语文人教版六年级下册口语交际与习作三_第1页
语文人教版六年级下册口语交际与习作三_第2页
语文人教版六年级下册口语交际与习作三_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

口语交际.习作三【教学目标】 1 通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。 2 在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。 3 尝试前后照应的写法。 【课时安排】3课时 【课前准备】组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。第二课时习作1、 谈话导入，激发兴趣 1、谈话导入。2、 生：理想是什么？3、 你最欣赏谁的理想？为什么？4、 周恩来、瑞恩的理想是什么？ 二、阅读提示，明确习作要求 ，写提纲1、 投影出示习作要求，学生读。2、 要写清哪些内容？注意首尾呼应。3、 列写提纲。4、 交流展示提纲，互相修改。 三、学生说一说 1、 教师谈话。2、 展示几种开头的写法。生读3、 说一说你打算如何写自己的开头。4、 说一说为什么有这样的理想。（1） 课件出示理想的由来。（2） 怎样写好理想：出示两段例文，学生对比，感悟写得好的原因。（3） 交流理想的由来。5、 如何实现自己的理想？（1） 你准备如何实现自己的理想？（2） 小组说一说，师适时点评。（3） 那些同学准备了，遇到了哪些困难？怎样解决？4、 口头习作生完整地说一说自己的习作，说出真情实感，说具体。5、 小结学习 今天我们写下理想，希望多年以
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论