数学北师大版一年级上册找朋友

中班数学活动-找朋友执教者：王梦雅活动目标：1. 在找朋友的游戏中体验数字与物品的对应，理解数字的含义。2. 养成细致观察、发现差异的学习能力。活动准备：PPT、动物形象若干（小蜗牛、孔雀、小牛、七星瓢虫、长颈鹿、螃蟹）数字卡片、操作材料（数字卡片、小熊）活动过程：一、动物群与数字的对应1出示6种动物群，引导幼儿观察师：在一片绿绿的草地上，来了一群动物朋友，小朋友你看到了谁？生1：小蜗牛。生2:孔雀、小牛、七星瓢虫。生3：长颈鹿、螃蟹。师：一共来了几种动物？（六种）你们猜这六种动物今天来这里干什么来了？生1：不知道。生2：做游戏。师：它们想和数字宝宝找朋友。2.出示数字1-6师：瞧，数字宝宝也来了，一共来了几个数字宝宝?（六个）3. 根据动物数量找朋友师：六种动物、六个数字找朋友，你们来说说，谁和谁是好朋友呢？为什么？生1：孔雀和3是好朋友。生2：有1只长颈鹿，所以长颈鹿和1是好朋友。生3：小牛和2是好朋友，因为小牛有2只。生4:蜗牛和5是好朋友，蜗牛有五只。师：你用什么好办法数的？生4：我是指着数的。生5:七星瓢虫和6是好朋友，因为七星瓢虫有6只。师：你是怎样数的？生5：我是心里数的。师:刚才我们是根据小动物的数量来帮它们找朋友的。小动物们想增加难度再跟你们玩，你们想玩吗？（想）二、根据动物身上的花纹帮2和7找朋友1.出示数字，说说数字发生了什么变化?师：刚才是几个数字？（6个）现在看看数字发生了什么变化？（出示数字2和7）数字多了还是少了？（少了）2.出示六种动物各1个，说说动物发生了什么变化？师:我们看看小动物发生了什么变化?生1：变大了。生2:变少了。师:数字少了，动物的数量也少了，仔细看看小动物的身上，你们还能帮他们找到朋友吗？为什么？生1:长颈鹿身上有七个点。师：长颈鹿和谁可以做朋友?生1：和7。生2：小牛和2可以做朋友，它身上有2个点。生3：蜗牛和7做朋友，他身上有7个点。生4；七星瓢虫身上有7个点，和7是朋友。生5:螃蟹脸上有两个红脸蛋，可以和2做朋友。生6：孔雀身上有7个点，和7可以做朋友。师：小朋友们观察的真仔细。数字2找到了几个朋友？（2个）数字7呢?(4个)师：刚才我们是根据小动物身上的花纹帮它们找朋友的。小动物们想交到更多的朋友，我们去帮帮它们吧。三、根据动物身上其他特征找朋友师：请小朋友仔细看一看，螃蟹除了和数字2交朋友，它还可以和数字几交朋友？为什么？生1：和数字8。师：为什么？生1：螃蟹有8条腿。生2：螃蟹有1张嘴，可以和1做朋友。生3:可以和2做朋友，螃蟹有2个钳子。生4：它还有2只眼睛。师：小朋友们真棒，帮螃蟹找到了这么多数字朋友。长颈鹿说：小朋友们，帮我也找到更多的朋友吧。生5:长颈鹿有4条腿，可以和4做朋友。生6：长颈鹿有1条尾巴，可以和1 做朋友。生7：长颈鹿脖子上有3根鬃毛，可以和3做朋友。生8：长颈鹿头上有2个角，可以和2 做朋友。生9：它还有2只眼睛，2个耳朵。师:小朋友们的眼睛真厉害。观察能力真强，老师为你们感到自豪。四、操作活动师：孩子们，有人着急了，你们知道谁着急了吗？（不知道）桌面上的操作材料着急了。1.提出操作要求。师：请每个小朋友取两个数字，然后利用桌面