高中数学1.2.3循环语句教案新人教A必修3

123循环语句教学目标1 撑握两种循环语句的格式（当型循环与直到型循环）2 弄清两种循环语句的区别，初步掌握用循环语句处理一些求和、求积问题。教学重点两种循环语句的语法结构教学工具：TI图形计算器教学过程一 算法中的循环结构由循环语句实现。1 当型循环语句格式TI语法结构While 条件 循环体EndWhile 循环体是满足条件？否计算机执行此程序时，遇到WHILE语句，先判断条件是否成立，如果成立，则执行WHILE和WEND之间的循环体，然后再判断上述条件，再执行循环体，这个过程反复执行，直到某一次不符合条件为止，这时不再执行循环体，将跳到WEND语句后，执行WEND后面的语句。例：请给出一个算法，并给出程序框图，计算1+2+3+100的值；根据你的算法与框图试用循环结构给出一个程序。算法分析: S1: 定义两个初始值, 一个累加变量 s=0,一个计数变量 i=0.S2: 判断i100 Then Goto endEndifEndLoopLbl endDisp i ,sEndPrgmTI程序 (当型循环)Leijiahe( )PrgmLocal i,s1i0sWhile i=100 s+is i+1iEndWhileDisp i,sEndPrgm开始结束i=0,s=0判断i=100s=s+i, i=i+1输出s, i否是 S3: s=s+i, i=i+1.S4: 输出 i, s的值.2 直到型循环结构满足条件？循环体是否TI程序结构:Loop 循环体 Goto end EndLoop Lbl end 计算机执行UNTIL语句时，先执行DO和LOOP UNTIL之间的循环体，然后判断条件是否成立，如果不成立，执行循环体。这个过程反复执行，直到某一次符合条件为止，这时不再执行循环体，跳出循环体执行LOOP UNTIL后面的语句。例: 输入一个正数,判断这个正数是否是质数.直到型TI图形计算器程序：: Erfenfa( ) /P23练习1: Prgm: Local x1,x2,m,: Define f(x)=x2-2: Input x1: Input x2: Input: Lbl top: (x1+x2)/2m: If f(m)=0 Then: mx1: mx2: Endif: If f(x1)*f(m)0 Then: mx2: Else: mx1: Endif: If abs(x1-x2)2 Then: 2d: While d20 then: Goto end: Endif:Loopend:Lbl end:EndPrgmTI程序:P23lx3():Prgm:Local i , n,f:1i: 1fInput “n=”,n /输入一个正整数/:Loop : f*if :i+1i:If in then: Goto end:Endif:Loopend:Lbl end:Disp “f=”,f :EndPrgm小结：1、循环语句的两种不同形式：WHILE语句和UNTIL语句，掌握它们的一般格式。2、在用WHILE语句和UNTIL语句编写程序解决问题时，一定要注意它们的格式及条件的表述方法。WHILE