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文档简介

小学英语新课程教学法 课程讲解课程讲解第一章英语教师的学生观、学习观第一节、对儿童早期学习外语的可能性和必要性的思考第二节、兴趣是学习动机的源泉第三节、注意是信息进入心灵的窗口第四节、差异是教师教学决策的起点第五节、激励是进步的动力第二章英语教师的教育、教学观第一节、以整体的观点看待儿童英语教学第二节、小学英语教师的课程观第三节、动用图片、简笔画体现直观性原则第四节、思维始于问题-课堂教学中提问的艺术与技巧第三章英语教师的职业、事业观第一节、教师在教育教学过程中的策略、态度和行为第二节、小学英语教师的职业技术要求第三节、教师的创造性品质的培养途径第四章科学与艺术-儿童英语教学腾飞的双冀第一节、教学的科学性、艺术性特征第二节、建立在科学性基础上的英语教学艺术第三节、通过短诗学英语第四节、通过歌曲学英语第五节、通过排演儿童剧学英语第六节、通过故事学英语第七节、通过游戏学英语第五章英语课堂教学的一般程序及环节第一节、新授课教学的一般程序第二节、巩固课、复习课的一般教学程序第六章英语词汇的教学方法第一节、词汇的语音教学第二节、词汇的意义教学第三节、在练习与运用中认识词汇、记忆词汇第七章英语教学中语法意识的培养第一节、以符合儿童认知的方式培养语法意识第二节、利用学生的心理特点培养语法意识第三节、若干增进语法意识的教学方法第八章课堂教学的组织管理艺术第一节、了解您的学生熟知他们的位置第二节、发挥教师语言对有意注意的指导作用第三节、让学生对要求他们开展的活动感兴趣第四节、引入有利于学生开展探索活动的新颖材料第五节、开展成功教育第六节、借助体态语言,纠正学生注意力分散的倾向第七节、重视课堂教学节奏第九章多媒体辅助英语教学第一节、多种媒体教学的含义及分类第二节、媒体教学理论第三节、多种媒体教学的优势第四节、多种媒体教学注意事项第五节、多种媒体教学的应用实例第十章电脑制作小学英语教学课件和歌曲编配第一节、 电脑制作小学英语教学课件第二节、儿童英文歌曲创作及编配第十一章英语学习评价第一节、英语教育评价的新内涵第二节、学生学习评价的类型第三节、课程目标与学生学习评价的内容第四节、学生英语学习评价的方法及评价活动举例第五节、英语学习评价实施中要注意的问题第十二章几种教学法简介第一节、以任务为基础的语言教学法第二节、以主题（话题）为基础的教学法第三节、学科性语言教学第四节、以自然科学为基础的学科性语言教学第五节、情境、结构及交际混合法第六节、TPR-一种遵循语言学习的自然程序教学法第十三章教学中实现文化因素的传递第一节、揭示话语中的文化因素第二节、餐桌礼仪第三节、送礼和收礼第四节、人际关系以及称呼第五节、生日歌的来源第六节、英美人士的姓名来源第七节、常见英、美英语在意义及拼写上与发音的差异第八节、西方人心目中的动物形象第九节、月份名称的来历第十节、Big Breakfast和Afternoon Tea第十一节、常用招呼与称呼等日常用语第十二节、美国的州及其州府的名称
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