八年级英语第一单元第一课时.doc

Unit 2 How often do you exercise ?(洪江市双溪中学 吴孟花 )第一课时一、教学目标：1、目标语言重点词汇：1,want somebody to do 2. be good for 3.pretty healthy 4.my eating habit 4.try to do 5.two or three times a week 6. help somebody do 重点句型：1.How often do you exercise?-I always exercise. 2Do you ofen go shopping?-N0,I sometimes go shopping.2、情感渗透 学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活。二、教学准备： 教师准备：1， 设计课后巩固练习.2,部分有关事务的幻灯片3录音机和磁带。学生准备收集自己和他人生活习惯的信息预习导航:1、 听单词录音，熟记新单词，并制作单图片。2、完成课前导练，找出自己和搭档经常做的事和不做的事。三、教学过程：1. 预习导学或自测 1) 很少/几乎不曾_ 2) surf the lnternet _ 3) 大部分学生_ 4) as for _ 5) 一周两次_ 6) be good for _ 7) 照顾_ 8) eating habits _ 9) 六到八次_ 10) try to do sth _ Step1. Revision.Ask and answer in pairs like this.What do you do on weekends/、/I often exercise How often do you exercise ?. I exercise five times a week.(设计说明)先有老师示范对话，询问学生周末日常活动，然后两人一组自由对话，利用图片进行。为新课学习作好铺垫。Step2.Leading in.1，要求学生将单词和字母对应，完成1a任务,2，引导学生进行1B的pair work 活动，自编对话完成1b中的学习内容。(设计说明)这里可巩固练习词组,want somebody to do.与 be good for并造句子。Step3：3播放录音，要求学生完成2a的听力内容。4再播放录音，要求学生完成2b的听力内容，并将此词填在合适的位置。(设计说明)通过听力训练，使学生学会听关键词和推测词意的能力,并理解目标语言。5引导学生进行2c的Pair work活动，自编对话，完成2c中的学习内容。6引导学生阅读3a的短文，要求学生回答设计的问题，完成3a的内容引导学。合作探究 课文解析. 3a1) pretty表示“十分”作副词用，我们以前学过quite和very也有这种意思。其中它们的程度由浅入深为quiteprettyvery. 相当健康： 2)I exercise every day, usually when I come home from School.我每天锻炼身体， 3) eating habits： 4) try to do sth意为 eg：他尽力通过考试： 5) Of course.： 6) So you see, I look after my health. 所以你看，我很在意我的健康。look after 意为 eg：Can you when I leave? 能帮我照顾一下孩子吗？ look还可以和许多词搭配，但意思不一样。（1） look at eg：Please look at the blackboard. （2） look for eg：我在找我的笔 （3） look like eg:你爸爸长什么样？ 4） Good food and exercise 好的饮食和锻炼帮助我学得更好。 5）帮助某人做某事 6) be good for 7）be good at =do well in 8）be good to sb. 9) 和相同 与不同 不同: (n.)difference eg.There are many (不同点)between the two pictures. 10) although虽然，尽管,引导让步状语从句，与 同义，但不能与 同时出现在一个复合句中，可与still, yet同用。11) 保持健康： = be in good health =keep/ be healthy4拓展创新 注意sometimes与几个形似的词的区别。A. sometime是副词，意为“在某个时候”，“某时” B. sometimes:有时候是副词。C. some time是名词词组，意为“一段时间”，做时间状语用 D.some times是名词词组，意为“几次，几倍”。eg：（1）I met him in the street last month.(2) Will you come again next week?(3) I will stay here for 5引导学生阅读3b的短文，填单词，完成3b的内容。1要求学生写一篇短文，谈一谈自己的生活和饮食习惯。2要求学生口头谈一谈父亲或母亲的生活和饮食习惯。Step10. Do some exercises. 综合能力训练P9自主学习 Step1