在社区卫生管理中的应用

,管 理 心 理,在社区卫生管理中的应用,社区医生的职业成就感社区医生的压力和困惑,管,理,事,人,管理的对象,管理的核心,人性,思维,情绪,行为,了解需求 通达人性开发资源实现双赢,人性管理,理解人性,我不能被忽视！,我是重要的！我比别人强！,在自我奋斗、人际交往和社会活动中，人们很希望收获的是别人能够看重自己！很在乎在别人心目中的“份量”。,重要感人们把从外界获得的信息，转变成内在的、精神上的自我评价。（优越感）,1,外在的肯定自我,面子,面子,重,要,感,重要感人们通过自我实现，感受到个人的价值（自我的重要）。,2,个人目标,快乐,自我肯定,重要感,存在的价值,内在的自我肯定,重,要,感,每个人呈现不同的“重要感”需求,成就,权力,关系,财富,地位,认同,容貌,风险/刺激,每个人通过不同途径追求“重要感”,重,要,感,经常的“我很重要”的良好感觉使人们对于生活不断产生积极的评价和愉快的情绪，自我的幸福感就会大大增强。,当一个人感觉到对方尊重和关注自己，这种被重视的感觉就会衍生出发展进一步亲密关系的愿望和行动。,获得了“重要感”人们的反应？,能动性增强,配合程度增高,工作氛围友善,互动机会增加,1,2,感,要,重,失去了“重要感”人们的反应？,消极情绪,焦虑,抑郁,悲观,挫败,负面行为,消极怠工,非正常补偿,冲动攻击,习得性无助,感,要,重,显“重” vs 失“重”,我的业绩得到肯定领导愿意倾听我的意见和建议领导了解我，知道我的付出和辛苦我与别人具有同样的机会（公平）,我的业绩得不到肯定领导很忙，没有时间倾听我的意见和建议领导不了解我，不知道我的付出和辛苦领导不公平同样的付出，我比别人获得的要少！,感,要,重,重要感的显现,员工愿意通过自己工作上的努力而帮助单位获得成功或实现目标的态度。,敬业度,满意度,自我效能,员工对工作本身及有关环境所持的态度或看法。,员工对达到工作目标的信心。,感,要,重,人性需求心理期望,重要感,社区医生的职业心理？,感受 ？,外在的肯定自我,内在的自我肯定,重要感是个体对自我与外界的反应心理反应个体重要感的产生自尊水平/认知方式生活目标/社会比较,重,要,感,管理者的行为,？,？,通过“尊重”显现“重要感”,倾 听,耐心；不轻易打断；有回应。,目光接触语言回应肢体动作回应 （点头、微笑）必要时做简短记录提出问题并希望对方能够说明确认对方意思,不看对方沉默不语经常打断肢体动作（坐立不安、看手表、接电话、发呆、摆弄头发、领带）,回应,尊重,不要吝惜你的赞美,真诚自然的赞美体现出你对别人的尊重和了解,尊重,勇于让员工表现,管理者要有气度，胸怀宽广，一定要舍得让部属有机会表现。,尊重,记住对方让对方感觉到重要,满足人人都有的欲望：重要感,尊重,满足员工的重要感提高其自尊人们对于尊重自己的人会给予巨大的回报敬人者，人恒敬之,尊 重,记住对方让对方感觉到重要,勇于让 下属表现,倾 听,不要吝惜你的赞美,通过“尊重”显现“重要感”,自,主,自主是自我实现、自尊和重要感的体现。,当,家,主,做,人性不喜欢被管，不喜欢受他人的摆布。,主,自,自,主,管理者的行为,？,？,受尊重,自主性,把自己的方案变成大家提出的意见,自,主,怎样提升员工敬业度？,员工提出建议,现状分析,方法,材料,途径,人员,问卷含义不清,纸张印刷质量欠佳,参与兴趣不高,缺乏奖赏措施,语句缺乏温馨,调查人员重复,邮寄回函不方便,某医院出院病人意见征询反馈率改进项目,案例分享,反馈率低,采取措施,方法,材料,途径,人员,明晰问卷含义,提高纸张印刷质量,提高参与性,提供奖赏,修改语句，增加温馨问候,避免调查人员重复,直接回复至医院，提供奖品,案例分享,某医院出院病人意见征询反馈率改进项目,提高反馈率,控,制,对于自我和环境的把控,控制,重要与优势,安 全,自我实现,自 信,对发生的事情了解信息,稳定的环境，有归属感,个体能力应变与适应,管理者能够提供保护,如何有安全感？,如何减少不安？,控制,控制,面临事态未知,有关“失控”的心理及行为,变 化,是否影响我的利益？,我的情况是否会变坏？,是否给我带来不利？,信息不明,抵抗,压力,焦虑,失落,无助,归属感弱化,环境变化,请注重信息与沟通对控制的作用！,敌视,优势受威胁,不安全感失控感,控,制,提高能力，克服阻碍,调整环境，增加适应,获得信息，应对变化,重新获得关注和优势,通过什么方式提高员工的自我控制性？,管理者的行为,？,？,控,制,沟通,提高员工的心理重要感和自尊。,减少员工由于信息缺乏而产生的失控感以及阻抗，增强安全感。,提高员工的自主性、参与度和主动性。,体现尊重,自主/控制,提高绩效,尊重随意,自主放任,不尊重,无组织,员工看不起没主见、缺责任、无魄力、少标示的领导。,不安全感失控感,控制,安全,领导行为,用刚性的制度来规范约束关键的行为,监管,好的行为,不良行为,鼓励,制约,让多数人产生安全感，感受到有序的环境,控制,组织规范,安全,人的社会性人类生存的必要土壤人类快乐的重要源泉,亲情和社会的支持是人性的基本需求,归,感,属,需求,归属感,社会支持,情感交流,安全感控制,从众行为,平均趋向,个体特征改变,行为,去个性化,原有个性减弱,个人的行为突破了原有的准则,群体作用,新的行为方式,英雄集体,暴 徒,个体特征改变,如何使群体发挥积极作用？,群体特点,为成员提供所期望的利益（如安全感），抵抗外力。,向个人施加（不希望出现的）压力，甚至孤立某个体。,个体特征改变,:,魔幻比率,一团和气的团队容易失去进取的动力,积极的肯定的行为能够增强归属感,过分的冲突产生不安全感,适度的否定有利于正确判断和提升,群体特点,怎样提升员工敬业度？,归属感,不要忽视了员工也是需要尊重和照顾的群体,员工如何有归属的感觉？,领导的自身行为,领导的沟通,领导的亲和力,组织发展目标,公平性,人际关系,组织的关心,个人与组织互动,个人参与权,归属感 金钱,割伤归属感的“利器”,领导的自利行为,圈子（自己是外人）,失却公平感,受到轻视失却发展机会,重要感,自主,控制,归属感,基于人性的管理之道,重要感,自主,控制,归属感,管理者行为,管理者行为,管理者行为,管理者行为,人性,尊重,沟通,公平,参与授权,管理规范,公平,关心,自律,愿景激励,参与,授权,沟通,组织体系,参与,提供机会,任务导向,人性导向,尊重,沟通,期望,机遇,创新,绩效,目标,规定,关怀,职责,管理之道,纵,谈,论,横,重要感,自主,控制,归属感,基于人性的管理之道,中 国 管 理 哲 学,中 国 管 理 哲 学,员工行为（敬业度）,领导行为（领导风格）,员工,安,不安,敬 业,忠 诚,努力,懈 怠,抱 怨,抵抗,生理需要,安全需要,归属和爱需要,尊重需要,自我实现,管,理,事,人,管理的对象,管理的核心,人性,以,人,为,本,修己,安 人,员工敬业度及领导风格,简 介,附,员工对他们的领导以及整体工作环境的不满意。,2007年全球员工敬业度调查,19个国家,86000员工,1100中国员工,留住员工的最大障碍,留住员工的最主要因素,良好的工作环境、个人发展机会（自我实现）以及高质量的管理。,工作环境工作量、工作压力、领导风格，单位前景等。,员工本身就是最具价值的竞争潜力？,敬业度高的员工对于工作及业绩的认知（态度）比敬业度低的员工高49倍。,2007年全球员工敬业度调查,19个国家,86000员工,1100中国员工,员工敬业度对业绩的影响,工作质量,服务水平,成本控制,利润创造,工作创新,员工本身就是最具价值的竞争潜力？,对员工的敬业程度产生最有力的积极作用。,2007年全球员工敬业度调查,19个国家,86000员工,1100中国员工,组织,员工敬业度取决于其自身，组织无法影响员工的敬业水平,学习发展机会,单位愿景目标,工作环境,领导风格,管理水平,人际关系,薪酬水平,关心单位的将来很自豪地告诉他人：我在这家单位工作工作给了我成就感单位能够激励我在工作中做得最好理解自己在单位整体目标中的角色愿意把能够自主决定的努力应用到工作中,员工愿意通过自己工作上的努力而帮助单位获得成功或实现目标的一种态度。,员工敬业度,管理者的品德与自律管理者对员工的关心、激励和沟通程度管理者的管理水平（非医疗业务能力）工作环境（包括工作压力、岗位安全性等）工作岗位和单位环境对于发挥自己的能力 所提供的空间和条件（个人能力能否得到发挥）个人福利待遇学习和发展机遇社会环境对职业的影响对单位发展目标及远景的了解情况（薪酬等）分配的公平合理性团队的协作性和工作氛围工作和个人的生活平衡,敬业度影响因素,员工愿意通过自己工作上的努力而帮助单位获得成功或实现目标的一种态度。,怎样提升员工敬业度？,我是重要的,我的努力得到肯定,我能够发展自己,我愿意与组织共同成长,我的生活与工作平衡,由于员工的出色表现或进步而给予表扬工作取得了成绩，把参与的员工一一上报（而不是只有自己）邀请员工参加一些重要的会议并鼓励在会中发言把部下介绍给高层人员，给部下“露脸”的机会鼓励员工提出自己的想法与员工讨论他们的理想/感兴趣的事情/喜欢做的事情给员工提供培训、晋升的机会感谢员工家人的支持真正给予员工独立工作的空间,怎样提升员工敬业度？,尊重人性,员工敬业度,员工对什么不满意？ /满意？,成就,认可,挑战,责任,发展,成长,薪酬,监督,人际,条件,管理,安全,不满意因素,满意因素,工作本身,工作环境,怎样提升员工敬业度面对不满意？,员工敬业度,领导风格,领导者对员工产生怎样影响？,领导者的影响力来自何方？,德行垂范,愿景激励,个性化关怀,领导魅力,领导者的任务是创造一个可以让他的同仁乐于工作、发挥他们的才能和潜力的环境。 戴明,廉洁奉公，不图私利吃苦在前，享受在后不计较个人得失，尽心尽力工作为了部门/单位利益，能牺牲个人利益不会把别人的劳动成果据为己有能与员工同甘共苦不会给员工穿小鞋，搞打击报复,领导风格,能让员工了解单位/部门的发展前景能让员工了解本单位/ 部门的经营理念和发展目标会向员工解释所做工作的长远意义向大家描绘了令人向往的未来能给员工指明奋斗目标和前进方向经常与员工一起分析其工作对单位/部门总体目标的影响,德行垂范,愿景激励,领导者对员工产生怎样影响？,归属感,归属感,自主性,重要感,公平性,领导风格,领导者对员工产生怎样影响？,归属感,归属感,重要感,自我实现,自我实现,个性化关怀,会考虑员工个人的实际情况愿意帮助员工解决生活和家庭方面的难题能经常与员工沟通交流，以了解员工的工作、生活和家庭情况耐心地教导员工，为员工答疑解惑关心员工的工作、生活和成长，真诚地为他（她）们的发展提建议注重创造条件，让员工发挥自己的特长,领导魅力,业务能力过硬思想开明，具有较强的创新意识热爱自己的工作，具有很强的事业心和进取心对工作非常投入，始终保持高度的热情能不断学习，以充实提高自己敢抓敢管，善于处理棘手问题,需要层次,领导风格与员工需要层次