全等三角形判定2.doc_第1页
全等三角形判定2.doc_第2页
全等三角形判定2.doc_第3页
全等三角形判定2.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

导学案 14.2.2 三角形全等的判定（2） 学校：张店中心中学 年级：八年级 执笔：张艳丽 审核：八年级数学组 教学目标1.经历探究“角边角”判定两个三角形全等的过程，能进行有条理的思索。2.理解“角边角”判定两个三角形全等的方法。重点：学会运用“角边角”判定两个三角形全等的方法难点： 寻求三角形全等的条件一、课前导学1已知:ABC 求作：A1B1C1，使B1=B，B1C1=BC，C1=C作法：作线段B1C1=BC 在B1C1的同旁，分别以B1, C1为顶点作MB1C1=ABC, NC1B1=C, B1M与C1N交于点A1. 则A1B1C1就是所求作的三角形（用剪刀剪下拼凑看能否重合）2. 全等三角形判定定理2： 两角和它们的_对应相等的两个三角形全等，记为“_”或“_”3.用数学语言表述全等三角形判定（2）在ABC和中, ABC 练一练 :ACDB2B1B1. 已知:如图1=2,BAD=CAD.求证:DB=CB预习疑难摘要_二、探究活动(一)合作探究解决问题例1: 已知：如下图所示，1=2, 3=4,求证：ADCBCD 例2: 如图，D在AB上，E在AC上，AB=AC，B=C求证：AD=AEEACDB(二)独立思考巩固提升1.如图,CAB=DBA，C=D求证：ABCBAD3、 当堂测评1、已知：如图BAD=CAD，ADBC，D为垂足。A求证：ABD=ACDDCB2、如图，某同学把一块三角形的玻璃打破成了三块，现要到玻璃店去配一块大小、形状完全相同的玻璃，那么他可以（）A、带去B、带去C、带去D、带和去3、如图，在ABD和ACE中，AB=AC ， AD=AE ，1=2 求证：ABDACE 4、如图，已知：AB=DE且ABDE, BE=CF。求证：（1）A=D；（2）ACDF。FEDCB四、应用与拓展1、如图，已知AC和BD相交于O点，ADBC，AD=BC，过O 任作一条直线分别交AD、BC于点E、F，则下列结论：OA=OC OE=OF AE=CF OB=OD，其中成立的个数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论