数学人教版五年级下册《单式折线统计图》教学设计.docx

单式折线统计图教学目标： 1. 认识折线统计图的特点，使学生感受到数据分析在生活中的作用，感受数学的魅力。 2. 读懂单式折线统计图所反映的数据信息和变化规律，能对图中的信息进行简单的分析，能初步进行判断和预测。 3. 体会如何运用统计表、条形统计图、折线统计图。 学情分析：五年级学生已经初步掌握了的统计知识，会对数据进行简单的描述、分析，能进行简单图表的绘制，并能根据统计图解决一些简单的实际问题。同时对日常生活和社会问题有了一定的认识，对事物的变化能进行简单的分析和预测，抽象思维有所提高。在此基础上教学单式折线统计图，学生易于接受和理解。教学重点：认识单式折线统计图，了解折线统计图的特点及优势，会看折线统计图，并能根据折线统计图解决问题和提出问题。根据统计表所给的数据正确地完成折线统计图。 教学难点：学会用折线统计图来分析问题，预测事情的发展趋势，体会统计在生活中的作用和意义。 教学过程： 一、初步感知折线统计图中线的作用 1.同学们，咱们都知道手机功能特别强大，老少皆爱。很多小朋友喜欢拿着手机玩游戏，就连老爷爷老太太也目不转睛的盯着手机，你知道他们在干什么吗？原来在利用手机炒股理财。股民是怎么看出是涨了还是跌了？涨涨跌跌股市有风险。 2.除了理财，我们还常利用手机查看天气。什么时候气温最高，最高气温是？什么时候气温最低，最低气温是？看来这一天的气温有升有降。伸出手，我们一起来感受一下这天温度的变化。 3.这2幅图，虽然内容不同，但是都可以通过线看出数量的增减变化 4.你们知道像这样的统计图叫做？引入课题 【设计意图】让孩子初步体会，折线统计图可以看出数量的增减。 二、体会横轴、纵轴和标题的作用 1.请看屏幕上的这条折线，它的数量发生怎样的变化？ 2.你能确定这是一幅关于什么的统计图？为什么不能确定？给你们一点提示（横轴）现在确定了吗？还缺纵轴。这一格代表多少？这是一幅关于什么的统计图？什么品牌呢？ 3.看来要确定这幅统计图是统计什么的，他的横轴、纵轴、标题缺一不可。 【设计意图】让孩子体会统计图中横轴、纵轴和标题的重要性。 三、探究折线统计图中点和线的作用。 1.2011年-2015年的苹果手机销量藏在这幅统计图中，从图中你得到哪些信息？在四人小组里面说一说。 2.咱们的同学不仅会观察，爱思考，还能说会道。现在我们把目光聚焦在点上？这些点有什么作用？板书：点数量的多少） 3.既然点能告诉我们数量的多少，为什么还要有线？（板书：线数量的增减变化趋势） 4.通过对点和线的分析，（板书：分析）可以看出苹果手机的销量是？假如现在是2015年，你能预测一下2016年苹果手机的销量吗？（板书：预测） 5.怎么了？你认为是什么原因导致销量下降？ 6.关于苹果手机的销量是老师在网上的一篇新闻报道中看到的，许老师挺纳闷的，苹果手机的销量可以选择用统计表、或者条形统计图，为什么新闻编辑偏偏选择用折线统计图呢？请把你的理由跟四人小组的同学说一说。 7.折线统计图的优点可真不少，想不想也学着画？你觉得画的过程中要注意什么问题？ 【设计意图】探究统计图中点和线的作用，学会利用统计图进行分析、预测。区别折线统计图和条形统计图，凸显折线统计图的优势。 四、动手操作，绘制折线统计图 1.刚刚咱们了解了苹果手机的销量，想不想也来研究研究华为手机的销量？要把华为手机的销量绘制成折线统计图，你们会不会？试着动手画一画。 2.老师收集了几幅作品，咱们一起来看一看。 3.看来要又准又快的完成一幅折线统计学需要经过哪些步骤？（描点（看清横轴和纵轴，在哪个范围内）、标数、连线（用尺子） 4.看着这幅折线统计图，你能提出什么数学问题？你有什么感想？ 5.为什么华为手机的销量一直上升？咱们也来看看网上的新闻报道分析的原因。 刚刚很多人都提到华为的质量变好了，这几年不仅华为手机的质量变好，刚刚很多同学提到的国产手机，这几年的销量也一直在增长。随着我国科学水平发展，我国现在很多电子产品质量都越来越棒。所以我们更应该认真学习科学文化知识。 6.如果你是一家手机店的老板，你想怎么进货？（板书：决策） 【设计意图】学会画折线统计图，会分析统计图进行预测，采取一定的决策。 五、练习 1. 手机给我们的时候带来很多便利，但是如果你不合理或者过度的使用它，它反而会给我们的生活带来一些负面的影响。看到这幅折线统计图，你最大的感受是什么？你最想说什么？ 2. 许老师班上有一个同学，学完折线统计图的知识后，觉得折线统计图实在太好用了，所以他就去调查国产手机的销量，并把它绘制成了一幅折线统计图。看着它想一想，有什么话，想要让许老师回去转告给他的？ 3.折线统计图在生活中的运用十分广泛，说说你在哪里