界首市高级职业中学网络道德教育工作总结.doc

界首市高级职业中学网络道德教育工作总结本学期开学以来，根据上级部署，加强了我校对未成年人网络道德教育工作，具体做法与成效总结如下：一、加强我校学生网络道德教育的必要性和紧迫性 对中职学生进行网络道德教育的必要性体现在：一是中学生网络生活中受各种各样的非科学、不健康信息的影响，一些人缺乏应有的是非曲直、善恶判断标准，放松了对自己的严格要求，导致了一系列网络中的道德失范现象。二是利用网络弄虚作假已成时尚。据中国教育报的一项抽查资料印证，全国各高校中约有的大学生刊下网络中的相关内容稍加变通就成了自己所写的论文或是老师指定完成的作业。三是网上不文明行为在一些中学生“网民”中大量存在。有些学生通过网络散布不文明语言，编织不健康内容，阐发不正确观点，散发虚假信息，甚至谩骂、攻击他人等等，所有这些都与学校的精神文明建设很不相称。四是一些中学生把上网当作一种时髦和娱乐，盲目着迷，盲从起哄，为玩而乐，为乐而玩，有时身陷其中而不自知。 由此可见，对中学生进行网络道德教育已是一项刻不容缓而且十分必要的艰巨任务，必须引起我们的高度重视，同时也要清醒地认识到在网络发展中，大学生道德失范现象的严重性及对此必须采取有效防范措施的必要性。造成中学生网络道德失范现象的原因到底何在？专家认为原因是多方面的，但主要有如下几点：其一，近年来，我们的好多学校在不断加强网络发展的过程中十分注重对中学生进行网络知识的传授，网络技能的培养，而忽视了对他们的网络道德教育。其二，由于网络中交流的“匿名性”，使得网络中的他律因素几乎是一片空白。其三，网络与生俱来的开放性特点决定了网络信息的良莠不齐，是非难辩，加上管理者监控不到位，极易误导学生。其四，有关法律及其道德规范严重滞后。江泽民同志曾经指出：“互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、优美的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容，互联网已成为思想政治工作一个新的重要阵地，国内外敌对势力正竭力利用它同我们党和政府争夺群众，争夺青年，我们要研究其特点，采取有力措施应对这种挑战！”二、网络道德教育的实施1、做好中职学生网络道德现状调查，制定网络道德教育实施方案，有针对性地开展教育活动。我校先后分两次对学生开展了问卷调查。对中职学生的网络道德与信息素养现状进行摸底，并根据调查结果展开讨论、分析，制定出切实可行的网络与信息道德教育实施方案。2、坚持循序渐进、多管齐下的原则，对中职学生开展丰富多样的教育活动。（）坚持网上正面引导，加强校园网络文化建设。千方百计不断输入好的文化信息和政策，增进网络信息的指导性、知识性、趣味性，净化了学生心灵，陶冶了学生情操。（）加大网络道德教育的宣传力度，加强自律教育，提高中职学生辨别是非的能力。通过各种专题讲座、广播及板报宣传等渠道，采取各种方法，努力培养学生上网的法制意识、责任意识、政治意识、自律意识和安全意识，帮助和引导他们树立良好的网络道德。宣传工作全面、扎实、深入，真正使那些“学生网民”能够始终保持清醒的头脑，遵守法律，遵守公德，自觉自愿地为网络的安全运行、文明发展做出自己应有的贡献，并能够积极同一切网上不健康行为作坚决斗争，确保网络这一现代文明的净土不受浸染。（）建立中学生网络道德行为管理和监控机制。建立起专门机构，配置专人，明确责任，健全制度，及时将各种不良信息和有害的网络资源予以清除，对网上出现的各种思想倾向加以关注，必要时进行积极正面的引导，真正建起校园网络安全的“防火墙”，校园网络文明的“筛沙场”。（）大力开展各种各样色彩鲜明的网络道德教育活动。如组织网页设计大赛、网络知识竞赛、网络技能操作比赛、网络知识演讲比赛等都可以使学生在潜移默化中受到正确思潮的熏陶和良好氛围的影响，从而端正自己在网络中的道德行为，形成好的思想和作风。（）做好对中学生使用网络等信息资源的监管与引导工作。我国有关网络方面的法律法规目前还不是十分健全完善。学校就要积极引导学生善于网上学习，不游览不放纵不良思潮，诚实友好交流不欺辱不欺诈他人，不破坏网络设施，不随意约会网友，不沉溺于虚拟时空。（）把网络道德教育纳入学校德育教学课程体系之中。中职学校增设的中学生职业道德与法律基础等课程中已辅助增添了有关网络道德教育的一些相关内容，这更有利于学校对学生网络道德教育工作的开展，学生处与德育组思想政治理论课教师抓住契机，有针对性地开展了相关内容的教育教学活动，大大增强了教育的实效性。 三、网络道德教育的成效分析 为创设一个安全、文明、健康、向上的良好网络教育环境，学校及学生处相继采取了一系列有效的措施，使网络道德教育取得了明显成效。主要表现在：第一，通过严格整治外部环境，堵塞污染源，确保校园网络的健康发展。第二，配合学校思想政治工作整体布局，紧密结合经常性地组织开展的网络知识竞赛，网络技术竞赛，网络道德教育使上网学生始终有一个健康、向上的思想风貌和一种强烈的求知欲，将学生的注意力引向了一个个文明、健康的视点，使他们始终保持一种良好的思想心态。第三，和风细雨、细致入微的引导确保了校园网络的良好道德观。凡在网上所登陆的校内师生及往届毕业生们提出的各类疑惑性问题甚至个别错误的观点，相关部门与人员总会耐心细致的予以认真解答，多方引导，直至对方满意为止。这样，网络道德失范现象始终很难存复，也无从立足。第四，通过网络道德与网络知识专题讲座、时事报告会、法制教育讲座及各项校园文化活动、素质教育活动的开展，不断提高学生的思想政治水平，增强辨别是非的能力，培养良好的道德素质和自励、自强、自爱的自我约束力，树立正确的世界观、人生观、价值观，认认真真学习，堂堂正正做人，遵纪守法，遵守网络的各项规定、条约，使自己在网络这个没有围墙的大课