2016年度乡镇教育教学科研课改工作计划

1/112016年度乡镇教育教学科研课改工作计划2016年度乡镇教育教学科研课改工作计划CLASS“一、指导思想以丰都县教委XX年度“156总体工作思路”为指南，努力强化学生全面发展、快乐学习、健康成长，教师专业发展、幸福从教、奉献育人，学校品牌发展、提质上档、特色彰显，全面落实XX镇XX年教育工作计划，稳步推进高效快乐课堂建设，全面提高教育教学质量。二、目标及措施课改工作总目标实现有效课堂，建设高效课堂，追求卓越课堂，打造精品课堂，推进快乐课堂。年度目标深化课改，评选表彰XXXX年度课改达人，开展第三届课改达人课堂展示活动；继续开展第四届“先锋杯”赛课活动、语文、科学、美术，秋季数学、音乐、信息技术学科；中学组春季数学、外语、政治、生物、体育，秋季语文、地理、化学、信息技术、综合实践学科）。围绕新的课改管理制度、评价制度、考核制度，中小学全面完成各学科、各学段、各课型教学模式成形与实施。评选董家镇第一批高效快乐课堂示范学校、样板班级，开展镇内样板学校帮扶活动和校内样板班级帮扶活动；秋期开展第三届高效快乐课堂全开放活动。2/11全面落实XX镇高效快乐课堂三年行动计划实施方案。各校要创造性地开展高效快乐课堂建设的相关活动，以“高效、快乐”为核心，扎实研究课改，有效提高质量。各校要根据XX年小组建设的实施情况，进一步修订并完善“小组合作学习课堂评价标准”、“小组合作学习个人评价标准”、“小组合作学习星级评价制度”，并确保制度的全面实施，培训好小学三年级和初中一年级的课改初期工作。做到班班有标准，堂堂有评价，周周要应用，月月要表彰，校校有张贴。各校要建立一套完整的资料保存方案，记录课改路上的所有先进学生。结合实际探索总结高效课堂模式，注重学习小组建设与合作学习实效。中学、中心校、完小凸显小组学习成效度，村小小组学习建设基本成熟。各校要全面开展“抓常规，查教育态度，改粗放为精细；抓效率，查教育行为，改微效为高效；抓质量，查教育效果，改低质为优质”的“三抓三查三改”主题活动，提高小组合作学习成熟度。四月份评选表彰XX年度第三届课改达人，并开展第三届课改达人课堂展示活动，展示的内容以突显“学科模式”为中心，按照“学、观、写、议、讲，观课笔记查理解、再教设计查迁移、二次上课查运用”的五步三查模式，培养课改达人专业水平和理论水平，活动方案另行拟订。春期和秋期开展好先锋杯赛课活动，小学组春季3/11幼教、语文、科学、美术，秋季数学、音乐、信息技术学科；中学组春季数学、外语、政治、生物、体育，秋季语文、地理、化学、信息技术、综合实践学科。扎实做好中小学教师新课改合格课认证工作。今年我镇中小学根据全县中小学专任教师新课改合格课认证达标率要累计完成40以上。教管中心于4月采取“校级初评申报、镇级复评初认、成果展示认定”的三步程序开展XX镇高效快乐课堂示范学校、样板班级的评选活动，打造丰都北岸区域课改校本。9月份开展校板学校、示范班级帮扶活动。课改示范学校的基本条件校长重视课改工作并身体力行、领导班子具备课改的五种基本思想、班子成员中有课改达人、学校整体课改氛围好、19年级中班班搞课改效果好、小组合作学习运行良好、小组建设规范、学校和班级都有星级表彰公示栏、近两年中有学科教师参加县级先锋杯赛课片区复赛或决赛获等级奖励、学校课改的硬件条件不得缺少。课改样板班级的基本条件任课教师团结协作、任课教师中有课改达人或镇级骨干教师、班级课改实施氛围好、小组建设有力度效果好、小组合作学习运行好、小组成员分工合理各司其责、教学质量居全镇第一二名或进入全县同类学校前三分之一名次。4/11教管中心另行制定工作方案。12月开展第三届高效快乐课堂全开放活动。向全社会展示董家镇中小学五年的高效快乐课堂建设成果。继续开展好新教师四课活动。通过XX年秋期的问题诊断，指导老师平常工作指导，今年5月开展一次“合格申报课”。即一年苦练，自主申报“合格”验收课。通过“合格申报课”，由全镇中小学课改达人、学科专家、部分行政组织领导小组，对课堂进行全面验收，定出“合格”、“基本合格”和“不合格”三个等次。9月开展一次“专业展示课”，即新教师课堂才艺一年成果展示。通过课堂教学展示，让身边的教师进一步的了解自己，认识自己，让学科专家、指导老师、领导深层次指导自己的专业，促进自身专业得到更加全面的发展。通过课堂教学展示，评选出中小学组一二三等奖若干人。营造XX课改博客经营高潮。XX年是XX镇中小学教师课改博客应用经营年。各校利用XX年建立的博客基础，组织教师利用网络的优势，认真经营自己的博客。组织老师认真学习优秀博客、转载优秀博文、撰写原创博文，总结课改经验，学习他人课改成果，提高自己的课改水平。年终以校为单位，以“原创博文、访问量、博客积分”三项指标组织评选优秀博客上报教管中心，具体评价方案由学校自主制定。教研员深入中小学班级指导课改，推进快乐课堂建5/11设。继续推行观课议课制度，推进高效快乐课堂建设的有效性。教师观课用心灵感受课堂、体悟课堂、与生同行；教师评课用感受开展对话、促进反思、每次活动校教科室要收集好相关活动资料，包括教案、学案、听课记录、评课记录、综合整改意见、活动记录等，归类整理建立课改档案。校级教研活动推荐二。以年级组或学段为单位，推行集体备课制度。每次活动，采用“主备人提出课堂实施方案、同行人研究实施细节、主备人课堂试上、同行人评议课堂、主备人归纳问题推进活动”的五步集体备课模式，使课堂问题不重复出现，每次集体备课选两个年级进行，每学月进行两次，每月循环开展，上一次课堂展示的问题是下一次活动研究的重点，每次活动解决一个节点，一期下来，不断地解决新问题，不断地完善和提升教师专业技能。教研活动的科目建议小学组各校春季教研活动学科选择幼教、语文、科学、美术，秋季选择数学、音乐、信息技术；中学组春季选择数学、外语、政治、生物、体育，秋季选择语文、地理、化学、信息技术、综合实践。质量与管理6/11年度目标全镇小学实现各年级各学科整体综合成绩75跨入全县同类学校各年级各学科综合成绩的前三分之一；小学各校综合成绩跨入全县同类学校综合成绩的前三分之一；小学各校任课教师先进考核有60进入全县同类学校的前三分之一获得先进个人；中心校、完校考核学科及格率分别达到93、90，学校各年级各学科达标率达75以上。中学稳住历史新高成绩，初三升学考试成绩必须进入全县前十名。稳步发展中小幼均衡教育。学前1年幼儿园入园率达90以上，3年幼儿园入园率达60以上；小学正常入学率达100，三残少儿随班就读入学率达85以上，小学毕业率达100，小学毕业升初中的升学率达100；初中毕业生升入高中阶段学校的比例达90以上。开展送教支教扶教联谊活动。中心校与XX小结对、XX村小，中学与XX小结对。结对学校要安排活动日程，通过精设的教学联谊活动，达到支教、扶弱、互学的联动效果。由中学、中心校牵头，具体安排。巩固好“三分钟文化”活动。各中小学根据“三分钟文化建设方案”扎实开展本年度的三分钟活动，做到“三分钟有内容，三分钟不浪费，三分钟有特色，三分钟显素质”，各校通过一年的实施，修订和完善具有学校特色的三分钟活动方案。7/11认真对待县级监控学科的检测和过程督导考核。学校要花大力气，认真对待县级监控学科的检测工作和过程督导考核，做到检测高效、考核高分。两级毕业班工作。认真分析XX级中小学毕业班教育教学质量，做到分析透彻，找准问题，制定薄弱环节的整改措施。学校建立毕业班工作领导小组。召开好毕业班工作会，做好毕业班师生的思想工作，调动毕业班师生的工作、学习积极性，为XX中学全员输送合格新生，杜绝生源外流。抓好中学毕业班月考工作，及时进行质量分析。幼儿教育。深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南和幼儿园教育指导纲要，创设丰富、适宜的教育环境，合理安排幼儿一日生活，推行小学“零起点”教学，切实防止和纠正学前教育“小学化”倾向。中心校开展好幼儿教师校本教研活动，通过校本教研，培训幼儿教师业务素质，加强幼儿教育保育责任。每次大型活动邀请村完小幼儿教师参加学习研讨。加强教师队伍素质建设。各校应加强对中小学教学科研管理干部培训、学科教研组长、普通教师的素质培训，让培训常规化、系统化、制度化，推进教师队伍建设，提升教师队伍整体素质和能力。8/11组织学习时事政治、法律法规，学习课改的基本理论，学习和理解“快乐是检验高效课堂的标准”的本质与内涵，为课改的全面推进服务。各校要具体制订全员培训计划，让培训常规化、系统化、制度化，推进教师队伍建设。以课改活动为载体，以校本培训、高效快乐课堂建设培训为核心，培训教师的听评课能力、教学反思撰写能力、科研工作的开展能力，全面提高教师和科研干部的基本素质。组织好教育管理干部、教师暑假大培训，保证培训有收获、有效果。其他常规工作年度目标各项常规工作齐头并举，艺体艺术科技教育刷新成绩。继续教育工作。学习教育新理念，是春季教师集体培训学习和秋季教师自主学习的主要内容，列入年度继续教育考核“三新一德”之“新理念”内容。各学校要有培训方案、培训讲议、培训计划、培训签到册、学习记录、培训工作总结。新技术培训将于暑假集体培训时进行，内容有翻转课堂、云课堂等。继续教育检查的教学反思，必须每期2篇，每人4篇，每篇1000字以上，必须是阶段性反思或期末反思，是写自己工作、专业成长、思想教育等9/11方面的反思。反思材料原则上必须是自己手工撰写，不得抄袭打印。反思稿纸要统一A4纸张方格样纸，材料清理按教师姓名音序排列，以每次上交的反思为单位进行清理，每卷反思前面应有目录，每篇目必须看到作者姓名。艺体教育。认真贯彻执行XX县中小学艺体卫工作基本要求。各校音乐、体育、美术、科技等学科实施“专业优先、兼课集中和跨级兼课”的排课原则，确保专业教师发挥其教学优势作用，大力推进各校素质教育，推进“211”工程，让每个学生能够掌握两项体育运动技能、具备一项艺术特长和一项科技活动项目技能，为学生的全面发展奠定良好的基础。搞好大课间操活动。各校充分结合学校特色，把孝文化、校文化融为一体，使大课间更具学校特点、学生特点、年龄特点。按照镇教育管理中心XX13号文件关于实施“211”工程，加强艺体活动的管理方案精神，每年中、小学开展体育校级活动至少两次，其中上半年中小学春季田径运动会为大型活动，下半年秋季为小型活动。素质教育。根据XX教基XX17号文件关于实施减负提质“15”行动计划的通知的要求，针对义务教育阶段学生能力培养方面的薄弱环节，全面贯彻落实“15”行动计划，各校以实践大课堂为重点，以科技、阅读、演10/11讲、书法、英语等为抓手，努力提升学生各项能力，发展学生的基本素质。卫生教育。认真加强中小学、幼儿园食品卫生安全的管理和监督，贯彻落实学校卫生工作条例，确保学校卫生工作的落实。督促学校开齐开足健康教育课，提高学生卫生意识和自我防范意识，促进学生健康成长。国防教育。国防教育必须有教材、有教师、有备课、有计划、有课表，按课表开展国防教育活动，培养学生的国防观念、掌握国防知识、树立爱国情感和强化国家安全意识。艺术教育深入贯彻实施学校艺术教育规程和全国艺术教育总体规划，巩固和提高艺术课的开课率和教学质量，推进高雅艺术进校园。广泛开展学生艺术活动，全面提高学生审美素质。积极组织中小学生参加XX年XX县中小学第九届校园学生运动会。按照镇教育管理中心XX13号文件关于实施“211”工程，加强艺体活动的管理方案精神，每年中、小学开展音乐校级活动至少两次，其中上半年小学“六一”庆祝、中学“五四”庆祝为大型活动，下半年为小型活动；每年举办中小学生书、画、工艺制作比赛至少两次，其中11/11上半年在“六一”庆祝和“五四”庆祝期间分别举办中小学书画展，下半年在元旦期间举办中小学书画工艺制作比赛。科技教育。狠抓中小学科技工作，提高中小学生科技创新能力；加强科学、信息技术等学科的教育教学工作，确保学生具