高三历史 23.2 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声课件 人民版.ppt

第2讲专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声 一 启蒙运动的背景1 思想 和宗教改革运动的深入发展2 经济 新航路的开辟 资本主义经济的发展3 政治 英 法等 形成4 文化 的兴起 科学与知识的进步 文艺复兴 中央集权民族国家 近代科学 二 启蒙运动的概况1 时间 17 18世纪2 过程 从英 法两国开始 扩展到德国和荷兰等诸多国家3 武器 4 目的 开辟一个非宗教的 和民主 科学的光明世界 理性 理性时代 5 内容 反对 反对 提倡科学 关注社会6 性质 资产阶级反封建的思想解放运动7 意义 为推翻欧洲封建专制制度的 做了思想和舆论上的准备 封建主义 宗教迷信 资产阶级革命 三 启蒙运动的代表人物1 启蒙运动高潮时期 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭的主要观点分别有哪些 分别有何意义 自然权利 人人平等 开明专制 三权分立 人民主权 资本主义国家 政治体制 自由 平等 主权在民 资产阶级共和政体 法国大革命 误区警示 启蒙运动的高潮出现在法国 而不是英国 英国是发源地 这是因为启蒙运动是资本主义的发展受到封建专制阻碍在思想上的反映 而法国又是欧洲各国中封建专制统治最顽固 最反动的堡垒 2 康德的启蒙思想 1 主张 人是 的 提出 人应该运用自己的理智 独立思考 判断 2 意义 康德对理性做了哲学的探讨 确立 地位 道出了启蒙的真谛 自由 平等 思想的自由 理性 人类的主体 四 启蒙运动对人文主义的发展1 人类社会应该满足人对 的要求2 崇尚理性 肯定 的规律性3 提倡科学 重视知识 反对愚昧4 提倡 和 自由 平等 博爱 自由和平等 客观世界 天赋人权 五 启蒙运动的意义1 为批判 提供了有力的思想武器 为人的解放创造了宝贵的精神财富2 最重大的价值和意义在于对人本身的彻底解放3 留下了充满个性的 4 使 得到了发展 丰富和成熟5 对后来欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响 封建专制制度 浪漫主义 人文精神 史论要旨 欧洲启蒙运动既有理性与自由的思想启蒙 也有主权在民的政治启蒙 理性与自由的思想启蒙是说人生而自由并且思想也是自由的 是对人类自身最深刻的启蒙 主权在民的政治启蒙是对专制的否定 启蒙运动阅读以下材料信息 并结合所学知识探究问题 材料一这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念 科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法 由于具有自然属性的世界正在被人认识 因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识 这已成为一种共识 美 罗伯特 勒纳 西方文明史 材料二 启蒙运动 在经济领域中的主要口号是自由放任 让人民做他们愿意做的事 让自然界自然地发展 在宗教方面 主要口号是 砸烂可耻的东西 即消灭宗教的狂热和不容异说 在政治方面 哲人们也有一个关键性的用语 社会契约 斯塔夫里阿诺斯 全球通史 1 据材料一并结合所学知识 分析启蒙运动对人文主义是如何继承和发展的 提示 1 继承 体现在反封建 反教会的斗争上 继承了人文主义精神 要求从教会束缚中解放个性 都代表新兴资产阶级的利益和要求 2 发展 从批判对象看 文艺复兴把矛头指向天主教会的神学世界观 启蒙运动直指封建专制制度及其宗教思想体系 从涉及领域看 文艺复兴集中于文学 艺术领域 启蒙运动扩展到宗教 哲学等精神文明领域 从批判形式看 启蒙运动完 全摆脱宗教外衣 提倡理性的思考和判断 只敬畏真实 尊重科学 从思想特点看 启蒙思想家不再承认外界的任何权威 而把理性作为判断是非的惟一标准 高举民主科学的大旗 为解放全人类宣传理性真理 从思想内容看 启蒙思想家主张用理性取代专制和愚昧 建立自由和平等的理想社会 勾画未来社会蓝图 要求获得人的彻底解放 进一步弘扬人文精神 2 比较文艺复兴与启蒙运动的异同 提示 1 相同点 文艺复兴和启蒙运动是世界近代史上发生的两大思想解放运动 它们都反对封建蒙昧主义 都是资产阶级在思想领域中开展的反封建斗争 都为新兴资产阶级取得政治 经济上的统治地位作了思想准备 2 不同点 历史背景 文艺复兴发生在14 17世纪的资本主义萌芽时期 资本主义生产关系已在西欧社会内部孕育成长 启蒙运动发生在17 18世纪 资本主义在全世界进一步发展 思想主张 文艺复兴把斗争矛头主要指向基督教会 强调人性 启蒙运动既把斗争矛头指向基督教会 又全面指向封建制度 强调理性 影响 文艺复兴和启蒙运动是世界近代史上的两次思想解放运动 文艺复兴对后来的启蒙运动有直接的影响作用 启蒙运动在政治上产生的巨大影响是世界范围的 它的直接后果就是掀起了资产阶级革命 程度 启蒙运动是对文艺复兴的继承与发展 启蒙运动更具广泛性 更加深得人心 其主张亦从纯理论上升到制度构建 拓展延伸 文艺复兴 宗教改革和启蒙运动之间的关系 1 文艺复兴时期人文主义的内涵是把人性从宗教束缚中解放出来 主要侧重于使人获得或满足基本的生理欲望 是对基督教禁欲主义的一种反叛 2 宗教改革是对文艺复兴的一种延续 宗教改革的内容也蕴涵着人文主义思想 只不过它侧重宗教领域的思想 宗教改革时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权 提倡人的个性解放 使人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来 获得更多的个人自由 3 启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展 继承表现在反封建 反教会斗争上 要求从教会束缚下解放人的个性 对人文主义做了进一步的发展 启蒙运动把矛头集中指向封建社会的全部上层建筑 并且启蒙思想家为未来的 理性 社会设计了一幅幅蓝图 提出了整体改造社会的方案 直接为欧美资本主义政治制度的建立提供了理论基础 师生互动 文艺复兴 宗教改革和启蒙运动有何共同影响 提示 冲破了宗教神学的思想束缚 解放了人们的思想 有利于资本主义经济发展 为资产阶级革命做了思想上的动员 比较明清之际的进步思想与欧洲启蒙思想的异同 提示 1 同 背景 资本主义经济兴起发展 封建专制强大 内容 都对封建君主专制进行揭露和批判 影响 都冲击封建专制统治 推动社会进步 2 异 社会条件 经济 中国资本主义萌芽受到封建制度阻碍 发展缓慢 欧洲资本主义发展迅速 政治 中国封建专制统治空前强化 资产阶级力量尚未形成 欧洲随着资本主义的发展 资产阶级力量壮大 文化 中国八股取士窒息科学文化发展 封建文化占统治地位 欧洲在文艺复兴运动推动下 人文主义思想深入人心 主要内容明清之际进步思想抨击君主专制 提倡 经世致用 没有形成完整理论体系 启蒙运动反对封建专制统治和天主教会 为资本主义社会设计出一套完整的政治方案 并付诸实施 影响明清之际进步思潮冲击了当时的封建专制统治 对后世产生影响 但未撼动封建统治根基 启蒙运动推动欧美资产阶级革命 并深刻影响其他国家的民族解放运动 引发社会巨变 启蒙运动三年16考高考指数 例 人民的议员就不是 也不可能是人民的代表 他们只不过是人民的办事员罢了 他们并不能作出任何肯定的决定 凡是不曾为人民所亲自批准的法律 都是无效的 那根本就不是法律 这段话体现了下列哪位思想家的主张 a 卢梭b 伏尔泰c 孟德斯鸠d 康德试做 命题思路 本题命题点是启蒙思想家的思想 相关考点有启蒙运动的背景及影响 本题以课程标准 简述孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德等启蒙思想家的观点 概括启蒙运动对人文主义思想的发展 为依据 考查学生对材料的分析理解能力 思维路径 高频预测 1 近年各地高考题目 主要考查启蒙运动的代表人物及思想和启蒙运动产生的背景及影响 并且选择题和非选择题都占很大分值 注重对学生分析 综合能力的考查 2 近几年福建高考对该知识点考查较少 但复习时仍需注意 启蒙运动考查角度有 启蒙运动代表人物的思想及产生背景 启蒙运动对人文主义的发展 启蒙运动的社会背景 3 复习备考 应注意以下重点问题 启蒙运动代表人物的思想及社会影响 文艺复兴和启蒙运动的比较 明清之际进步思想和启蒙思想的比较 变式备选 把它 统治者和被统治者 改变成一种社会契约而非政治契约 在他看来 契约就是人民之间的一个协议 此处材料反映的可能是哪位思想家的思想 a 卢梭b 孟德斯鸠c 康德d 伏尔泰 解析 选a 本题考查启蒙运动的主要思想 根据 契约就是人民之间的一个协议 分析 应属于卢梭社会契约论的主要内容 1 这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西 而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西 那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由 作出这一论述的思想家应该是 a 孟德斯鸠b 伏尔泰c 卢梭d 康德 解析 选d 从材料信息看 该思想家主张自由和理性 康德认为启蒙运动的核心是人应该自己独立思考 理性判断 故选d a孟德斯鸠提倡三权分立 b伏尔泰批判君主专制 倡导开明君主制 c卢梭主张社会契约论 2 就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态 不成熟状态就是不被别人引导 就对运用自己的理智无能为力 要有勇气运用自己的理智 以上省略的内容应是 a 宗教改革b 文艺复兴c 启蒙d 空想社会主义 解析 选c 题干材料两处强调 理智 的运用 这正是启蒙运动的核心思想 理性主义的灵魂 3 我们不把任何未经验证的意见接受作为真理 而是遵照必要的次序 从一步推演到下一步 不论多么深奥 最终都能发现 与这句话的理念一致的说法是 a 信仰即可得救 b 人是万物的尺度 c 要有勇气运用你自己的理智 d 我们茫然于新事物 并对未来充满了恐惧 解析 选c 依据材料 未经验证 一步推演 可以看出 要运用自己的理智去发现真理 a项为宗教改革思想 强调信仰 d项认为世界不可知 b项 人是万物的尺度 强调个人的感觉 三个选项都与题干不一致 4 文艺复兴 宗教改革和启蒙运动的相同点是 a 崇尚理性和科学的结合b 批判罗马天主教的愚昧统治c 坚持国家权力高于教会d 设计了未来理想的社会制度 解题指南 解答本题需对文艺复兴 宗教改革和启蒙运动的共性内容有深刻理解 解析 选b 本题主要考查文艺复兴 宗教改革和启蒙运动这三个概念 a项符合启蒙运动 c项符合宗教改革 d项符合启蒙运动 但三者都批判罗马天主教 故答案选b 1 17 18世纪 欧洲兴起了新一轮思想解放运动 法国人引领了时代潮流 涌现出伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠 狄德罗等杰出思想家 这场运动是 a 文艺复兴b 宗教改革c 启蒙运动d 文学革命 解析 选c 解题时注意题干中 17 18世纪 欧洲兴起了新一轮思想解放运动 伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠 等信息 据此可以判断 这场运动是启蒙运动 2 18世纪中叶 普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时 改进司法制度 放松新闻检查 禁止驱逐农民 这反映他受到了哪位思想家的影响 a 伏尔泰b 杰弗逊c 圣西门d 卢梭 解析 选a 杰弗逊的政治思想是分权制衡 圣西门是空想社会主义的代表人物 卢梭的观点是社会契约论 而a项伏尔泰的观点是天赋人权 自由平等 特别是让人民享有言论 出版 信仰等自由 与题干中的 改进司法制度 放松新闻检查 禁止驱逐农民 相符合 故选a项 误区警示 题干材料的关键信息是 改进司法制度 禁止驱逐农民 而不是 大力加强专制统治 3 19世纪的法国思想家托克维尔说 世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说 托克维尔此处所说的 最大胆的学说 的提出者是 a 孟德斯鸠b 狄德罗c 洛克d 伏尔泰 解析 选a 本题考查学生知识迁移的能力 美国是按照 三权分立 制约与平衡 的原则构建本国的政治框架的 此学说来自于法国启蒙思想家孟德斯鸠 4 根据材料并结合所学知识回答问题 材料一国家最高权力属于全体人民 人民是国家主权的主体 拥有者和行使者 主权 是完全绝对的 神圣的 完全不可侵犯的 主权 永远不可转让 并且主权者既然只是一个集体的生命 所以就只能由他自己来代表本人 正如主权是不能转让的一样 同理 主权也是不能代表的 人民主权只能通过直接民主实现 如果任何人拒不服从公共意志 全体就要强迫他服从 这即是说 人们要迫使他自由 摘编自卢梭 社会契约论 材料二 人民主权的原则 是无可争议的 但 主权只是一个有限的和相对的存在 如果你确信人民主权不受限制 你就等于随意创造并向人类社会抛出了一个本身过度强大的权力 不管它落到什么人手里 它必定构成一项罪恶 18世纪英国政治理论家伯克说 我相信 如果卢梭还活着 在他短暂的神志清明时刻 一旦看到他的思想引起那么疯狂的实践后果 指法国大革命中的 雅各宾派专政 他一定会吓昏过去 摘自贡斯当 古代人的自由与现代人的自由 等 1 根据材料一 概括卢梭人民主权思想的主要内容 2 根据材料并结合法国大革命的史实 从理论和实践两个方面评价卢梭的人民主权思想 解析 第 1 题 回顾所学相关知识 结合关键词 自己来代表本人 直接民主 公共意志 等来概括 组织答案 第 2 题 理论上应从反封建的角度作答 实践上应结合当时相关的资产阶级革命和资本主义国家实施的革命主张和民主制度来验证 当然在论证其积极作用的同时 也应提及其局限性 如雅各宾派专政过激政策 直接民主在近现代人口大增的情况下不具有可行性等 答案 1 国家主权属于全体人民 人民主权至高无上 不可分割 转让与代表 人民主权只能通过直接民主实现 个人服从公共意志 2 理论上 否定了君权神授和君主主权理论 启蒙了民主平等思想 人民主权 概念具有模糊性和抽象性 有时可能导致对个人自由权利的侵犯 在近现代 直接民主不具有全面实施的可行性 实践上 是法国大革命的重要思想来源 但雅各宾派专政过激的一面也与之有密切关系 1 拿破仑法典 中 第8条所有法国人都享有民事权利 第537条除法律规定的限制外 私人得自由处分属于其所有的财产 第1134条依法成立的契约 在缔结契约当事人之间有相当于法律的效力 以上材料反映出哪些基本原则 法律面前人人平等 保护私有财产 契约具有法律效力 维护了资产阶级革命成果a b c d 解析 选a 本题考查启蒙思想 根据材料中 所有法国人都享有民事权利 体现了 私人得自由处分属于其所有的财产 体现了 依法成立的契约 有相当于法律的效力 体现 变式备选 美国 独立宣言 起草人杰斐逊曾写道 我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门 只要他们胜任 这是保证长期并正直的管理国家权力的惟一方法 对于一切人都同样严格的公平对待 而不论他的社会地位 宗教信仰 文中所反映的观点有 人民主权 三权分立 法治原则 天赋人权a b c d 解析 选c 我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门 只要他们胜任 反映了人民主权的观点 对于一切人都同样严格的公平对待 而不论他的社会地位 宗教信仰 反映了天赋人权观点 2 法国的启蒙思想家伏尔泰在 论孔子 中写道 没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理 在伏尔泰和一大批思想家的推动下 己所不欲 勿施于人 被写入 法兰西共和国宪法 这从本质上说明 a 法国启蒙思想家和孔子思想一脉相承b 中国传统儒家思想对法国大革命产生了根本性影响c 法国大革命时期中法之间文化交流频繁d 启蒙思想家借用孔子宣传资产阶级思想 解析 选d 伏尔泰是启蒙运动思想家 己所不欲 勿施于人 是孔子 仁 的主张 伏尔泰对孔子的推崇和 己所不欲 勿施于人 写入 法兰西共和国宪法 说明启蒙思想家借用孔子宣传资产阶级思想 3 卢梭在 民约论 中说 立法权是国家的心脏 行政权是国家的大脑 大脑使各个部分运动起来 大脑可能陷于麻痹 而人依然活着 一个人可以麻木不仁地活动 但是一旦心脏停止了它的机能 则任何动物马上就会死掉 这一观点突出强调的是 a 立法权是国家的心脏b 议会至上 以法治国c 行政权是国家的大脑d 权力的制约与平衡 解析 选b 材料中卢梭认为心脏是身体最重要的器官 而立法权是国家的心脏 从而可以得出卢梭主张议会至上 以法治国 4 启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛 首先是因为他们认为这种把握直接就使人们的生活更有意义 而不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的后果 这说明启蒙思想家们 a 认为理性会影响历史的进程b 强调要用理性思考社会问题c 认为社会进程影响理性产生d 认为理性会使人们生活更幸福 解析 选b 材料强调人们要用思考 理性 把握生活的真谛 由 不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的后果 排除a项 c d两项材料未反映 排除 故选b 5 文艺复兴与启蒙运动是影响人类历史进程的两大运动 两者相比 都是欧洲的思想解放运动 都反对君主专制 前者侧重于个性解放 后者侧重于强调理性 促进了欧洲资本主义的发展a b c d 解析 选c 文艺复兴与启蒙运动都传播了人文主义思想 促进了欧洲的思想解放 推动了欧洲资本主义的发展 文艺复兴揭露宗教的禁欲主义 强调个性解放 启蒙运动则更强调理性 对社会发展进行了构想 排除 6 伏尔泰曾说 当庶民都思考时 那一切都完了 据此可得出的结论是伏尔泰 a 对宗教蒙昧进行了深刻揭露b 其理论成为法国大革命的最重要理论武器c 宣扬天赋人权精神d 具有资产阶级的局限性 解析 选d 伏尔泰在反封建的启蒙运动中做出了巨大的贡献 但本材料体现了他对劳动人民是十分鄙视的 这体现了其思想的局限性 7 阅读下列材料 材料一伏尔泰不同意欧洲一些传教士以及孟德斯鸠对中国专制制度的看法 指出 传教士们 都认为 在中国 到处看到的是专制制度 这些人从表面现象判断一切 看到一些人跪拜 便认为他们是奴隶 而接受人们跪拜的那个人必定是1 5亿人生命财产的绝对主宰 他一人的旨意便是法律 可实际情况并非如此 而这正是我们将要讨论的 材料二 在专制的国家中 政体的性质要