教育叙事之少先队活动法制教育.docx

少先队活动法制教育【篇一：少先队法制和安全教育活动 新闻稿】 淮西小学少先队法制和安全教育活动薪火公益讲堂 为落实上级“红领巾相约中国梦，核心价值观记心中”主题教育系列活动实施工作，进一步强化少先队法制和安全教育活动的文件精神，迎接全国第5个“全国交通安全日”（12.2），12月1日我校邀请了交警大队的警官到校为我校学生作了交通安全知识教育讲座，以提高广大少先队员们的交通防范意识，减少意外伤害事故的发生。 下午2点20分，讲座正式开始。交警大队的警官首先让大家明确了学习道路交通安全法常识与知识的重要性，并为我们介绍了道路交通安全法的主要内容。生动地向队员们介绍了交通信号、交通标线、交通标志以及交通警察的功能以及作用，针对小学生上学、放学路上乘坐公交车容易发生哪些交通安全事故、如何预防等进行详细解读。并要求队员们学会“两大本领”：会安全走路；会安全乘车。 讲座中，少先队员代表们还和交警叔叔进行多种互动，开展了有奖问答的方式，广大少先队员们积极回答交警叔叔提出的关于道理交通安全问题。通过发放交通文明宣传册、温馨提示卡片等，参与文明劝导，宣传交通意识，争当平安小使者。 本次活动安排精密，教育性强。通过此次活动，强化了队员们“安全第一，人人有责”的意识，增强了自我防范能力，提高了交通法制观念，促进了平安校园的创建。为了进一步增强小学生的交通安全法规意识和安全文明意识，教育学生关爱生命、拒绝交通违章、严防道路交通事故、打造平安校园。【篇二：法制教育中队主题班会】 中队主题班会记录表 中队主题班会记录表 中队主题班会记录表中队主题班会记录表【篇三：在少先队活动中实施法制教育,】 在少先队活动中实施法制教育， 加强队员思想道德建设 相城区陆慕实验小学 陶明芳 学校法制教育是学校德育工作的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径，是实现依法治国，依法治教的百年大计。 “少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。”少先队通过开展各种活动来教育队员，它在队员的思想教育中起着非常重要的作用。我校少先队开展形式多样的法制教育，在加强队员思想道德建设方面，取得了显著的成绩。 一、 加强阵地建设，提高法律意识 法律意识是指人们对现行的一些法律和法律现象所持的观点和 态度的总称。它表现为对法律知识的了解、掌握、运用程度，对自己的权利、义务的认识，对现行法律的评价等等。阵地建设是少先队的小家庭建设，是队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。我们根据学校条件，利用红领巾橱窗、广播站、电视台、苗苗报等宣传阵地，加强法制宣传。 橱窗以印刷品为媒体，利用图文并茂的形式，供学生自由阅读。它信息量大，可再现性强。因此，红领巾橱窗成为向队员进行各类宣传的重要阵地。橱窗的设计布置由专人负责。橱窗的内容丰富多彩。有小学生必知的法律、法规，如国旗法、未成年人保护法、环境保护法、交通管理条例等；有对法律、法规的说明；有关于法律、法规的宣传漫画等等。通过红领巾橱窗，队员潜移默化地接受法制教育。广播、电视以语言为载体，以声音为媒介，向学生提供信息，它们生动形象，吸引力强。因此，每周五举办的红领巾广播电视节目是队员周末生活的一个亮点。少先队利用广播电台，播送法律、法规的童谣、歌曲、广播剧等，让队员在轻松活泼的形式中接受教育。 苗苗报是我校队员创办的一份报纸，也是全市第一张由学生自办的报纸。它在报道校园新闻，推荐优秀习作，宣传各类法律、法规方面起着重要的作用。苗苗报到今天已经发行了四十期了。我们定期宣传国旗法、未成年人保护法、环境保护法、交通管理条例、国防法等，课堂上，老师和队员一起读报，在家里，家长和队员一起读报，这样的宣传形式扎实有效。 除了搞好校内阵地建设，我们还建立校外德育基地，让法制教育有实打实的阵地。少先队在区检察院建立了“少年法院”,在区交警大队建立了“少年警察队”，在武警中队建立了“少年警校”。还聘请这些单位的领导担任校外辅导员。每到交通文明宣传周、“12.4”法制宣传日等特定的日子交警中队的校外辅导员就组织队员们上街指挥交通，宣传交通法律法规。 通过校内阵地和德育基地的活动，队员们对相关法律有了一定的认识，充分提高了队员的法律意识。 二、 开展体验教育活动，增强法制教育主动性 “体验”就是通过实践来认识周围的事物，是人们在实践中亲身经历的一种内心活动。过去的道德教育方式很大程度上注重知识的灌输和学习，轻视队员道德观、道德思维、道德实践能力的培养。队员能背诵法律条文，不一定有法制意识，知道做人做事的道理，也不一定有良好的行为习惯。因此，我们必须尊重队员，让队员将学到的道德知识与丰富的生活实践相结合，使道德教育过程鲜活起来；让他们走进自己的生活世界，从而迅速健康成长起来。 少年儿童正处于世界观和人生观的形成时期，其理性思维能力比较弱，我们借助于形象思维的方法，通过组织举办各种法制教育活动，如升旗仪式、文艺演出、征文演讲比赛、知识竞赛、小记者招待会等队员喜闻乐见的教育活动，让队员在体验中来提高法律知识水平,强化法制观念。 队课上，辅导员组织队员开展“模拟法庭”活动。从审判长、审判员、陪审员、书记员到被告、原告，每个程序都象模象样的。通过“模拟法庭”，队员体验到了法庭、法律的威严，增强了法制观念。 除了校内活动，校外辅导员也经常组织队员开展各种体验教育活动。检察院的校外辅导员带领队员到西山劳教所开展帮教活动。活动中，劳改人员谈自己的犯罪经过，表悔改之心；队员鼓励他们，向他们提出诚恳的希望，希望他们走出阴影，重新做人。交警大队的辅导员带领队员走上社会，参加“交通文明周”活动。队员们穿着定做的制服，在交警叔叔的指导下，发宣传手册，用规范的手势指挥来往车辆，及时劝阻违规车辆、行人。武警中队的领导组织队员参加“一日警营”活动，参观军营、搭行军灶野炊、参加军事演习、听军事讲座、学习国防法，让队员度过了难忘的一天。 三、 结合“雏鹰争章”活动，加强法制教育实效性 雏鹰行动自94年推出以来，在培养队员的创新精神，提高队员 的实践能力，丰富队员的学习生活方面发挥了不可替代的作用，多年来，法制教育一直在我校的“雏鹰争章”活动中居于重要位置。开学初，少先队为各年级队员定章，如“消防章”、“交通章”、“国防章”并将争章计划发到中心、辅导区各个中队，要求每个队员认真实践，争奖章，作准备。平时，各中队的“雏鹰争章角”及时提供队员的争章信息，提高了队员的积极性。期末，辅导员出题考章，如：你知道119、110、120号码的用途吗？请说出五种以上交通安全的标志？旷课、夜不归宿对不对？你知道这是违反了什么法？你会玩扑克、打麻将吗？这算不算犯法？遇到坏人怎么办？你能说出自己家、学校地址和当地邮政编码吗？你父母单位在哪？电话号码你知道吗？如遇溺水、中暑、烫伤、毒虫咬伤、煤气中毒、农药中毒怎么办？通过严格考章，再决定是否给该队员颁章。这样的“雏鹰争章”活动，加强了法制教育实效性。 四、 建立“二校”，形成法制教育合力 要搞好法制教育，光靠学校的力量是远远不够的，必须依靠多方 面的力量。“二校”指“法制学校”和“家长学校”。为了使法制教育工作真正落实到位，我们成立了“法制学校”。由学校党支部书记担任法制学校校长，校外辅导员担任副校长，大队辅导员、教导主任参加并主抓，做到岗位分工明确，责任到位。层层有人管，项项有人抓，形成一个人人学法、知法、守法、宣传法制教育的良好氛围。形成了一个以校长为龙头，纵向到底、横向到边的组织网络，保证了学校法制教育工作落实到位。 每位家长都是孩子的第一任老师，在培养子女思想道德方面有着不可替代的作用。对孩子不仅要抚养，更要培养。要注重培养孩子的健全人格，为孩子创设一个有利于良好道德形成的家庭环境。为此我们成立了“家长学校”，定期召开家长会。每位班主任老师都是家长学校的辅导员。要求班主任老师实行“五必访”家访制度。利用课余、业余、双休日、寒暑假时间进行家访，了解掌握10种类型的家庭：（下岗、离异、经商、无业人员、隔代替养家庭，父母有不良行为