中考 语文复习的计划.doc

中考 语文复习的计划 中考语文复习计划金丝峡镇初级中学房艳锋中考不仅是九年义务教育阶段的终极成果展示,更是一次竞争较为激烈的选拔性考试。 为提高语文教学质量，让学生在中考冲刺中考出好成绩，在全面分析课程标准和考试说明的基础上，特制定本复习计划: 一、指导思想树立全局观念,坚持一切从实际出发,客观分析学情,扎实有序有序开展中考复习工作,以语文课程标准和陕西省中考说明为指针,立足教材,注重“双基”,全面梳理语文基础知识,精讲多练,重在落实,切实做到复习的有效性,并结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。 二、学情分析九年级二班学生整体水平参差不齐,基础较差的学生相对较多,基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。 针对本班学生的特点，我打算在全面抓好“双基”的同时,拔出一部分尖子起领头作用,对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助,提高他们的学习成绩,采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。 因此在第一轮复习时,我们要做到面向全体学生,以课程标准为依据,以教材为基本素材,突出重点,夯实基础。 在工作中注意以改进教法,狠抓“双基”的落实,努力提高课堂教学的质量和效率,以及课后语文知识的积累,并注重学生的创新意识的培养,提高学生灵活运用知识的能力。 三三、阶段目标及具体时间安排整个复习过程拟分为三个阶段: 11、全面复习阶段(44月初到到55月中旬):全面复习77-99年级66本书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的基础知识、现代文阅读。 完成第一轮复习。 具体为: (1)七到九年级重点文言文篇目基础知识及课文内容理解。 (2)七到九年级所有制定的古诗词文背诵内容。 (3)七到九年级重点生字生词的注音和书写。 (4)初中阶段制定的名着阅读。 ( (5)综合性学习。 以每单元综合性学习要求为基础,过好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文关。 (6)现代文阅读训练。 六本书,三十六个单元,可按照文体进行归类复习,明确每单元总体要求,点面结合,确保学生头脑里形成完整的文体知识和语法概念,并进一步形成分析问题、解决问题的能力。 22、重点突破阶段(55月中旬到66月初):进行各个考点的专题系统复习点拨与模拟检测。 具体计划: (1)文言文阅读专题复习以复习试卷为主。 内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译、课外浅易文言文阅读训练,归纳书上的重点文言知识,并各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题,提高学生的解题能力。 (2)古诗词专题继续加强默写,反复强化训练,注意提醒学生搜集常错的错别字。 分散时间进行随时检测,纠错。 加强诗词的赏析训练,归纳常见题型和解题方法,提高诗歌鉴赏能力。 (3)现代文阅读专题(可运用中考分类试卷的现代文阅读训练部分)记叙类文章阅读,重点复习记叙文阅读方法、常见考点。 常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。 科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点,归纳常见考题,分析典型例题,模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。 议议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。 (4)语言积累与运用专题复习借鉴辅导用书和各地中考试卷中的各种开放性题型,归纳,进行仿写、图表、等题型的专项复习。 33、查漏补缺阶段(66月初到到66月中旬):第三轮复习,力争精练精讲,针对前两轮复习的薄弱环节,查漏补缺。 同时提高学生的答题的速度和规范性,指导学生基本的应试技巧。 四四、具体措施 11、以考试说明为依据，制定合理的复习计划。 语文考试说明是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，确考试方向，洞察考试热点，必须认真学习考试说明中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。 22、潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。 近两年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。 试卷分为“积累与运用”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块题。 重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 对于近三年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。 （11）、积累与运用部分。 考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。 因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。 尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准，切记一字出错，满“盘”皆输。 （22）、文言文阅读部分。 近几年的中考文言文阅读的考查方式一般是比较阅读，一篇是课内，一篇是课外，即两篇文章在内容或主旨上有相似之处。 而课内文言文考试的范围是初中教读篇目。 复习时一要抓好重点，拨正方向。 根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。 一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。 实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意。 二要选好篇目。 选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。 （33）、现代文阅读部分。 要把握“考点”，掌握答题技巧。 近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于抒情议论的散文、一篇自然科技类或生态环境的说明文和一篇散笔式的议论文或者是一篇微型小说。 因此，在最后复习中，在选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习。 做题时要牢牢地记住“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。 （44）、作文部分。 命题作文仍然是今年考查的主流。 纵观几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人，有关爱的主题”的角度发展。 因此，在最后阶段学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏。 总之,立足考纲,