语文苏教版二年级下册22 猴子种果树 教学设计_第1页
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文档简介

猴子种果树 淮安市天津路小学 浦业玲教学目标：1.能有感情地朗读课文，表演这个故事。2.引导学生细读课文，了解猴子种果树的经过和结果，明白做事如果急于求成，没有主见，到头来什么事都办不成的道理。教学重点：引导学生读懂课文，并能有感情地朗读课文，表演这个故事。教学难点：通过对问题“为什么猴子什么树也没种成”的思考和讨论，使学生明白做事要有耐心、有主见，不能急于求成，并从中受到教育。教学准备：课件教学过程：一、复习导入1.同学们，今天我们继续学习猴子种果树2.这些生字朋友谁能读准？耐心 拔掉 梨五杏四浇水 改种 杏四桃三施肥 等不及 桃三樱二成活 不着急 樱桃好吃树难栽3.通过上节课的学习，我们知道猴子忙忙碌碌种了很多果树，可就这样4.今天我们就跟着这只顽皮的猴子去看看它是怎么种果树的吧。5.请同学们轻轻地把语文书翻到124页，自由读13自然段，看看它是怎么种梨树的？二、教学第一自然段瞧，猴子来浇水了，“浇”字怎么写？【图文识字】【换部首的方法】2.小猴子天天浇水、施肥，可真是一只（ ）的猴子呀三、教学第23自然段1正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地飞来了，它会对猴子说什么？小猴子怎么想、怎么做的呢？请自由读2-3自然段，用划出乌鸦说的话。2.看你这么有自信，你来读。3.这位大嗓门的乌鸦大叔，为什么要帮助小猴子？4.乌鸦大叔是怎么劝的？小朋友静静地转过身讨论一下。他是会讲道理的乌鸦。梨五杏四什么意思？那什么又是农谚？智慧的农民伯伯总结出来的宝贵经验，小猴子，你可得好好学一学。【第三句】 你能把这句话换个说法，意思不变吗？是啊，热心的乌鸦大叔生怕小猴子不记得，还特地强调了一下。5.你再来学着乌鸦大叔的样子劝一劝乌鸦。6.调皮的小猴子一摸脑门，是呀，5年太长了，它想四、教学第47然段1.这个故事还在继续，默读47自然段，说一说下面种果树的过程中又有谁来了？小猴子又会想什么、做什么呢？2. 来，同学们，拿出笔，画出喜鹊和杜鹃说的话。16.喜鹊的话，你来 【这声音真清脆】3.杜鹃的话，你试试【真温柔，像咕咕叫的小杜鹃】，谁也想学着她的样子温柔地读一读4.这些鸟儿们实在是太热心了，浦老师把他们说的话都放到了一起，聪明的你们找一找，有什么相似的地方吗？5.同样是问小猴子，却用了不一样的句子，为什么呀？6.听了喜鹊阿姨的话，小猴子小脑瓜一转 ，想【齐说】于是【齐说】7听了杜鹃大姐的劝告，小猴子两手一拍，想【齐说】于是【齐说】8.找到语言相似的小朋友们是棒棒的，能找到不同的那你们可就了不起了。【第一句】【等的时间越来越短，可还是等不及，你可真是没有一点耐心啊】【第二句】【你发现了句子的秘密，一下子把长课文读短了，了不起】五、教学第9自然段1.心急的小猴子哪里知道【齐说】2.就这样，这只猴子【齐说】3.望着枯萎的樱桃树苗，小猴子难过极了，他心里会
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