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人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课用心灵去倾听同步测试（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共24分)1. （1分）读拼音，写句子。n mi kn gu fng_2. （7分）看拼音写字词。为庆h_这家为国家j_础建设做出巨大gng_献的资产上y_的公司上市,他们送上了一个大花ln_。那个狠d_的罪犯威xi_孩子不要出声。3. （4分）选择，在括号里合适的词语这是（一片 一块）_（富饶 富裕 丰富）_的土地，风景优美，物产（富饶 富裕 丰富）_，人们辛勤劳动，生活（富饶 富裕 丰富）_4. （3分）写出下列词语的反义词。静_ 举头_ 明亮_5. （4分）根据“难”字在新华字典中的解释，回答下列问题。 难nn 不容易（艰-）：难事，难题。使人不好办：这可真难住他了。不好：难听，难看。另见本页nn。难nn 灾患，困苦（灾-、患-）：难民，遭难，逃难。诘责：非难，责难。另见本页nn。“从不练字就想把字写好，难！”这句话中，“难”字的读音是_；意思是_。“造成这起空难的原因还在调查之中。”这句话中“难”字的读音是_；意思是_。6. （5分）缩写句子。两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。那饱满如黑豆的种子，每一颗都闪着乌亮的光泽。可爱的家乡的许多美好的景物深深地记在我幼小的心中。二、 阅读理解 (共1题；共11分)7. （11分）阅读下文，回答问题小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。我告诉她我叫汤米，我也知道了她的真名：苏珊。“问讯处”是召唤她的密语。一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。“能告诉我为什么吗，苏珊？”我问，“为什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？”苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”（1）用横线画出小精灵“用心灵倾听”的句子。 （2）苏珊为什么告诉“我”“它要到另一个世界去唱歌”？你是如何理解这句话的？ （3）苏珊是个_样的人。 第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共24分)1-1、
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