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文档简介

草船借箭教学设计第一课时教学目标：1、知识与技能：（1）掌握本课的生字词。 （2）读通课文内容，理清文章脉络。（3）了解事情的起因、经过和结果。2、过程与方法：（1）以读为手段，在读中体会文章的情感。（2）联系上下文和理解文章的关键词句，读懂文章内容。3、情感态度与价值观培养学生宽容、大度的思想品德。教学重点：掌握本课生字词。教学难点：读懂课文内容、理清文章脉络。教学准备：多媒体课件、表演道具、字词游戏牌。教学方法：情境导入法、自主探究法、朗读法和多媒体辅助法。课时安排：第一课时教学过程：活动一、精导（创设情境、激趣导入）1、创设情境：播放电视剧三国演义主题曲。2、师：同学们，关于三国演义你们有哪些了解？愿意和同学们一起分享你的课前搜集吗？3、师简介背景：东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战，“草船借箭”的故事，就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。4、板书课题：今天我们就来一起学习三国演义中的一个精彩故事。5、提问：读了课题，你想知道些什么？活动二、乐学1.引导：大家的问题可概括为草船借箭的原因、经过和结果。请大家自由朗读课文，根据这个线索试着给课文划分段落。2.组织学生交流，教师相机归纳。 原因经过结果（1-2） （3-9） （10）3.小组合作：分别找出原因，经过和结果是什么？4.汇报交流原因：为攻打曹军需三天赶造十万支箭。经过：准备草船和军士逼近水寨一面受箭 另一面受箭驶向南岸。结果：如期交货，周瑜叹服。 5、品读第一段，了解草船借箭的原因。活动三 、妙换1、 师出示本课生字，指名学生认读。2、 学生当小老师教读生字、分析字形。活动四 、激赛1、 师生书写比赛。2、 互相交换评价、打分。活动五 、慧悟1、 师出示本课的随堂练习题。2、 同桌合作完成习题。3、 全班汇报交流。4、 学生畅谈学完本课的感受。5、 师小结。6、 拓展延伸：口语交际回家后把草船借箭的故事讲给家人听。7、 布置作业：抄写本课生字词语，搜集关于诸葛亮的故事。活动六、融趣1、 师生互动，游戏检测。2、 同桌互动，游戏检测。3、
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