导学案和前置作业

数学第八册导学案第四单元-小数的意义和性质年级四年级时间2016.单元第四单元主备人崔新春课 型新课课时第三课时课 题小数的写法审核人学习目标一、知识与技能：掌握小数的写法，能够正确地写出小数。二、过程与方法：在学习活动中，让学生懂得生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。三、情感态度与价值观：让学生通过有意义的数据，产生保护环境、保护地球从我做起的想法，将德育教育和学科教学有机地结合起来。重点难点重点：掌握小数的写法。难点：正确地写出小数。教法演示讲解法；学法独立学习法。课前准备教学课件学 习 过 程二次备课学 案一、【引入新课（复习引入）1.小组合作完成，汇报结果。2.明确本节课的学习内容。二、【揭示目标】学习目标：1.掌握小数的写法，能够正确地写出小数。2.在学习活动中，让学生懂得生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。学习重点：掌握小数的写法。学习难点：正确地写出小数。三、【出示自学提示】据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。你会写出上面这段话中的小数吗？ 一点四 写作： 五点八 写作： 零点零九 写作： 零点八八 写作： 写小数时要注意什么？ 四、【自主合作学习】1.观察课件。2.认真听老师读例题，理解题意。3.读这些小数。4.学生独立试一试。5.在小组中交流。6.交流汇报，并展示。7.讨论交流小数的写法。8.归纳总结。五、【展示交流讲解】学生发言归纳总结。小数的写法。六、【提升达标检测】1.独立完成，集体订正。2.独立完成。3.小组讨论交流。解决这道题的关键在于确定小数点的位置，然后确定整数部分和小数部分的具体数。七、【收获与感悟】同桌之间互相交流，说一说自己的收获。导 案一、【引入新课（复习引入）】1.课件出示题目。(1)3.286由3个（）、2个（）、8个（）和6个（）组成。(2)读出下面各数。7.30.06230.547.352.引入新课。二【揭示目标】指导学生明确学习目标。三、【出示自学提示】1、引导学生预习新知。自学教材。2、小组长组织小组成员交流疑问。3、引导学生寻疑质疑。四、【自主合作学习】1.课件出示教材第35页例4。2.口述例4内容。3.组织学生独立读这些小数。4.请学生试写这些小数。5.组织学生在小组中交流。6.组织汇报。7.组织学生讨论怎样写小数。8.总结归纳小数的写法。五、【展示交流讲解】1、组内交流自己的结论，并通过讨论将最后统一的结论记录下来。2、小组选派代表发言，其他同学补充。3、教师根据学生发言归纳总结。六、【提升达标检测】1.完成教材第35页“做一做”第2题。2.完成教材第37页练习九第6题。3.完成教材第37页练习九第10题。七、【收获与感悟】1.通过这节课的学习，你有什么收获？2.布置下节课的学习任务。复习旧知识，为学习新知识让学生自主完成题目。培养学习的独立性。全班展示交流，谈收获。建议先独立完成，然后小组交流。板书设计小数的写法一点四 写作：1.4五点八 写作：5.8零点零九 写作：0.09零点八八 写作：0.88课后反思我在教小数的写法时，没有直接告诉学生方法，而是要学生先独立尝试，然后同桌合作、互相学习、互相指正。当学生在自己经历了思考的过程并产生困惑的时候，就把被动学习变为了主动学习。不足之处是没有完全把握好课堂教学时间，以致于学生作业未在课堂上完成，在某种程度上加重了学生的负担。小数的写法前置性作业：据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，