西师版四年级语文下册句型转换复习

小学四年级语文句型转换一、陈述句与反问句的互换反问句与陈述句互换，意思相同，语气不同。1 反问句改成陈述句的技巧：A把。换成？ B加(减)反问词-难道.吗或怎么.呢 C讲反话。如是就改为不是,相信改为不相信 ，有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？_难道你要违背人类的真理吗？_这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？_小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？_哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。2 陈述句变反问句陈述句改为反问句的方法技巧：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）A加入难道或怎么：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。B加入或去掉原句中的否定词：将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。C句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。陈述句变反问句练习1 们不能因为学习任务重而不参加体育活动。_这幅画是我们班彩颖画的。_父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。_二、陈述句和感叹句的互换陈述句改为感叹句例：海棠花开得很旺。改为：海棠花开得真旺啊！1 兴安岭的景色很美。2 改为：_3 这位同学很热心肠。4 改为：_感叹句改为陈述句“桂林山水”真是人间仙境啊！陈述句：_海棠花开得真旺啊！陈述句：_三、把字句与被字句互换把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）练习：把陈述句改为“把”字句和“被”字句：这个故事里的主人公迷住了我。把字句：_把字句：_大风卷起的尘土遮住了我的视线。把字句：_把字句：_经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。把字句：_把字句：_三、直述句与转述句（第三人称转述）互换第一人称直接引用叙述句（以下简称“直述句”）与第三人称间接接引用叙述句（以下简称“转述句”）互换。直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们如：直接间接例如：小明告诉我：“我明天要去春游。”小明告诉我，他明天要去春游。直述句改为转述句的技巧A冒号和引号要逗号。B人称的变化：我他、她、它；你我。还应注意，冒号和引号前的内容不变。外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”_张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”_李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”_王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”_贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”转述句改为直述句的练习母亲对客人说，客人们快尝尝荔枝吧。_老师对小民说,让小民把作业抱到办公室去。_ 老师对王耀说,叫王耀到办公室把他们的作业本搬来。_ 他轻轻地对先生说，他买不起，他的钱不够。_ 父亲对我和他弟弟说,这是父亲对我们的希望。四、把句子改为比喻句。一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）海浪激起的泡沫，美丽极了。改成比喻句：_、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。改成比喻句：_五、把句子改为拟人句。被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动、形象）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 _小草儿发芽了。_太阳慢慢地从东边升起来了。_一排排柳树倒映在水中。_果园里，麻雀叽叽叫。_知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”_ 天上的星星在闪烁。_柳树的枝条随风摆动。_太阳下山了。_六、把句子改为文明用语的要求喂，妈，今天开学了，快给钱。_奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。_喂，老头，把锄头借我用一下。_小红，把窗关一下。_七、缩句练习山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。_夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。_八、扩句练习柳条拂过水面。（至少扩两处）_2 们来到沙滩上。（至少扩两处）_小河流过原野。（至少扩两处）_雪花飘落。（至少扩两处）_、脚摔断了。（至少扩两处）_ 九、关联词语填空因果关系：因为 所以转折关系：虽然但是并列关系：既又；不是而是递进关系：不但而且假设关系：如果就条件关系：只要就；只有才；无论都；不管总选择关系：与其不如；宁可也不小明在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。（ ）明天不下雨，我们（ ）去春游。（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。（ ）答应了，你（ ）应该办到。（ ）修筑京张铁路困难重重，（ ）詹天佑勇敢地接受了任务。语文课上，张老师读课文时，流泪了，（ ）他感情脆弱，（ ）这篇课文太感人了。张明学习成绩好，那是（ ）他学习认真刻苦。我们读文章，（ ）要了解文章的主要内容，（ ）要注意文章的细节，（ ）仔细体会那些细节，（ ）理解得更深刻。我们（ ）说明天起开始好好学习，（ ）从今天起就刻苦努力。十、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。成分残缺春天来了，越来越来暖和了。_洒在沙滩上，沙滩上一片银白。_学了爱迪生这一课受到了教育。_雷锋全心全意为人民服务的事迹。_成分赘余联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。_奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。_我经常阅读、看科幻小说。_松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。_表意不明李红有时候经常和张明在一起打球。_妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。_有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。_全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。_搭配不当今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。_我很喜欢参加自然博物馆。_战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_战斗正在热烈地进行着。_语序不当我们学校师生全体去参观科技馆。_王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。_美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。_李华被同学们一定评为三好学生。_学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_运用修改符号在原句上修改病句。中国的人口是世界上最多的国家。他很果断，从来不听别人的意见。今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。