《普通教育学试卷》共11套.doc

普通教育学试卷共十一套普通教育学试卷 一套一、填空（每空 .分，共分） 教育学是以研究为对象的一门科学。 、原始形态教育的特点是、。 、教育对生产力的促进作用表现在、。 、教师的知识结构包括、。 、影响人发展的基本因素有、。 、年通过的“”学制、基本参照国的学制，通常又称“”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。 、班主任的工作任务体现为。 教书 育人 指导学生课外活动 组织学生崐 参加生产劳动 、教学过程的基本因素为、。 、我国最早提出启发式教学思想的是，在国外，启发式教学始于古希腊的。 、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面： 、。 10 、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有、 二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共分） 、教育学成为一门独立学科，以的大教学论的发表为标志。 赫尔巴特 夸美纽斯 凯洛夫 苏霍姆林斯基 、确定德育内容的依据是。 当前形势的需要 德育的任务 青少年学生思想实际 学生年龄特征 、学生是人，是教育的对象，因而他们。 消极被动地接受教育 对外界的教育影响有选择性 毫无顾及地接受教育 能动地接受教育 、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是。 练习法 实验法 试验法 实习法 、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解。 学生思想 学生品德 学生现有知识水平 学生身体素质 、班主任的工作任务体现为。 教书 育人 指导学生课外活动 组织学生参加生产劳动 、我国的主要教学组织形式是。 个别教学 班级授课制 现场教学 启发式教学 、“教学与发展”的思想是提出来的。 赫尔巴特 巴班斯基 布鲁纳 赞可夫 、班主任的工作是从开始的。 评定学生操行 教育个别学生 了解和研究学生 组建班集体 10、在校外活动中，教师处于。 领导地位 启发指导地位 顾问地位 主导地位 三、判断并改错（分） 、校外活动是课堂教学的延续。 、环境对儿童发展的作用总是积极的。 、有人类社会就有教育、也就有了教育学。 、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。 、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。 四、解释名词（共分） 、学制 、课堂教学 、学校教育 、陶冶教育 、学记 五、简答下列各题（共分） 、学校美育的任务是什么？ 、青少年身心发展的规律有哪些？ 、中学有哪些常用的教学方法？选择和运用教学方法的依据是什么？ 、思想品德教育过程的主要矛盾是什么？ 六、论述题（共分） 、试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的要求。（分） 、启发式和注入式的根本区别是什么？为什么我们要提倡启发式教学？（分） 七、实例分析（分） 某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。（如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用吗？ 普通教育学试卷 第二套一、填空（每空 0.5分，共分） 、教育学的产生和发展大体上经历了阶段、阶段和阶段。 、西方国家奴隶社会的教育有两个典型：和。 、教育有两大基本规律，一是、一是。 、影响人的身心发展的基本因素是、和。 、我国的专职教师大约在出现。 、我国社会主义教育目的组成部分是、 、。 、年通过了“学制”，它基本是参照的学制制订的，通常又称“”新学制，是旧中国使用时间最长的学制。 、思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是与的关系。 、品德评价是思想品德教育的一种辅助方法，它有、和三种方式。 10、班主任要做好个别教育工作，即要发挥的骨干作用和抓好的转化工作。 11、了解学生是教育学生的，它包括了解和两个方面。 12、实现人的全面发展的根本途径为。 二、不定项选择（将正确答案的序号填在题中括号内，每题分，共分） 、教育目的指明了受教育者的（ ）。 发展方向 发展阶段 发展结果 发展进程 、学校的中心工作是（ ）。 思想品德教育工作 教学工作 校外活动 教师的培养工作 、青少年身心发展的规律有：（ ） 顺序性和阶段性 稳定性和可变性 发展的不均衡性 个别差异性 、下列哪些因素制约着教学内容的制定（ ）。 教育目的 生产力发展水平 儿童的年龄特征 教师实际水平 、“罗森塔尔效应”反映了（ ）是教师上好课的关键。 内容正确 方法恰当 目的明确 情感深厚 、世界上最早的教育理论著作是（ ）。 论语 理想国 学记 大教学论 、人民教师职业道德法的核心是（ ）。 热爱学生 为人师表 忠诚于人民的教育事业 团结互助 、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动（ ）。 备课 排课表 批改作业 教研活动 、课的类型是根据（ ）来确定的。 教学目的 课的具体任务 学科特点 教学内容 10、学校教学工作的基本组织形式是（ ）。 电化教学 复式教学 课堂教学 现场教学 三、判断并改错（每题分，共分） 动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。 、教育必须适应儿童的身心发展水平。 、形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。 、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。 、读书法就是学生自已独立地阅读教材，获得知识的教学方法。 四、解释名词（每题分，共分） 、教育目的 、教学大纲 、启发式 、榜样示范 、集体舆论 五、简答下列各题（每题分，共分） 、学校教育产生的主要条件是什么？ 、教师的劳动具有哪些特点？ 、什么是课的结构？综合课的结构由哪几部分组成的？ 、如何培养班集体？ 六、论述题（共分） 、为什么在教学过程中特别强调发展学生智力？试述掌握知识与发展智力的关系。（分） 为什么说思想品德教育过程是促进学生思想内部矛盾的斗争发展过程？怎样才能做好学生的思想内部矛盾的转化工作？（分） 七、实例分析（分 ） 用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析：宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到岁左右，则“泯然众人矣”。 第三套一、填空题（每空 0.5分，共分）1、学校美育的内容主要有、和。、思想品德教育过程是培养学生、统一的发展过程。、旧中国首次制订现代学制是年，称为学制。、我国的教学内容具现体现在各级学校的、和里。、据代经典记载，我国最早的学校有、和等名称。、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是，第二次，第三次。、班主任是联系任课教师的，是沟通学校和家庭社会的，是学校向学生进行思想品德教育的。、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好、和等三方面的工作。、教育目的是教育工作问题。是教育工作的和。10、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为、。二、不定项选择（每题分，共分）、教育学成为一门独立学科是以的大教学论为标志的。 赫尔巴特 夸美纽斯 凯洛夫 苏霍姆林斯基、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。 备课 排课表 批改作业 教研活动、青少年身心发展的基本规律有。 顺序性与阶段性 特殊认识过程 发展不均衡性 个别差异性、按教学的任务分，课的类型有。 谈话法 复习课 单一课 综合课、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是。 孔子 苏格拉底 孔子 亚里斯多德 孟子 柏拉图 朱喜 苏格拉底、“教学过程最优化”的思想是提出来的。 赫尔巴特 布鲁纳 巴班斯基 赞可夫、班集体形成的条件和前进的动力是。 共同的奋斗目标 班主任的要求 班级内部的矛盾斗争 共同的活动、美育就是对学生进行。 审美教育 五讲四美教育 美好生活教育 D 美好思想教育、“体者 ,载知识之车寓道德之舍也。”这话是说的。 周恩来 毛泽东 蔡元培 王国维10、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养。 道德认识 道德情感 道德意志 道德行为三、判断并改错（每题分，共分）1、 教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。、马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。、国家对接受义务教育的学生免收学费。、讲授法就是注入式教学。、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。四、解释名词（每题分，共分）、课堂教学、学制、遗传素质、讲授法、美育五、简答题（每题分，共分）、教师的任务是什么？、教育目的有什么意义？它是由什么决定？、考试的命题要注意哪些问题？、一个健全的班集体必须具备哪些条件？六、论述题（分）、你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系？（分）、什么是尊重信任和严格要求相结合的原则？怎样贯彻这一原则？（分）七、实例分析（分）指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释。一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学因式分解及其应用一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。第四套一、填空（每空分，共分）、是教育史上最早的教育专著，约写于中国的战国末年，比欧州昆体良所著的约早年。、美育是形成学生正确的审美观点，培养学生、和的教育。、对年轻一代教育影响，全面地看，是由、三方面构成的，教育成效往往是这三方面合力的结果。、教育是人类社会、普遍的现象。、构成综合课的基本组成部分有、 、等五部分。、班主任与家长联系的方式主要有、等三种。、请列举三种中小学常用的教学方法、。、教师应具备基本职业道德包括、和严谨治学，为人师表。、社会主义学校的德育包括三个组成部分，即教育、教育、 教育。10、备课的细节各科教学尽管有所不同，但备课必须都要做好的三方面工作是、。二、不定项选择（每题分，共分）、组织教学是（ ）。 教学过程的基本阶段之一 课的基本组成部分之一 教学工作的基本环节之一、师范院校开设的公共教育学课程属于（ ）。 学前教育学 普通教育学 高等教育学 职业教育学、学校工作的全面安排必须以（ ）。 教学为主 教育为主 学习为主 开发智力为主、遗传素质对人的发展的作用和影响有（ ）。 遗传素质是人的发展的物质前提 遗传素质为人的发展提供了可能 C 遗传素质决定了人的发展 遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势。、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是（ ） 斯宾塞的教育论 洛克的教育漫话 马卡连柯的教育诗篇 夸美纽斯的大教学论、课堂教学的辅助形势是（ ）。 现场教学 复式教学 个别教学 分组教学、教育机智体现了教师劳动的（ ）特点。 复杂性 示范性 创造性 长期性、在教育过程中，学生是教育的（ ）。 主体 客体 即是主体又是客体 即不是主体也不是客体。、实行九年制义务教育是为了普及（ ）。 初中教育 小学教育 初等教育 中等教育、建立和发展良好的师生关系关键在于（ ）。 教师 学生 学校 社会三、判断并改错（每题分，共分）、人的全面发展实际上是指身心方面共同、平均的发展。、德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程即是思想品德形成过程、教师的职责在于教书育人。、课外辅导是课堂教学的一种补充形式，但不是上课的继续和简单重复。、启发式教学是一种具体的教学方法。四、名词解释（每题分，共分）、学校教育、德育过程、教育目的、教学大纲、班级授课制五、简答题（每题分，共分）、简答教育与生产力的作用与关系？、教学要完成哪些任务？、教学工作包括哪些基本环节？、德育过程具有哪些特点？六、论述题（分）、结合所学专业谈谈如何上好一节课？（分）、如何认识和处理“知、情、意、行”的关系？（分）七、实例分析（分）（用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析）世界著名生物学家达尔文从小被认为智力低下，但剑桥的博物学者汉斯罗在与达尔文的交往中发现他有很强的观察力，于是亲自推荐他作为自然科学工作者参加贝格尔舰的考察航行，后来取得了卓著的成绩。 第五套一、填空（每空分，共分）、教育在人的身心发展中起作用。、第一部系统论述教育理论的专著是捷克教育家所写的，该书的发表被认为是教育学成为一门独立科学的标志。、课的类型中，单一课可分为、四种类型。、美育具有性和性的特点。、德国教育家赫尔巴特的代表作，在这本书中第一次提出使教育学成为独立的科学、以伦理学和为理论基础确定教育目的和方法，论述了“教学的性”原则。、马克思主义关于学说是确定社会主义教育的理论基础。、学生学业成绩的检查有和两种。、课堂教学的辅助形式有和两种，课堂教学的特殊形式是。、构成综合课的基本组成部分为、等五部分。10、教育与社会发展的关系主要包括教育与的关系和教育与的关系。11、班主任是班级学生的组织者和，是学校联系的纽带。12、备课最终要落实到写出三种计划上，即学期教学进度计划、计划和。二、不定项选择（每题分，共分）、“癸卯学制”颁布的时间是（ ）。 年 年 年 年、教育同生产劳动分离是（ ）。 原始教育的特点 资本主义教育的特点 社会主义教育的特点 古代教育的特点、社会主义学校德育是由（ ）组成的。 政治教育 思想教育 心理卫生教育 道德教育、中小学常用的教学方法有下列哪种（ ）。 谈话法 说服教育法 实验法 榜样示范法、发现法的倡导者是（ ）。 布鲁姆 斯金纳 布鲁纳 赞柯夫、教育史上最早出现的教学组织形式是（ ）。 个别教学 班级授课制 复式教学 道尔顿制、启发式教学是一种（ ）。 教学指导思想 教学组织形式 具体的教学方法 教育组织形式、教师的职业道德主要有（ ）。 热爱学生 深厚的专业知识 热爱教育事业 广泛的兴趣爱好、学生身心发展的顺序性和阶段性决定了教育必须（ ）。 因材施教 循序渐进 启发诱导 整体优化10、班主任联系家长的方式主要有（ ）。 班会 家访 书信联系 家长会三、判断并改错（每题分，共分）、教育要为社会服务，所以教育永远具有阶级性。、义务教育的涵义就是免费教育。、课外活动不是课堂教学的延伸。、社会主义学校德育就是指道德教育。、教师是教学的主导，学生是学习的主体。四、名词解释（每题分，共分）、教学、美育、教学计划、教育机智、德育原则五、简答题（每题分，共分）、学校产生的条件有哪些？、教师劳动的特点是什么？、青少年身心发展有哪些规律？、试列举中小学常用的教学原则四种？六、论述题（共分）、试分析现代师生关系。（分）、试述掌握知识与发展能力的关系。（分）七、实例分析（分）上课铃响了，教室里还是乱哄哄的。进去一看，原来是李阳同学在黑板上画孙悟空，一边画还一边做鬼脸，惹得大家哄堂大崐笑。联想到以往李阳调皮捣蛋的表现，张老师满肚子是火，板着面孔就是一顿挖苦：“画又画不象，齐天大圣写成齐天大怪，不害羞，还好笑”。李阳不服气，就顶嘴。张老师更火了，用他哥哥曾经劳教的事来讽刺他，说：“你和你哥哥都不是好货，都是劳教的坯子。”李阳一气之下离开了学校，张教师也没去把他劝回学校而放任自流，最后李崐阳走入了歧途。（请问张老师违背了哪条德育原则？这个实例分析，对你有什么启发？） 第六套一、填空（每空分，共分）、捷克大教育家发表的，一般认为是教育史上第一部系统论述教育基本理论的教育专著。、教育发展的历史一般可分为、三个阶段。、教学工作的基本环ss节包括、，其中是中心环节。、思想品德的构成因素包括、四个方面，每个因素都可以做为思想品德教育的开端。、和在青少年的身心发展中起决定作用。、检查学生学业成绩的方法包括和两种。、青少年身心发展的差异性决定教育工作必须。、教师的劳动具有、和长期性的特点。、美育的内容主要有、三个方面。10、以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是。11、发现法是美国心理学家最早倡导的一种教学方法。12、班主任与家长联系的方式主要有、和书信联系等方法。二 、不定项选择（每题分，共分）、学记是教育史上最早的教育专著，比欧州早约（ ）年。 六百年 二百年 三百年 五百年、启发式教学是（ ）。一种具体教学方法 教学指导思想 一种教学组织形式 一种教育组织形式。、教师的职业道德包括（ ）。A热爱学生 广博的兴趣爱好 热爱教育事业 深厚的专业知识、第一位提出使教育学心理学化的教育家是（ ）。 夸美纽斯 杜威 凯洛夫 赫尔巴特、在学生己有的思想品德教育水平的基础上，顺其发展和要求的趋势，创造条件向有利的方向引导是遵循（ ）原则。 因势利导 争取教育优势 集体教育 坚持正确的方向、建立良好的班集体是（ ）。校长的工作任务 教导主任的工作任务 班主任的工作任务 班长的工作任务、学校的产生是在（ ）。 原始社会 奴隶社会 封建社会 现代社会、备课必须要做好的工作是（ ）。 备教材 备学生 备教法 备上课、实行九年制义务教育是为了普及（ ）。 小学教育 中学教育 初等教育 中等教育10、下列原则中属于德育原则的是（ ）。 方向性原则 因势利导原则 直观性原则 理论联系实际原则三、判断并改错（每题分，共分）、教育是人类社会永恒的普遍的现象。、教育同生产劳动相分离是现代教育的基本特征。、教师是教学中的主导，学生是教学中的客体。、教学有法，但教无定法。、课外活动是课堂教学的延伸。四、名词解释（每题分，共分）、教学计划、德育、课堂教学、智育、课的结构五、简答题（每题分，共分）、教学的基本任务有哪些？、一名合格的人民教师必须具备哪些素质？、一堂好课的标准是什么？、中小学常用的教学原则有哪些？六、论述题（分）、试分析教育与生产力的关系（分）、如何理解现代师生关系？（分）七、实例分析（分）马卡连柯的教育诗中有这样一个故事：彼德连柯到工厂去晚了，马卡连柯没有直接批评彼得连柯，而把他所属的分队的分队长找去了，对他说：“你的队伍里有迟到的人。”“是的，彼得连迟柯迟到了。”“以后不要再有这样的情形。”“是，以后不会有了。”彼得连柯第二次又迟到了，马卡连柯把全队集合起来，说：“你们分队里彼得连柯第二次又迟到了。”并指责了全分队，分队保证以后不会再有这样的情形后，马卡连柯说：“去吧，以后看。”事后，发现全分队的人都教育彼得连柯，对他说：“你迟到了，这就等于说我们全分队都迟到了？”以后，彼得连柯迟到的缺点得到了纠正。（请用品德教育原则的观点，评价分析马卡连柯上述教育方法。） 第七套一、填空（每空分，共分）、制定教育目的的理论有、。、教育学的发展经历了、三个阶段。、人的全面发展的基本途径是。、在教育过程中教师起作用，学生是。、教学过程的基本因素有、。、教学大纲包括和两部分。、和是两种对立的教学指导思想。、课的类型有和。、学生思想品德教育是培养学生、的过程。10、影响人的身心发展的基本因素有、。11、教育目的是培养人才的和。12、班主任是学校中负责一个班级的和的教师。二、不定项选择题（每题分，共分）、教学永远具有教育性的思想是（ ）提出的。 布鲁纳 赞科夫 赫尔巴特 巴班斯基、构成教学过程的基本要素是（ ）。教师、学生、教学方法 教师、学生、教学内容 教师、学生、教材、教具 教师、学生、教学内容、教学手段、德育的基本途径是（ ）。 社会实践活动 教学活动 团队活动 课外、校外活动、政治、经济制度决定着（ ）。 教育结构 教学组织形式 教学方法 教育性质、关于教学含义的错误观点是（ ）。 教学就是传授知识 学就是上课教学就是智育教学是教师和学生双方的活动、按教学任务划分，课的类型有（ ）。 讲授课 综合课 复杂课 单一课、教学的中心任务是（ ）。 基本概念、基本原理 基本知识、基本技能 基本能力、基本技巧 各种知识和能力、学生思想品德发展的根本动力是（ ）。 学生与各方面的交往 教师的教育 家长的严格要求 学生思想内部矛盾斗争、世界上最早的教育专著是（ ）。 大学 论语 学记 论演说家的教育10、美的表现形态极为丰富，大致可分为（ ）。 自然美 社会美 艺术美 外在美三、判断并改错（每题分，共分）、启发式是一种最重要的教学方法。、人的发展，主要指人的事业方面发展。、班主任工作就是教育和转化后进生。、德育要针对学生的特点做到“一把钥匙开一把锁”。、组织教学是教学开始时的组织活动。四、名词解释（每题分，共分）、学校教育、课堂教学、学校教育制度、自我教育、美育五、简答下列各题（每题分，共分）、教育对生产力的作用？、教学的基本任务是什么？、思想品德教育的途径有哪些？、学校工作为什么要以教学为主？六、论述题（分）、试论在教育过程中教师的主导作用和学生的主体作用的辩证关系。（分）、在思想品德教育过程中为什么要坚持说服教育？试加以说明。（分）七、实例分析指出下例实例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要分析。一位老师上课是这样开始的：“刑场是死亡的场所，意味着生命的结束，是悲的气氛；婚礼是欢乐的事情，意味着幸福，是喜的气氛。然而，如此矛盾的事情确实发生了，这究竟是怎么回事呢？请同学们打开书。”第八套一、填空（每空分，共分）、教育学是研究及其的一门社会科学。、对年轻一代的教育影响，全面地看，是由、和三方面构成的，教育成效往往是这三方面合力的结果。、体育的内容主要包括和两个部分。、美育的内容主要分为三个方面，即、和。、教师的劳动具有、和长期性的特点。、世纪，德国著名教育家赫尔巴特的代表作是，第一次提出使成为科学，以伦理学和为教育学的理论基础。最早提出和论证了“教学的”原则。、教育起源于人类社会的，随人类社会的而产生的，是人类社会存在不可缺少的条件，是人类社会中普遍的现象。、影响人的身心发展的基本因素是、。、现代教育的两种体系是教育和教育。10、备教材，包括钻研和，阅读有关参考书。11、学生在教师指导下，将知识运用于实际，以巩固知识、培养技能、技巧的一种教学方法是。12、德育是学校对青少年进行教育，教育和道德教育的总称。二、不定项选择（每题分，共分）、对学生进行思想品德教育是（ ）应尽的职责。 班主任 科任老师 学校领导 每个教师、发现法的最早倡导者是心理学家（ ）。 杜威 布鲁姆 布鲁纳 斯金纳、美育的特点是（ ）。 形象性 创造性 直观性 情感性、马克思主义认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ）。体力劳动和脑力劳动相结合 教育同生产劳动相结合知识和能力相结合 课内与课外相结合、班集体的核心是（ ）。 班长 班主任 全体班干部 全班学生、班主任与家长联系的方式有（ ）。 家庭访问 家长会 班会 书面联系、初中一年级是中学生活的（ ）期。 关键 适应 选择 成熟、思想品德教育工作的特点是（ ）。 长期性 复杂性 连续性 形象性、学校工作的全面安排必须以（ ）。 教育为主 教学为主 学习为主 开发智力为主10、下列属思想品德教育原则的是（ ）。 方向性原则 直观性原则 因材施教原则 因势利导原则三、判断并改错（每题分，共分）、现代教学手段是教学的主要手段。、教育在人的发展中起主导作用，是人的发展的外因。、德育受一定社会的社会关系所制约。、制定社会主义教育目的的客观依据是马克思主义关于人的全面发展学说。、课外活动的内容要受教学大纲的限制。四、名词解释（每题分，共分）、学校教育、学制、德育原则、课外活动、教学计划五、简答题（每题分，共分）、教学的任务是什么？、班主任工作的意义和任务是什么？、简述教育对生产力的促进作用。、简要回答现代师生关系？六、论述题（共分）、青少年身心发展的规律是什么？如何进行教育？（分）、结合专业知识谈谈如何上好一节课？（分）七、实例分析（分）用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析下题：某老师说：“我们家里各种专业的代表都有。我丈夫是体育教练员，我是语文教师，我父亲是会计，我母亲是裁缝，那么我女儿将来一定是一个全面发展的人！” 第九套一、填空：（每空分，共分）、教育学是研究及其的一门社会科学。、德国教育学家赫尔巴特所写，提出了用伦理学和作为教育学的理论基础，并论正了“教学的原则”。、遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性，这种可能性只有在一定的和的影响下才能转化为现实性。、我国的教学内容具体规定在、和之中。、教育学的产生和发展经历三个阶段、和。、教学的基本环节包括、_ 、。其中是中心环节。、社会主义学校的德育是由教育、教育和教育三部分组成的。、教师的劳动不同其它物质生产劳动，其特点是、 、。、劳动技术教育的内容在于培养学生的、和。、学生学业成绩的检查包括和两种方法。二不定项选择（每题分，共分）、社会生产力对人才的培养规格起什么作用（ ） 决定作用 制约作用 影响作用 不起作用、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了哪种因素对人的发展的影响（ ） 环境 遗传 教育 社会活动、学记上说：“不陵节而施”体现了（ ）原则。 循序渐进 启发性 因材施教 巩固性、课的类型一般分为两大类，即（ ）。 讲授课和练习课 讲授课和复习课 理论课和实践课 单一课和综合课、提出通过集体，在集体中进行教育这一观点的教育家是（ ）。 夸美纽斯 苏霍姆林斯基 凯洛夫 马卡连珂、班集体的形成的主要标志是（ ）。 成立了班委会 开展了班级工作 形成了正确的舆论 制定了班级工作计划、课外活动是课堂教学的（ ）。 一部分 主要内容 必要补充 延续、长期以来的实践证明，学校工作必须以（ ）为中心。 教育 教学与科研 教学与科研生产 教学、下列属于古代学校的有（ ）。 书院 庠 校 学堂、教育目的是学校教育工作的（ ）。 中心环节 出发点 归宿 依据三判断并改错（每题分，共分）、教育机智是由教师的聪明程度决定的。、现代社会的未来发展必然更加依赖教育。、教育应贯穿于人的一生。、启发性教学是一种具体的教学方法。、学生身心发展的差异性决定了教育必须要遵循渐进原则。四名词解释（每题分，共分）、 讲授法、班级授课制、教学、义务教育、德育原则五简答题：（每题分，共分）、初中学生身心发展的规律有哪些？、一节好课的标准是什么？、学校思想品德教育工作有哪些特点？、实施美育过程中应遵循哪些要求？六、论述题（分）、试论教育在国民经济发展中的地位和作用？（分）、试述现代学校教育中德育工作的意义？（分）七、实例分析（分）用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析：我国明代文人夏完淳岁知五经，岁善赋诗词，岁从军，岁殉国；德国化学家卡尔威特八、九岁己能运用国语言，并熟悉数理化学科，岁考入莱比锡大学，岁获得博士学位。第十套一、填空（每题分，共分）、捷克教育家夸美纽斯的是教育史上第一部系统的教育学专著，第一次提出了制度。论证了教学，一般认为是教育学成为一门的开始。、对年轻一代的教育影响，全面地看，是由、三方面构成的，教育成效往往都是这三方合力的结果。、班主任与家长联系的方式主要有、等三种形式。、各科教学备课的细节，尽管有所不同，但都必须做好、和三方面的工作。、美育是形成学生正确的审美观点，培养学生、的能力的教育。、我国的教学内容，具体体现在各级学校的、之中。、试列举四种中小学常用教学方法、。、体育是全面发展教育的重要组成部分，包括和两个部分。、课的类型大致可分为两大类：即和。10、教育目的是学校全部工作的和。11、人的身心发展包括和。二、不定项选择（每题分，共分）、人才成长周期长的规律决定的教师劳动的（ ）特点。 示范性 长期性 复杂性 创造性、“温故而知新”说明了在教学中应贯彻（ ）。 系统性原则 巩固性原则 理论联系实际原则 因材施教原则、通过教师陈示实物或直观教具或者做示范性实验向学生传授知识的教学方法（ ）。 练习法 参观法 演示法 实验法、下列各原则属于德育原则的是（ ）。 方向性原则 循序渐进原则 因势利导原则 争取教育优势原则、学校教学工作的基本组织形式是（ ）。 个别教学 课堂教学 复式教学 电化教学、在教学过程中，根据学生的认知特点，学生以学习（ ）为主。 间接经验 直接经验 实验操做技能 实际应用。、启发式教学是（ ）。 一种具体教学方法 一种教学形式 教学的指导思想 教学的组织形式、学校工作的全面安排必须以（ ）。 学习为主 教学为主 教育为主 开发智力为主、发现法的积极倡导者是（ ）。 赞科夫 杜威 布鲁姆 布鲁纳10、我国以法令形式颁布实施的第一个学制是（ ）。 癸卯学制 壬寅学制 六三三制 壬子癸丑学制三、判断并改错（每题分，共分）、学校教育是一种特殊的环境。、教育与教育学是同时产生的。、采用问答式教学必然具有启发性。、班主任做好个别工作就是要做好后进生的工作。、备课就是备教材写教案。四、名词解释（每题分，共分）、教学、讲授法、课堂教学、义务教育、教学计划五、简答题（每题分，共分）、学校产生的条件是什么？、智育的任务是什么？、教学工作的基本环节有哪些？、思想品德教育工作的特点