家庭电路故障课堂练习题 周.doc

家庭电路1小明刚学完初中的电学知识，恰逢家中电灯不亮，他兴冲冲地拿起试电笔测试如下图中的a、b、c、d四点时，四点都使氖管发光，请你帮他分析可能发生的故障是 A火线与零线短路Ba、d之间某处短路 Cb、c之间某处断路D进户线的零线断路2.原来室内的用电器都正常工作，当把40W台灯的插头插入插座后，保险是立即熔断，分析熔断的原因 A台灯功率太大 B插入的插座原来就短路 C台灯的插头可能短路 D以上说法都不对3.在家庭电路中常常发生：在台灯开关断开的情况下，把台灯插头插入插座时，室内其他电灯全部熄灭，保险丝熔断；有时是在台灯插头插入插座后，闭合台灯开关，室内其他灯全部熄灭，保险丝熔断，引起这两种故障的最大可能是（ ）A.前者是插座短路，后者是灯泡短路 B前者是插头短路，后者是灯泡短路C两者都是插座短路 D两者都是插头短路4.小明家中的4盏电灯突然全部熄灭了，他检查保险丝发现未熔断，于是用测电笔测试室内各处电路，氖管均不发光，他作出如下判断，正确的是（ ）A.室内用电器短路了 B.进户的火线开路了C进户的零线开路了 D.灯丝都给烧断了5、某家庭电路，闭合开关，灯不亮，用试电笔接触C点氖管不发光，接触D点氖管发光，已知该电路有两处故障，则下列判断正确的是（ ）A、ac间断路，bd间断路 B、ac间断路，eb间断路 C、ac间断路、cd间短路 D、eb间断路，cd间断路6“庆六一文艺会演”时，佛前中学物理组的老师给大家表演了一个“不怕电”的节目首先王老师将一标有“Pz220100”的灯泡接到两导线头M、N之间，灯泡正常发光随后将灯泡取下，王老师站到干燥的木凳上后，左、右手分别抓住M、N两导线头(如图6)李老师用测电笔分别测试M、N及王老师的皮肤，发现测电笔的氖管都发光，而王老师却谈笑自如对以上现象的解释，你认为正确的是 （ ) A王老师有特异功能，确实不怕电 B王老师的双手戴着绝缘手套 C在人、灯替换之时，有人将零线断开了 D在人、灯替换之时，有人将火线断开了7图6是某居民家中的部分电路，开始时各部分工作正常。将电饭煲的插头插入三孔插座后，正在烧水的电热壶突然不能工作，但电灯仍正常工作。拔出电饭煲的插头，电热壶仍不能工作。把测电笔分别插入插座的左、右插孔，氖管均能发光。若电路中仅有一处故障，则（ ）A. 电热壶所在电路的B、D两点间断路B. 插座的接地线断路C. 插座左、右插孔短路D. 电路的C、D两点间导线断路8如图所示，电路中打叉处表示断路指出，若开关闭合后，用测电笔测电路中A、B、C点，则不能使测电笔发光的点是_。9如图所示是小明家部分线路连接图。当小明用测电笔接触插座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中的_线相连接；当闭合开关s，灯L在亮的瞬间熄灭，而室内其它用电器仍正常工作，则灯L处电路_(填“开路”或“短路”)。当小明再用测电笔接触插座的左孔时，氖管 _， (填“发光” 或“不发光”)10 “220V 1500W”的热水器，由于安装的位置离固定插座太远，便到商店买了标有“220V 6A”字样的插座、标有“220V 10A”字样的插头以及导线，组装了一个多孔的移动插座(如图所示)。请问：(1)这台热水器与其它家用电器之间的连接方式是 。(2)从安全用电的角度指出这个移动插座存在问题的两个地方并说明原因： 11.物理小组的同学们练习安装家庭电路，李明同学按图4所示电路安装电路，闭合所有开关，发现灯均不亮，他作了如下的测试，请你帮助他分析原因：（1）他用测电笔测试电路各接头处时，氖管都发光，其故障是_ 。（2）他用测电笔测试电路各接头处时，氖管都不发光，故障可能是_。（3）后来，老师要求不用测电笔，只用一个额定电压为22OV的电灯作为检验灯泡来进行检查。李明同学想了一下，马上断开开关并取下保险丝，将检验灯泡连在原来接保险丝的位置，同时将所有的用电器断开。如果检查L1支路只闭合闸刀开关和S1，此时检验灯泡是_联在电路中；若检验灯正常发光，则该支路_；若检验灯不发光，则该支路_；若检验灯发光较暗，则该支路_。12.电炉铭牌模糊不清了，为了测出电炉的额定功率，让家里的所有用电器都停止工作，只接入电炉让其正常工作，然后观察家里正在运行的电能表，电能表上标有“3000 R/kWh”，利用手表计时，发现1 min转盘转了50转，那么：(1)电炉的额定功率是多少？(2)小明同学觉得电炉使用不方便，想对电炉进行改装：使电炉的功率可以为额定功率，也可以为额定功率的1/4，请你利用一个开关和一个定值电阻帮他设计一个电路，画出电路图，并计算出定值电阻的大小.13.归纳总结是学习物理的一种良好习惯。王璐同学对电学中的一个重要元件滑动变阻器进行归纳，发现除了“保护电路”这一作用外，它在不同电路中还有着不完全相同的作用，请你与她共同思考：图23 A B图A是研究欧姆定律的实验，在该实验中：探究导体中的电流与导体两端的电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变 ；探究导体中的电流与导体的电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持 ；图B是伏安法测小灯泡电阻的实验，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现 对小灯泡灯丝电阻的影响；图B也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验，在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到 ，从而使小灯泡正常发光。14. 某同学做“测定小灯泡功率”的实验，他电路连接正确，实验步骤正确。他闭合开关后，发现小灯不亮，电流表无示数，电压表的示数为4.5伏，则此故障可能为 （选填“小灯泡短路”、“小灯断路”或“滑动变阻器断路”）。他排除故障后重新开始实验，闭合开关，电压表、电流表的示数分别为1.5伏和0.15安。他移动滑动变阻器的滑片，当电流表示数变化0.05安时，小灯正常发光，滑片的位置恰好在变阻器的中点上，则小灯的额定电流为 安，额定功率为 瓦。 15.小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量未知电阻RX的阻值。小明选择了满足这个实验要求