语文人教版五年级上册25.七律 长征.doc

七律 长征教学设计巩留县第一小学 李芬教学目标：知识与能力：1、认识三个生字，会写三个生字。能正确远征等词语。2、有感情的朗读课文，并背诵课文。过程与方法：理解诗句的意思，联系重点词句体会诗歌的感情。情感态度与价值观：感受中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教学重难点：1、通过对诗句的理解，感受中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。2、读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种题材特点的感性认识。课前准备：每个学生带一本新华字典，教师准备课件。课时安排：一课时教学过程：一、激情导入1、(图片播放)回顾八十年前的峥嵘岁月，两万五千里的长征历程，谱写了多少感人肺腑的英雄事迹。两万五千里长征路，造就了多少顶天立地的英雄人物。两万五千里长征路，又留下了多少取之不尽、用之不竭的精神力量。时至今日，我们的习近平总书记，提倡我们发扬长征精神，不忘初心继续前行。今天我们就顺着伟人的笔记，去触摸长征的诗篇。（齐读课题）长征有多长（两万五千里，历时两年的时间）应该读出他的长。再读课题。2、介绍七言律诗概念一起读课题。自由读诗，把诗句读通顺，把生字字音读准确，读完后再看看注释和资料袋。二、自由读诗，初步感知谁来读一读这首诗（指名读诗，并且纠正读音）这首诗歌读起来朗朗上口，你发现了什么？每一句的最后一个字的音节都有一个an，所以读起来就很有韵味。谁来读一读。诗读准了，我们来看一看今天的生字，老师要提醒大家的是丸字，同学们打开课后生字，观察一下这个丸字，在书写的时候你要提醒大家什么呢？指名说一说。（师在黑板上师范写丸字）在书上对照着把生字认认真真的写一遍丸。全班齐读全诗。这首诗主要写了什么，请同学们一边听一边想。指名回答诗歌的主要内容。（注意追问，把事情说完整）想要深入的学习这首诗，我们首先要知道红军的两万五千里长征路。介绍长征：（长征路线图）1934年10月，中央主力红军，为了摆脱国民党军队的围剿，被迫进行长征，他们从瑞金出发。三、品词析句，深入体会回顾完长征的伟大历程,我们再读这首豪迈的诗歌诗，哪句诗直接写出了红军克服了困难，请同学们在诗中找一找，并且画出来。老师也看到了同学们画的是这一句，那么这一句诗哪个词写出了红军不怕远征难。“等闲”是什么意思？他在词典中有这么三个意思，课件出示。应该是什么意思呢？“只等闲”是什么意思。只是平平常常的事。红军把什么只不过当做平平常常的事。万水千山只是平平常常的事。万水千山是什么意思？诗中写到了哪些山哪些水水呢？请在诗中圈一圈。指名说。红军长征途中有经历哪些水呢？这首诗就选择了红军长征途中的这两处山和水，那红军长征中就这两处山和水吗？诗中的资料袋告诉我们了，红军长征都经历了？红军长征中的大山大河，许多小山，这真是(生说万水千山)。红军长征经历了那么多山水，困难可想而知，怎么读，指名读第一句。而这一切对红军来说，都只不过是等闲小事，（板书：只等闲）指名读，齐读。万水千山都是小事了，再读下一句诗，并画出不理解的字词。指名说说不理解的字词。（重点讲解：逶迤腾细浪、磅礴走泥丸）借助身边的工具书来理解诗句，请同学们翻阅字典，查一查逶迤的意思是什么？诗中是什么逶迤？五座大山连绵不断。幻灯出示山脉连绵不断。同学们你没看这就是五岭连绵不断，绵延数千里，横穿四个省，可诗中却说五岭逶迤腾细浪，那细浪是什么呢？谁能画一画细浪，这是红军翻越的五岭，这是他们眼中的细浪，这时你体会到了什么？指名说说体会。你把这种体会用读来读出来吗？指名读。（五岭逶迤腾细浪，一个那么大，一个那么小。同学们这是一种怎样的修辞手法呢？（夸张中的缩小法）谁能把这种感觉读出来？再读）红军眼里，如此逶迤的山只不过是一条细浪，齐读。那么这句我们用查字典的方法解决了，现在我们用同样的方法，理解“乌蒙磅礴走泥丸”。我们边学，边讨论讨论。你已经知道了什么？红军把乌蒙山只当做小泥丸。这样写你体会到了什么？（夸张）指名读出自己的感受。（出示乌蒙山图片，并附带乌蒙山的文字资料）。这就是海拔肆仟贰佰多米的乌蒙山，红军把这么高的山只当做脚下的泥丸，谁来读一读这句，“乌蒙磅礴走泥丸”谁来再读一读，齐读。谁能把这句连起来读一读，红军把这么大的困难都当做，等闲小事。再读这句。而这一切都是因为我们红军不怕，齐读首句。那么现在我们来看下一句，哪些字词理解起来有困难呢？（要理解暖和寒）我们来看暖和寒，这是一对反义词，谁来说一说这句中都有什么?金沙是金沙江，云崖是很高的悬崖，水和山崖怎么会感觉暖呢？老师给大家讲一个故事，（文字资料出示师读金沙江位于长江上游的深山峡谷间,江面宽阔 ,水急浪大,如果红军过不去就会全军覆没.国民党没收了所有船只,红军在渔民的帮助下,智取了国民党探子的一条船,先行部队乘船消灭了岸上的驻军,红军在七天七夜的时间里,克服了风急浪大的困难,在国民党浑然不觉的情况下,巧妙的度过了金沙江)此时红军心情怎么样啊？（高兴）那什么暖？心暖。红军回头看看惊涛拍岸的金沙江，一股暖流用上了心头，指名读（金沙水拍云崖暖）读出胜利的喜悦。齐读。接下来再来看看寒是为什么？（出示大渡桥图片，铁链。）这是大渡桥由十三根铁链组成，原本上面铺设了木板，如今上面的木板已经被敌人翘掉，并且敌人还在对面设置了碉堡，过这样的桥,会遇到哪些困难?请看（出示红军强度大渡桥的视频）看到这样的画面，你心中出现了哪些词语？请同学我们动笔写下来，指名说词（引导心惊胆寒）。同学们，如此惊心动魄的战斗，真是让人心惊胆寒。谁来读？（大渡桥横铁索寒）当时强渡大渡桥的战士大部分都牺牲了，现在想起来，也还是胆战心惊，谁来读。齐读。一暖一寒，一个是胜利的喜悦，一个是战斗的心惊胆寒，谁来读一读这一句，指名读。一暖一寒，这样的战斗，仅仅融入了这两个字，这是何等的胸襟和气魄呀！一起读。长征的途中既有胜利的喜悦也有牺牲的悲壮，在毛泽东笔下，在红军眼中，都是等闲小事，这都是因为，齐读（红军不怕远征难，万水千山只等闲）红军不怕远征难，他们翻过了（指诗回顾）五岭，翻过了乌蒙，跨过了金沙江，跨过了大渡桥。真是万水千山只等闲。那你现在知道了，这个喜就喜在？喜就喜在他们走过来万水千山，我们读着读着就解决了我们的困惑，那么这个时候为什么是更喜呢？从这句中我们知道更喜是他们又过来岷山，他们不仅喜在过了万水千山，更喜又走过来岷山。岷山的雪是千年积雪，出示岷山千年积雪视频。走这样的雪山，红军需要什么？指名说。可是红军穿的是单衣，没有部队的给养，他们在上山之前，仅仅喝了一碗腊酒，他们会遇到什么困难？但在这样的艰难困苦下，他们任然翻过了岷山，所以从喜字我们看出了？(红军的革命乐观主义精神和不怕艰难险阻的大无畏精神。)在过雪山是，有许多的战士就长眠于这皑皑的雪山之上，可是诗中，却用了一个喜字，还为了什么？（三军过后尽开颜）因为他们过来岷山就意味着长征就要胜利了，克服千难万险，长征就要胜利了，怎么能不喜呢？谁来读？一个更字，写出了 红军是尽情的欢笑啊！指名读，让我们带着胜利的喜悦齐读这首诗。毛泽