经搬中学岗位聘用实施方案.doc

经搬中学岗位聘用实施方案 经搬中学岗位实施 为深化教育改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据省市相关文件精神和如皋市教育系统事业单位岗位聘用实作意见(皋教发2015号)文件精神，结合本单位实际，特制定本实施方案。 一、指导 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进经搬教育事业的发展。 二、基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。 三、组织领导 (一)组织机构 为单位岗位设置管理工作顺利进行，成立岗位设置管理领导小组。组成如下: 组长:z 副组长:z 成员:zz 共15人，其中教职工代表5人。 领导组下设工作组、宣传组、监督组。 工作组组长：z 成员：z 宣传组组长：z 成员：z 监督组组长：z 成员：z (二)工作 领导小组负责制定本单位教职工岗位聘任实施办法并组织实施岗位聘任工作。 工作组负责草拟实施方案，并在征求教职工的基础上提交岗位聘任实施工作领导小组审核，负责将领导小组审核后的方案稿提交学校教职工代表大会审议通过，并实施聘任工作。 宣传组负责实施岗位聘任政策宣传、咨询、解释等工作。负责接待对岗位聘任认定有不同意见的教职工，解释政策和方案，并注重领导组的沟通，为方案的顺利实施提供保障。 监督组负责监督岗位聘任实施方案制定及实施过程中的规范性以及学校相对稳定工作。 四、设置岗位情况 本单位设置岗位总量227个，其中:管理岗位3个，专业技术岗位223个，工勤技能岗位1个。 (一)管理岗位的名称、等级、数量 总数3个。其中:单位领导岗位1个，办事员岗位2个。 (二)专业技术岗位等级、数量及结构比例 1.高级专业技术岗位79个。 (1)正高级岗位1个。其中:四级岗位1个。 (2)副高级岗位78个。其中:五级岗位16个，六级岗位31个，七级岗位31个。 2.中级岗位90个。其中:八级岗位27个，九级岗位36个，十级岗位27个。 3.初级岗位54个。其中:十一级岗位27个，十二级岗位27个。 (三)工勤技能岗位等级、数量及结构比例 工勤技能岗位中技师岗位1个。 五、岗位任职条件 （一）各类岗位的基本任职条件 1遵守宪法和法律； 2具有良好的品行； 3岗位所需的专业、能力或技能条件； 4适应岗位要求的身体条件。 （二）专业技术岗位任职条件 1受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件。同时应具备良好的修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于，敬业爱岗，团结协作，严于律己。 2各等级教师岗位的基本年限要求 （1）正高级教师三级岗位须受聘四级岗位4年以上； （2）副高级教师五级岗位须受聘六级岗位3年以上，六级岗位须受聘七级岗位3年以上； （3）中级教师八级岗位须受聘九级岗位2年以上，九级岗位须受聘十级岗位2年以上； （4）初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。 3四、七、十、十二级岗位的任职条件按照现行专业技术职务评审和国家规定的相关职业资格准入的有关条件、规定执行。其他专业技术人员根据学校设岗情况，参照教师聘任细则进行聘用。 （三）管理岗位任职条件 1职员一般应具有中专以上文化程度，其中六级职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度。 2各等级职员岗位的基本年限要求： （1）五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作2年以上； （2）六级及以下职员岗位，须分别在下一级职员岗位上工作3年以上。 （3）确因工作需要，由专业技术岗位交流到管理岗位的人员，可根据干部人事管理权限和本人条件，直接聘任到相应的管理岗位。 各级管理岗位聘用条件按照干部人事管理权限制定。 （四）工勤技能岗位任职条件 1一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评； 2三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核； 3学徒（培训生）学习期满和工人、满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。 六、聘用对象、聘用时间界定 1.聘用对象 本单位2013年11月28日止所有在职在编教职工（包括管理人员职员、专业技术人员和工勤技能人员）实施岗位聘用工作。 2.聘用时间界定 根据相关规定，从现在起，本单位全面实行聘用合同管理，并以岗定薪，岗变薪变。本次聘用凡确认聘用关系的，均须签订聘用合同，否则无效。本次聘用起讫时间为：从2012年12月30日起至2015年8月30日止。 七、岗位聘用条件 根据省政府办公厅关于印发江苏省事业单位人员聘用制度暂行办法的通知（苏政办发2005123号）、江苏省、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见（苏人社（R）事200929号）、南通市事业单位工作人员1上岗暂行办法（通人社（R）事20106号）按 有岗位、合条件 的原则结合本单位实际设置如下具体条件，以备逐条比较确定同岗位晋级人员： 1.职龄（职龄长者优先） 2.工龄（工龄长者优先） 3.各级优秀教育人才 南通市级以上优秀专业技术人才（级别高者优先；级别相同按取得时间，时间早者优先） 历届南通市学科带头人、南通市骨干教师、如皋市学科带头人、如皋市骨干教师、南通市教坛新秀、如皋市教坛新秀等优秀教育人才，按以上顺序前者优先；人才级别相同时，取得时间早者优先。 4.最高学历，最高学历相同，按最高学历取得时间，时间早者优先（只具体到月）。 5.副高级教师取近6年、中级近4年、初级近2年的教育工作年限 中层以上干部工作年限 、长、备课组长、合计年限 按以上顺序，年限长者优先，当中优先。 6.最高荣誉 政府部门表彰（省级、市级、县级） 教育主管部门表彰（省级、市级、县级） 教育行政主管部门组织的优秀课评比（省级、市级、县级） 依次按省级、市级、县级顺序比较，荣誉级别高者优先。 7.教科研成果级别 论文发表最高级别；论文获奖最高级别；结题课题最高级别（人） 按顺序比较，同项中级别高者优先，同项中级别相同，则比较下一项。 8.副高级教师取近6年、中级近4年、初级近2年的一线工作经历 任教高三年限；工作量；参与学校专项工作（编写校本教材、指导社团活动 ） 按顺序比较，任教高三年限长者优先，工作量大者优先，同项中结果相同，则比较下一项。 若根据以上1-8条依次排序比较仍难确定晋级人选，则由领导组投票表决确定。 几点说明： 1.因本次定档后，档位增加的工资从2013年1月1日开始实施，所以本次定档中提供的学术（人才级别）、职称、荣誉、论文等所有证明材料计算的下限时间为2012年12月31日前。2013年的所有证明材料不在本次适用范围，不作为定档依据。 2.各人档次，首先由2012年12月31日前的最高职称决定在哪几个档位；再计算自己任职年限，查到自己可以在哪个档位（这是江苏省确定的硬杠子）；再根据人社局给我校在该档位的岗位总数，若现有对应档位的教师总数低于或等于人社局给我校在该档位的岗位总数，则所有该档位老师全部定为对应档位；若现有对应档位的教师总数多于人社局给我校在该档位的岗位总数，则根据本单位设置的聘用条件依次进行排队，直至满足人社局给我校在该档位的岗位总数，多余的进入下一档次。 3.参与此次聘用的对象若在2015年8月30日前退休，只要满足基本条件，优先考虑。 4.本次聘用时，凡2012年底取得职称的，均视作为已聘至相应层级最低岗位。岗位任职条件中凡涉及到年限的，均按2012年减取得年份加1计算。 5.对借出、交流、顶岗学习人员、病事假人员等特殊对象按如皋市教育系统事业单位岗位聘任实施工作补充意见执行。 6.其他专业技术人员根据学校设岗情况，参照教师聘任细则进行聘用。 八、实施步骤 本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是: 2013年 12月上旬旬至12月下旬完成岗位聘用工作。具体分以下三个步骤实施: (一)准备与动员部署阶段 1.2013年12月3日 成立岗位聘用领导小组,同时成立工作组、宣传组、监督组； 2.12月3日召开岗位聘用领导小组及下设的工作组、宣传组、监督组工作会议，明确职责及工作内容，学习如皋市教育系统事业单位岗位聘用实施工作意见，讨论各类岗位竞岗的条件和程序。 3.12月46日核实本单位教职工基本情况，核准摸清本单位各岗位现有人员实际等情况。 (二)实施方案制定阶段 时间部署 时间 参与人员 工作内容 12月3日 领导组成员 领导组成立，并确定相应的工作组、宣传组、监督组 12月8日 工作组成员 起草岗位聘用实施方案和岗位说明书 12月9日 教师代表 工作组解读方案和说明书，向教师代表征集意见。 12月9日 教代会成员 工作组解读方案和说明书，向教代会成员征集意见。 12月10日 工作组成员 工作组会议，讨论并修改方案，形成初稿。 12月10日 行办成员 行办会议，讨论并修改方案，优化初定稿。 12月10日 领导组成员 领导组会议，讨论修改方案，形成初定稿。 12月11日 教代会成员 举行教代会，审议最终方案和说明书，并通过。 12月12日 全体教职工 解读岗位聘用实施方案和岗位说明书。 附：教代会 12月11日中午12:10-13:05在致远楼报告厅召开岗位聘用实施方案和岗位说明书审议并表决通过会议。 1.会议代表应到64人，实到55人，因病因事请假9人，符合开会条件。 2.会议由曹树泉主持。徐斌负责解读岗位聘用实施方案和岗位说明书。 3.大会审议表决岗位聘用实施方案和岗位说明书，大会通过举手表决，赞成本方案有55人、弃权有0人、反对0人，最后大会鼓掌通过岗位聘用实施方案和岗位说明书。 4.方案公示在经搬中学公告栏，并请教代会代表对教师解读。 （三）组织实施阶段 1.公布竞聘岗位、职数和条件（12月11日） 公布岗位聘用实施方案、岗位说明书、竞聘及其职责、聘用条件、聘期、工资待遇等事项，宣传发动，引导教职工积极参与竞聘。 2.个人申报（12月12日） 应聘人员个人申报应聘。个人对照岗位任职条件和任职资格，填写经搬中学内部竞岗申报表（只有符合申报五级、六级、八级、九级、十一级条件的人员申报），同时上报相关证明原件及复印件(学术人才级别、最高表彰荣誉、最高级别论文等)。2 3.内部竞聘（12月12日） 单位工作组按照竞聘上岗条件，对申报人员进行资格审核评聘。资格合格人员名单，在单位公示栏张榜公布，公布时间3个工作日。 4.研究（12月13日） 领导组集体研究确定拟聘用人员，决定是否聘任。 5.聘前公示（12月13日） 将拟聘用人员在本单位进行公示，公示时间7个工作日。 6.核准备案（12月20日） 对公示结果无异议的人员，专业技术高、中（五级、六级、八级、九级、十一级岗位教师）晋级人员填写如皋市事业单位专业技术人员岗位晋级审批表， 双肩挑 人员填写如皋市事业单位双肩挑人员岗位聘用审批表，以及单位填写江苏省事业单位岗位聘用备案表（一式四份）、江苏省事业单位岗位聘用情况汇总表（一式三份）、2006年7月至岗位设置完成前退休人员岗位设置等级调整备案表（一式四份）等，送教育局审核后，报人力资源和社会保障局核准备案。 7.岗位聘用（12月20日） 经核准备案的人员，由单位按照聘用制度的有关规定，由单位法定代表人或者委托代理人与其签订江苏省事业单位聘用合同书，并办理工资、保险等相关手续。 8.纪律与监督 严格执行南通市事业单位工作人员竞聘上岗暂行办法等相关规定，严格遵守有关纪律，接受全体人员的监督。任何违纪违规行为一旦发现、查实，将按事业单位工作人员处分暂行规定等予以严肃处理。 本方案解释权归如皋市经搬中学教职工代表大会。 附：受聘教师岗位的人员具体任职年限及任职细则 职称 档次 任职年限 任职条件 正高 二级 按照省制定的相关条件执行。 三级 四级岗位任职4年以上 按照省制定的相关条件执行。 四级 按国家、省规定的资格条件和程序，取得相应专业的正高级专业技术资格者。 副高 五级 六级岗位任职3年以上（首次岗位设置聘用时，须在七级岗位任职6年以上） 岗位数总量足够时，符合对应任职年限，均可聘任该岗位；若岗位数总量不足时，符合任职年限则按下列条件顺序聘任，额满为止，具体条件顺序见下： 1.职龄（职龄长者优先） 2.工龄（工龄长者优先） 3.各级优秀教育人才 南通市级以上优秀专业技术人才（级别高者优先；级别相同按取得时间，早者优先） 历届南通市学科带头人、南通市骨干教师、如皋市学科带头人、如皋市骨干教师、南通市教坛新秀、如皋市教坛新秀等优秀教育人才，按以上顺序前者优先；人才级别相同时，取得时间早者优先。 4.最高学历，最高学历相同，按最高学历取得时间，时间早者优先（只具体到月）。 5.近6年的教育工作年限 中层以上干部工作年限 年级组长、备课组长、班主任合计年限 按以上顺序，年限长者优先，当中优先。 6.最高荣誉 政府部门表彰（省级、市级、县级） 教育行政主管部门表彰（省级、市级、县级） 教育行政主管部门组织的优秀课评比获奖（省级、市级、县级） 依次按省级、市级、县级顺序比较，荣誉级别高者优先。 7.教科研成果级别 论文发表最高级别；论文获奖最高级别；结题课题最高级别（主持人） 按顺序比较，同项中级别高者优先，同项中级别相同，则比较下一项。 8.近6年的一线工作经历 任教高三年限；工作量；参与学校专项工作（编写校本教材、指导社团活动 ） 按顺序比较，任教高三年限长者优先，工作量大者优先，同项中结果相同，则比较下一项。 若根据以上1-8条依次排序比较仍难确定晋级人选，则由领导组投票表决确定。 六级 七级岗位任职3年以上 岗位数总量足够时，符合对应任职年限，均可聘任该岗位；若岗位数总量不足时，符合任职年限则按下列条件顺序聘任，额满为止，具体条件顺序见下： 1.职龄（职龄长者优先） 2.工龄（工龄长者优先） 3.各级优秀教育人才 南通市级以上优秀专业技术人才（级别高者优先；级别相同按取得时间，早者优先） 历届南通市学科带头人、南通市骨干教师、如皋市学科带头人、如皋市骨干教师、南通市教坛新秀、如皋市教坛新秀等优秀教育人才，按以上顺序前者优先；人才级别相同时，取得时间早者优先。 4.最高学历，最高学历相同，按最高学历取得时间，时间早者优先（只具体到月）。 5.近3年教育工作年限 中层以上干部工作年限 年级组长、教研组长、备课组长、班主任合计年限 按以上顺序，年限长者优先，当中优先。 6.最高荣誉 政府部门表彰（省级、市级、县级） 教育行政主管部门表彰（省级、市级、县级） 教育行政主管部门组织的优秀课评比获奖（省级、市级、县级） 依次按省级、市级、县级顺序比较，荣誉级别高者优先。 7.教科研成果级别 论文发表最高级别；论文获奖最高级别；结题课题最高级别（主持人） 按顺序比较，同项中级别高者优先，同项中级别相同，则比较下一项。 8.近3年的一线工作经历 任教高三年限；工作量；参与学校专项工作（编写校本教材、指导社团活动 ） 按顺序比较，任教高三年限长者优先，工作量大者优先，同项中结果相同，则比较下一项。 若根据以上1-8条依次排序比较仍难确定晋级人选，则由领导组投票表决确定。 七级 按国家、省规定的资格条件和程序，取得相应专业的副高级专业技术资格者。 中级 八级 九级岗位任职2年以上(首次岗位设置聘用时，须在十级岗位任职4年以上) 岗位数总量足够时，符合对应任职年限，均可聘任该岗位；若岗位数总量不足时，符合任职年限则按下列条件顺序聘任，额满为止，具体条件顺序见下： 1.职龄（职龄长者优先） 2.工龄（工龄长者优先） 3.各级优秀教育人才 南通市级以上优秀专业技术人才（级别高者优先；级别相同按取得时间，早者优先） 历届南通市学科带头人、南通市骨干教师、如皋市学科带头人、如皋市骨干教师、南通市教坛新秀、如皋市教坛新秀等优秀教育人才，按以上顺序前者优先；人才级别相同时，取得时间早者优先。 4.最高学历，最高学历相同，按最高学历取得时间，时间早者优先（只具体到月）。 5.近4年教育工作年限 中层以上干部工作年限 年级组长、教研组长、备课组长、班主任合计年限 按以上顺序，年限长者优先，当中优先。3 政府部门表彰（省级、市级、县级） 教育行政主管部门表彰（省级、市级、县级） 教育行政主管部门组织的优秀课评比获奖（省级、市级、县级） 依次按省级、市级、县级顺序比较，荣誉级别高者优先。 7.教科研成果级别 论文发表最高级别；论文获奖最高级别；结题课题最高级别（主持人） 按顺序比较，同项中级别高者优先，同项中级别相同，则比较下一项。 8.近4年的一线工作经历 任教高三年限；工作量；参与学校专项工作（编写校本教材、指导社团活动 ） 按顺序比较，任教高三年限长者优先，工作量大者优先，同项中结果相同，则比较下一项。 若根据以上1-8条依次排序比较仍难确定晋级人选，则由领导组投票表决确定。 九级 十级岗位任职2年以上 岗位数总量足够时，符合对应任职年限，均可聘任该岗位；若岗位数总量不足时，符合任职年限则按下列条件顺序聘任，额满为止，具体条件顺序见下： 1.职龄（职龄长者优先） 2.工龄（工龄长者优先） 3.各级优秀教育人才 南通市级以上优秀专业技术人才（级别高者优先；级别相同按取得时间，早者优先） 历届南通市学科带头人、南通市骨干教师、如皋市学科带头人、如皋市骨干教师、南通市教坛新秀、如皋市教坛新秀等优秀教育人才，按以上顺序前者优先；人才级别相同时，取得时间早者优先。 4.最高学历，最高学历相同，按最高学历取得时间，时间早者优先（只具体到月）。 5.近2年教育工作年限 中层以上干部工作年限 年级组长、教研组长、备课组长、班主任合计年限 按以上顺序，年限长者优先，当中优先。 6.最高荣誉 政府部门表彰（省级、市级、县级） 教育行政主管部门表彰（省级、市级、县级） 教育行政主管部门组织的优秀课评比获奖（省级、市级、县级） 依次按省级、市级、县级顺序比较，荣誉级别高者优先。 7.教科研成果级别 论文发表最高级别；论文获奖最高级别；结题课题最高级别（主持人） 按顺序比较，同项中级别高者优先，同项中级别相同，则比较下一项。 8.近2年的一线工作经历 任教高三年限；工作量；参与学校专项工作（编写校本教材、指导社团活动 ） 按顺序比较，任教高三年限长者优先，工作量大者优先，同项中结果相同，则比较下一项。 若根据以上1-8条依次排序比较仍难确定晋级人选，则由领导组投票表决确定。 十级 按国家、省规定的资格条件和程序，取得相应专业的中级专业技术资格者。 初级 十一级 十二级岗位任职满2年以上 岗位数总量足够时，符合对应任职年限，均可聘任该岗位；若岗位数总量不足时，符合任职年限则按下列条件顺序聘任，额满为止，具体条件顺序见下： 1.职龄（职龄长者优先） 2.工龄（工龄长者优先） 3.各级优秀教育人才 南通市级以上优秀专业技术人才（级别高者优先；级别相同按取得时间，早者优先） 历届南通市学科带头人、南通市骨干教师、如皋市学科带头人、如皋市骨干教师、南通市教坛新秀、如皋市教坛新秀等优秀教育人才，按以上顺序前者优先；人才级别相同时，取得时间早者优先。 4.最高学历，最高学历相同，按最高学历取得时间，时间早者优先（只具体到月）。 5.近2年教育工作年限 中层以上干部工作年限 年级组长、教研组长、备课组长、班主任合计年限 按以上顺序，年限长者优先，当中优先。 6.最高荣誉 政府部门表彰（省级、市级、县级） 教育行政主管部门表彰（省级、市级、县级） 教育行政主管部门组织的优秀课评比获奖（省级、市级、县级） 依次按省级、市级、县级顺序比较，荣誉级别高者优先。 7.教科研成果级别 论文发表最高级别；论文获奖最高级别；结题课题最高级别（主持人） 按顺序比较，同项中级别高者优先，同项中级别相同，则比较下一项。 8.近2年的一线工作经历 任教高三年限；工作量；参与学校专项工作（编写校本教材、指导社团活动 ） 按顺序比较，任教高三年限长者优先，工作量大者优先，同项中结果相同，则比较下一项。 若根据以上1-8条