沪教版三年级下语文《16家是什么》教案

精品文档 1欢迎下载 1616 家是什么家是什么 第一课时第一课时 教学设计 教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 能在阅读过程中独立认识本课生字 卢 辗 篱 理解词语 故居 竹篱 茅舍 高堂华屋 2 能正确流利的朗读课文 了解课文所讲的 富翁 的故事 理解 家 与 屋子 的区别 3 初步懂得有了爱 才有了真正的家 二 重点和难点二 重点和难点 1 正确流利朗读课文 2 在反复朗读课文后 理解 家有时在竹篱茅舍 有时在高堂华屋 被爱遗 忘的人 才是真正没有家的人 这句话的意思 三 教学过程 三 教学过程 一 引入 1 出示课题 问 你的家是什么样子的 你喜欢你的家吗 为什么 在你的心目中 家 是什么 引导理解 家 主要因为有家庭成员 的存在 那么家到底是什么呢 让我们一起去揭开这个谜底 2 今天 我们就来学习 16 课 出示课题 1 指名读 2 齐读 二 学习课文 1 家究竟是什么 书上向我们介绍了 2 个家庭 让我们一起来看他们对家的理 解 自由朗读课文 要求读准字音 读通句子 2 1 课文向我们讲了 2 个故事 这两个故事分别发生在什么地方呢 出示 洛杉矶 卢旺达 2 默读课文第一小节 边读边思考这个醉汉躺在街头的原因 没有家 3 这是一个真正的 醉汉 吗 不是 精品文档 2欢迎下载 4 其实他是当地的一个大富翁 他有家吗 那他的家在哪里 远处的别墅 1 复习 墅 5 可是富翁却是怎么回答的 出示 那是我的房子 富翁说 6 听了富翁的这句话 你有疑问吗 为什么说那是房子 而不是家 1 区别 家 和 房子 的区别 家里有家人 有他们的关爱 而房子就 是居住的地方 7 你觉得这个富翁怎么样 可怜 缺少爱 没有爱 让我们一起进入当 时的场景去体会一番 分角色朗读第一小节 8 面对这样的一个 的富翁 所以作者才会这样感叹 出示第二小节 1 师引读 在我们这个世界 你还认为那儿是家吗 2 为什么对于没有 温馨 和 亲情 的地方就不再是家了呢 原来这个时候所谓的 家 出示 对名人来说 对 百姓来讲 3 读读 1 2 节 4 所以 富翁有别墅 却说自己没有家 是因为家有时在 有时在 出示 竹篱茅舍 高堂华屋 的图片 所以像富翁这样 的人 才是真正没有家的人 精品文档 3欢迎下载 第二课时第二课时 教学设计教学设计 一 教学目标 1 能在阅读过程中继续熟悉本课生字能在阅读过程中继续熟悉本课生字 卢 辗 篱卢 辗 篱 理解词语 离散丧生 理解词语 离散丧生 辗转数地 悲喜交集 辗转数地 悲喜交集 2 2 能正确流利的朗读课文 了解课文所讲的 能正确流利的朗读课文 了解课文所讲的 热拉尔热拉尔 的故事 理解的故事 理解 家家 是一个充满亲情的地方 有时也在无家可归的人群中 是一个充满亲情的地方 有时也在无家可归的人群中 3 3 初步懂得有了亲情 有了爱 才有了真正的家 初步懂得有了亲情 有了爱 才有了真正的家 二 重点和难点二 重点和难点 1 1 继续正确流利朗读课文 继续正确流利朗读课文 2 2 在反复朗读课文后 理解 在反复朗读课文后 理解 家家 是一个充满亲情的地方 有时也在无家是一个充满亲情的地方 有时也在无家 可归的人群中 可归的人群中 三 教学过程三 教学过程 1 1 师 生合作总结 上节课我们学习了一个富翁的故事 通过这个故事 师 生合作总结 上节课我们学习了一个富翁的故事 通过这个故事 我们了解到 一个家如果没有了亲情 那对于名人来说 那儿是故居 对于一我们了解到 一个家如果没有了亲情 那对于名人来说 那儿是故居 对于一 般百姓来说 只能说曾在那儿住过 那儿已经不再是家了 般百姓来说 只能说曾在那儿住过 那儿已经不再是家了 1 1 那么 那么 家家 到底是什么呢 让我们来了解一个发生在卢旺达的到底是什么呢 让我们来了解一个发生在卢旺达的 真实真实 的故事的故事 轻声朗读 轻声朗读 3 43 4 小节 读通每一句话 分句朗读 小节 读通每一句话 分句朗读 2 2 师介绍卢旺达及其卢旺达战争 师介绍卢旺达及其卢旺达战争 卢旺达是非洲中东部的一个小国家 卢旺达是非洲中东部的一个小国家 19831983 年这里爆发了一场国家大战 年这里爆发了一场国家大战 在战争中有近百万人被杀害 许多人无家在战争中有近百万人被杀害 许多人无家 可归 附图片 可归 附图片 2 2 在这场残酷的战争中 让我们去认识一位叫热拉尔的人 那么他的境况 在这场残酷的战争中 让我们去认识一位叫热拉尔的人 那么他的境况 又是如何呢 让我们来看看 又是如何呢 让我们来看看 出示 卢旺达内战期间 有一个叫热拉尔的人 出示 卢旺达内战期间 有一个叫热拉尔的人 3737 岁 他的一家有岁 他的一家有 4040 口口 人 父母 兄弟 姐妹 妻儿几乎全部离散丧生 人 父母 兄弟 姐妹 妻儿几乎全部离散丧生 指读 指读 1 1 从这段描写中 你知道了他的那些信息 从这段描写中 你知道了他的那些信息 板 热拉尔 板 热拉尔 3737 4040 口 口 2 2 同学们想一想 在如此残酷的战争环境中 他的家人们都会遭遇到怎 同学们想一想 在如此残酷的战争环境中 他的家人们都会遭遇到怎 么样的状况 被敌人打死了 被抓了 找不到了么样的状况 被敌人打死了 被抓了 找不到了 这些情况都包含在了 这些情况都包含在了 一个词语中 请把它找出来一个词语中 请把它找出来 板 离散丧生 板 离散丧生 3 3 作为热拉尔 这个时候他会感觉怎样呢 难过 痛苦 伤心 作为热拉尔 这个时候他会感觉怎样呢 难过 痛苦 伤心 精品文档 4欢迎下载 4 4 这是一个多么可怜的人啊 让我们一起配合来读读这段话 这是一个多么可怜的人啊 让我们一起配合来读读这段话 3 3 伤心 难过 以致热拉尔觉得非常的绝望了 可是这个时候 他得到了 伤心 难过 以致热拉尔觉得非常的绝望了 可是这个时候 他得到了 一条珍贵的消息 一条珍贵的消息 出示 最后 绝望的热拉尔打听到出示 最后 绝望的热拉尔打听到 5 5 岁的小女儿还活着 辗转数地 冒岁的小女儿还活着 辗转数地 冒 着生命危险找到了自己的亲生骨肉 着生命危险找到了自己的亲生骨肉 女生读 女生读 原来自己的小女儿 自己的亲人还活着 于是他原来自己的小女儿 自己的亲人还活着 于是他 板 辗转数地 板 辗转数地 辗 经过很多地方 辗 经过很多地方 终于找到了自己的亲人 这个时候的热拉尔终于找到了自己的亲人 这个时候的热拉尔 出示 他悲喜交集 将女儿紧紧搂在怀里 第一句话就是 出示 他悲喜交集 将女儿紧紧搂在怀里 第一句话就是 我又有家我又有家 板 板 悲喜交集 悲喜交集 男生读 男生读 这个时候 热拉尔这个时候 热拉尔 悲悲 的是什么 的是什么 喜喜 的是什么 的是什么 他终于找到了自己的亲人 所以他第一句话就是他终于找到了自己的亲人 所以他第一句话就是 热拉尔说自己又有了家 是因为热拉尔说自己又有了家 是因为 师 所以从他的话中 原来家有时也存在于像热拉尔这样被战火毁灭了家 无师 所以从他的话中 原来家有时也存在于像热拉尔这样被战火毁灭了家 无 家可归的人群中 家可归的人群中 如果是你 你第一句话会说什么 如果是你 你第一句话会说什么 说话练习 说话练习 我悲喜交集 将女儿紧紧搂在怀里 第一句话就是 我悲喜交集 将女儿紧紧搂在怀里 第一句话就是 那么 女儿见到久未谋面的父亲 她又会怎么样的呢 那么 女儿见到久未谋面的父亲 她又会怎么样的呢 出示 女儿见到久未谋面的父亲 出示 女儿见到久未谋面的父亲 动作 神情 说 动作 神情 说 4 4 这是一个多么感人的故事 为了把这个故事让更多的人知道 现在我们要请 这是一个多么感人的故事 为了把这个故事让更多的人知道 现在我们要请 一位一位 战地小记者战地小记者 去到战后的卢旺达 为我们报道一下热拉尔的故事 去到战后的卢旺达 为我们报道一下热拉尔的故事 5 5 热拉尔找到了亲人 找到了家 这个时候我们终于明白了 热拉尔找到了亲人 找到了家 这个时候我们终于明白了 出示 家是一个充满亲情的地方 它有时在竹篱茅舍 有时在高堂华屋 有出示 家是一个充满亲情的地方 它有时在竹篱茅舍 有时在高堂华屋 有 时也在无家可归的人群中 没有亲情的人和被爱遗忘的人 才是真正时也在无家可归的人群中 没有亲情的人和被爱遗忘的人 才是真正 没有家的人 没有家的人 齐读 齐读 家到底是什么 你找到答案了吗 板 亲情 家到底是什么 你找到答案了吗 板 亲情 6 6 家是一个充满亲情的地方 只要有亲情 有了爱 就有了家 家无处不在 家是一个充满亲情的地方 只要有亲情 有了爱 就有了家 家无处不在 精品文档 5欢迎下载 让我们来填填空 再一次感知家的所在 让我们来填填空 再一次感知家的所在 指名填空 男女配合 指名填空 男女配合 7 7 总结 富翁需要亲情 无家可归的人需要亲情 我们每一个人都需要亲情 总结 富翁需要亲情 无家可归的人需要亲情 我们每一个人都需要亲情 我们要感谢我们的