幼儿园青年教师培育计划.doc

幼儿园青年培养计划指导思想为了加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改期的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。目标1、结合纲要，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习。2、通过多种途径使青年教师迅速成长起来。3、通过种种培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。4、培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍。基本情况培养对象现状分析优势分析青年教师具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，坚持政治上高标准，严要求；生活上热情关怀，有不断进取心和可塑性。不足分析1、青年教师知识经验缺乏，教学经验比较少，所学知识不能够学以致用。2、对班级的各项工作了解的还不太扎实，虽有一定的理论业务知识，但与实践的运用还有一定的差距。3、在家园沟通方面需要进一步的加强，要注重家园沟通语言的艺术性。4、在业务技能上还要不断的进取的学习，通过各种渠道积累知识、总结经验。具体措施每月必完成项1、每月上一节公开课；2、每月写一篇读书心得；3、每月写两篇教育笔记或观察记录；4、每月组织一次家长进课堂活动。三月1、写一份今年的个人发展目标。2、制定本班所负责的教学学科计划。四月1、准备充分的公开课，设计面要广，包括英语、识字、人教等的活动设计。2、组织教学观摩与研讨，在教学实践中促进教师各种能力的提高与发展。五月1、搜集有关家长沟通的资料，写一份自己的感想。2、自己设计组织一次家园活动。六月1、设计一份幼儿小报“我最爱的孩子”。2、教师亮相课。七月1、学习优秀教师的案例，通过自己的案例学习和自己的随笔反思，发现不足，扬长补短。2、“我的成长感悟”专题交流会。幼儿园青年教师培养计划 一、情况分析：今年我园相继招聘了5名青年教师入园，其中一部分是幼师毕业生，一部分是大专应届生，还有一部分是社会招聘非专业的就职人员。新生力量的急速加入，给我们幼儿园带来了新的活力，也带来了一系列所面临的问题，而新教师的素质将直接关系到我园的教育质量，因此对新教师的培养迫在眉睫。优势分析：1、具有较高的工作热情，善于接受新事物，有较强的可塑能力。2、学历程度100%达到中专学历，40%具有专科学历，20%有较强的理论专业知识，部分教师有了一定的实践经验，通过前一阶段的理论学习，有了较好的儿童观和教育观。3、工作比较认真踏实，有爱心，积极上进，是一支充满朝气和活力的团队。 弱势分析：1、技能技巧等基本功不够扎实，虽有一定的理论展业知识，但与实践的运用还有一定的差距。2、由于新教师均为80 后的青年，生活中的优势使她们的依赖性比较强，在工作中独立思考的方面比较欠缺。3、新教师之间的能力差异比较明显，自身素质具有较大的差异，需要因人而异地进行培养。 二、工作目标：1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，爱岗敬业。2、结合我园实际，不断提高青年教师的综合能力，使其独立胜任教育教学工作。3、具有一定的教研、科研能力。积极参与幼儿园课题研究活动，具有一定的教科研知识并能开展教育科学研究。4、正确定位，寻求自己的发展方向，力争成为骨干教师。三、主要工作和措施：1、加强师德培训，增强新教师的事业心和责任感。2、建立新教师成长档案。3、继续加强新教师的带教与培养。4、增加实践机会，进一步提高业务水平。5、加强教育科研的研究力度，提高科研水平。6、增加进修学习的机会，进一步树立自己的教学特色。四、具体活动安排：九月份：1、新教师岗位练兵2、新教师成长课3、新教师