑31.能初步掌握助跑几步单脚起跳的动作要领。2.培养学生的学习兴趣，体验健身的乐趣。1.学习蹲踞式跳远助跑几步，单脚起跳、用手或头触悬挂物2.游戏：快快跳起1.分组练习助跑几步单脚起跳动作2.自选目标，逐渐加远助跑距离进行练习重点：助跑轻松自然难点：起跳准确41.能连贯完成动作，做到跑动中单脚起跳后迅速向前上方跃起。2.表现出勇于拼搏的品质，树立不断超越自我的信心。1.助跑与起跳（完整动作）2.障碍跑1.专项辅助练习2.上一步起跳练习3.上三步起跳练习4.反复巩固练习重点：起跳有力难点：动作连贯教学方法情境教学法、讲解示范法、探究学习法、启发创新法、纠正错误法、展示评价法、激励法一、教学指导思想：全面贯彻课程标准中“以学生为中心”和“健康第一”的指导思想，帮助学生学会体育与健康学习，以促进学生身体、心理和社会适应三方面协调发展为核心，依据学生实际情况选择恰到好处的教法、学法及组织形式为教学主线，来调动学生学习的积极性和主动性，注重引导学生体育运动的乐趣，发展学生的基本运动能力。实现快乐体育、成功体育的最终目标。 在课改的背景下，参照浙江省义务教学体育与健康课程指导纲要，本单元教学设计是根据浙江省教研室提出从“技术、体能、运用”三个维度进行单元构建，本单元属于“技术、体能”视角下的跳跃活动方法教学二、教学内容： 1.急行跳远-单踏双落2.游戏：过障碍接力三、教材分析：本单元教学对象是水平二的学生，主要教材是蹲踞式跳远。跳远是日常生活中最常见且经常用到的一种人体活动，是现代奥林匹克田径运动中重要的比赛项目之一。跳远对提高学生的跳跃能力，增强学生体质、强化学生的体能与运动技巧有很好的作用，有利于培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质，促进身心健康发展，因而在体育教学中占有重要的地位。在课的设计上，根据水平一的基础，增肌肢体动作的配合，增加距离、次数、节奏等方面的要求，达到发展力量、协调、灵敏等体能素质的目的，并通过多种任务的创设，激发学生的想象力、创造力以及合作探究精神。四、学情分析：小学四年级正处于生长发育的关键期，其身体的活动能力具有很强的可塑性，以及具备了较强的运动能力，对体育运动充满好奇和向往，同时具有精力旺盛、好动、好奇心强、喜欢挑战与超越等心理特点。在教学中注意引导学生完成任务，适应学生的身心特征，激发学生的学习兴趣。小学四年级急行跳远课时计划授课教师学 校 班 级四（1）班 人 数39单元课次第一课时教学内容 1、急行跳远 2、障碍跑接力学习目标1.认知目标：通过学校运动会，学习本领参加运动会的情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育的兴趣，培养学生参加体育锻炼的积极性。提高学生主动参与的意识，勇于展示自我，体验完成动作的愉悦感。1. 技能目标：通过学习使90%的学生初步掌握单脚起跳双脚落地相结合动作，发展学生弹跳能力以及身体的协调性和爆发力。3.情感目标：通过学校运动会，学习本领参加运动会的情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育的兴趣，培养学生参加体育锻炼的积极性。遵守游戏规则和方法，培养学生协作精神和集体荣誉感。重点单脚踏跳双脚落地难点动作连贯、协调、踏跳有力课的部分学习内容教师活动学生活动教学组织次数时间开 始 部 分1、 课堂常规1、 集体整队，安排见习生2、 师生问好3、 队列练习4、 引出课题1常规检查2师生问好，队列练习3.教师由学校运动会引导学生尽快进入学习角色。引出课题1整队2师生问好， 学生思想集中认真听讲,并积极表达内心感受.课堂常规组织队形：要求：快、静、齐1次 2 准 备 部 分热身运动：慢跑及跳的辅助性练习带领学生练习1思想集中，认真听讲2认真模仿练习集体1次4课的部分学习内容教师活动学生活动教学组织次数时间基 本 部 分一、学习本领：1、 原地单脚起跳用头触伙伴手掌、单脚起跳双脚落地触学生手掌（2-3分）2、 上1步摆动腿提膝、上1步摆动腿提膝双脚落地（2-3）3、走3步单脚起跳（3-4分）4、小跑单脚起跳双脚落地（3-5分）5、助跑单脚起跳过垫双脚落地（5-7分）二、1、运动员选拔：（助跑单脚起跳过垫双脚落地）2、障碍物接力、教师讲解动作要领、示范、组织学生练习、巡视指导，纠正错误动作4点评5、请优秀的学生展示1、轻松愉快的进入学习环节2、认真听讲，积极参与。3、练习中不断发现问题，再找出解决问题的方法。4、按自己的实际能力，服从老师的安排，不断进步。5、积极客观地开展自评和互评。6、按要求完成学习任务。7主动参与点评要求：掌握动作方法，提高熟练程度。课堂常规组织队形：要求：快、静、齐若干次 228 结 束 部 分1、放松2、小结1教师引导学生进