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也是邂逅散文范文 因为母亲生病，在县中医院七楼住院，虽然姐姐看护着，只要是周末，我每天都得去病房打几个转，呆一会儿。 星期五，学校放学，我回到县城，未及回家就照例来到母亲的病房探视，祈求母亲快快好起来；也想替换姐姐，让她回家休息一下。回来时，在楼道旁候电梯，一位精神健旺的老人在我的心头一亮，他让我想起了什么，却又什么也没有忆起。我注视着他，苦苦地追忆。他是一位地地道道的老人，身材魁梧却腰板挺直，面慈目和，神采奕奕，因此我无法估计老人的实际年纪；他的左侧紧跟着一个浅蓝色上衣的十来岁的小男孩，我还认为是他的孙子呢。 “电梯怎么着？”他稍稍俯下身子，亲切地问小男孩。小男孩牵起他的手，急急地往电梯门口走。 慈和而厚重的声音如磁石抛入我渐归平静的记忆，我的心荡漾着涟漪，似乎在春夜里，还闪烁着点点月光温暖而不可联系，与这位神清气爽的老人。一分亲切，一分惭愧让我冒昧地追上去：“请问，您老人家？好面善。” 老人停下脚步，端详着我豁达地说：“我是乌宿的，姓宋。你是？”乌宿就是二酉，是典故“学富五车，书通二酉”的出处。 “我是高砌头的。”我回答道，虽然很平静，但内心里的那一丝不安只有自己知道。 “哦，高砌头。”老人慈和的目光闪烁了一下。虽然只一刹那，但是，我从他目光刹那间的闪烁里体会到老人的兴奋与怀旧，“我在高砌头教了几十年的书。” 难怪，我是高砌头人，在那里读书，现在也在那里教书，我在心理思忖着。“我是在高砌头读的书，现在又在高砌头中学教书，您在？”其实，沅陵县农村中、小学除了几所规模较大的乡镇没合并，大部分乡镇都陆续合并成了九年一贯制学校，村级小学喂完了她最后的奶汁在沅陵不复存在了。 “我在高砌头酉水河的两岸都教过书。在河西的老完小教过小学，老完小拆迁至河东后，我就在河东的中学教书，八二年在那儿退休。” 宋老师？我努力地思索自己的记忆，特别是在高砌头中学读书的那几年光景：木楼寝室、木楼食堂、小山包和小山包上的砖木结构的两层教学大楼，我甚至还想到了环绕小山包的环形跑道、红泥球场、还有那必须跨越三四根圆杉木钉成的桥板，桥板满是红泥巴，雨天滑不溜湫的，才能方便的木楼侧所。这些，除了环形跑道几年前修复了，煤渣替代了红泥巴，黑不溜湫的，其他的却被钢筋混凝土替代了，学校临山的地方为了拓宽还挖掘了一些山岩，填平了一些沟壑，校园建设规划日趋精致完美。但是，玻璃钢板的球架下，辅着煤渣的环形跑道上却难有往日红泥巴时代的青春与活力了。我努力搜索封存已久的记忆，宋老师穿着绿军衣，端着浅黄色的土钵头从木楼寝室的过道上依稀走过，是那么模糊，而不可捕捉。可是内心深处却有像磁场一样的东西无形地感应着我，那时候，我正在那儿读书呀！ 酉水河发源于湖北宣恩的酉源山，流经渝东南的酉阳、秀山，湘西的龙山、保靖、永顺、古丈等县，在湘西的门户沅陵注入沅江，全长600公里。酉水从湘西大山里七拐八弯地穿出，时而野性十足，时而温柔恬静；时而放肆奔腾，时而低吟轻唱，自北向南，蜿蜿蜒蜒地把高砌头分为东西两半，然后依然唱着远古的歌谣，穿越青山绿水时急时缓地向下游流去。早些时候，人民公社和机关单位都设在河西，那儿很热闹的，大概是河西河床稍缓，易于船泊吧；或者是旧社会河西住着几户当地的大户人家吧。上世纪八十年代初，随着沅陵至凤滩公路沿河东建成，人民公社和机关单位包括学校都陆陆续续迁至河东，甚至于河西的一些人家因顺应时势，择地而居也是纷纷搬迁过来了。真应了那句“三十年河东，四十年河西”的话。宋老师记忆中的河西如今是绿树掩映着的点点村落，河东则成了较为繁华的现代农村集镇。如今河东的热闹不是往日的河西所能对比的。 他还说起了在高砌头中学教书时的一些人和事。匡老师是教高中的，我记着他的名字，也能浮现他在红泥巴篮球场上潇洒的身影。刘老师也是教高中的，我还记着她的名字，知道她是军婚，丈夫好像是营长呢。当时的校长是石太福，我记忆中的石主任年轻而有朝气那时的学校应该叫革委会什么的，我依稀记得当时老师和学生都叫他石主任，而并不叫他石校长的。这位石主任现在是市人大副主任，正厅级干部，是酉水河的骄傲。去年，我在一位学长女儿的喜宴上感受过他的风采，穿一件深灰色的上衣，朴素不失睿智，而尤为干练。 电梯下了又上，上了又下，不停地起落；而时光却在我们忘年的邂逅里呆滞。我们似乎都忘记了自己应该去做什么。 我问他在中医院做什么。他说他的大女儿病了，在这儿住院；拉住他手的是他重孙，今年十岁；他八十有五了，却没有乘坐过电梯，这时是让他重孙教他学乘坐电梯。 如今的老人，让你估计不了他的实际年纪，没有一点书中所描写的老态龙钟相，我看着眼前风采奕奕的宋老师，想着生活中见到的一些和他一样的老人，不禁暗喜。 他的重孙，那个十来岁的小男孩看着我们一老一少聊得尽兴，不知什么时候悄悄地溜了,回到他姑姑的病房里去了。我简单地向他讲解了电梯使用的知识，他不停地向我道谢。 这时，我才想起我兜里的香烟，连忙掏出来，敬了他一支。他友好地伸出手，接过香烟，嘴里不停地说：“我正准备戒，但是这支要抽，这支要抽。”我或许理解得了他的激动这是一位性情而豁达的老人的激动。 “您老，八十有五啦，如果不是因为身体的原因，我建议你别戒。因为六、七十年的习惯已经融入自己的生命里了，和自己结成了整体，您说呢。”我说得很真诚，因为我不愿意一个人违背自己的意愿刻意地去做什么，特别是眼前这位豁达而性情的宋老师。 “我会考虑的。”宋老师握住我的手，不停地摇动着。那是一双既温和又厚重的手掌，我从那手心的轻微颤动里感受到了一分爱，还有一分莫名的喜悦。 临别的时候，我才说出作为学生的我的深深地歉意。 “不，不。”他宽容的