第12课函数的奇偶性习题课（第2方案）.doc_第1页
第12课函数的奇偶性习题课（第2方案）.doc_第2页
第12课函数的奇偶性习题课（第2方案）.doc_第3页
第12课函数的奇偶性习题课（第2方案）.doc_第4页
第12课函数的奇偶性习题课（第2方案）.doc_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第19课 函数的奇偶性习题课【教学目标】 能熟练判断函数的奇偶性，较熟练的掌握函数的奇偶性的逆向应用。初步掌握函数奇偶性与单调性的综合应用。【教学重点】 判断函数的奇偶性；函数的奇偶性的逆向应用；函数奇偶性与单调性的综合应用。【教学过程】一. 基础训练1下列各个函数中是偶函数的上是（ ） 2已知函数是偶函数，且在是增函数，则的大小关系是 （ ） 3设是R上的偶函数，并且在上增函数，已知且，那么 （ ）4若函数是偶函数，则函数的图象关于 （ ）5.已知是偶函数，且不恒等于零，则函数的奇偶性是 （ ）A 奇函数 B偶函数C既是奇函数又是偶函数D既不是奇函数又不是偶函数6. 已知等式对于全体实数x , y都成立，则是 （ ） A. 奇函数 B. 偶函数C. 既奇函数又是偶函数 D. 非奇非偶函数二. 例题讲解例1已知奇函数在上是增函数，求证在上也是增函数。变式：已知奇函数在上是增函数，且，试问在上是增函数还是减函数？证明你的结论。练习：已知奇函数在区间上为减函数，且在此区间上的最小值为2，则在区间上是 （ ）A. 增函数且最大值-2B. 增函数且最小值-2C. 减函数且最大值-2D. 减函数且最小值-2例2设是定义在-2，2上的偶函数，当时，单调递减，若成立，求m的取值范围。 例3设是定义在上的奇函数，且时，求的解析式。练习：已知是定义在上的奇函数，且当时，求的解析式。例4是否存在整数a, b, c的值,使函数 是奇函数, 并且，若存在求出的值，若不存在，说明理由。学生练习：1 若是奇函数，且在处有意义，则2 若是偶函数，则的递增区间是_.3 若为偶函数，为奇函数， ，则_.4.若是定义在R上的偶函数，且当时为增函数，那么当时，的最大值为_.5.已知为偶函数，的图像与轴有四个交点，则方程0的所有实根之和为_6.已知函数的定义域为R，对任意实数 总有成立，求证：为偶函数。7设是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论