暑期骨干教师培训学习总结.doc

暑期骨干教师培训学习总结导读：过 通 。 节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这暑期骨干教师培训学习总结我县的吕俐敏副县长和教育局李天文局长为了进小学英语骨干教师培训学习心得过 通 。节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这暑期骨干教师培训学习总结我县的吕俐敏副县长和教育局李天文局长为了进一步 提升我县骨干教师和校长的专业素养与教育教学能力，请了 香港中文大学教育学院的黄显华教授，对我县 110 多名教师 进行为期五天的学习培训。回首凝望，五天的研修之行，虽 说是匆匆结束了，但收获还是蛮多的，并深受启发。我们聆 听了黄教授的报告，参与各种活动，体验活动蕴含的哲理， 感受专家亲善博学的人格魅力，感触很深。这次学习带给我 太大的震撼，太深的思索，太多的收获。黄教授虽来自香港，讲的普通话我们听起来有一些吃力， 但黄教授把他上课的课件、资料都打印好给我们每一个学员， 所以，我们就可以借助资料学习，听讲上的困难也就迎刃而 解了。一个博士生导师，如此博学多才的大师都要做精心准 备，如此认真，给我这个一线的教师留下了终生挥之不去的 印象。黄教授虽然年纪比我们大， 但依然孜孜不倦的做学问， 教师要终身学习，这句话在黄教授的身上就是最好的诠释。想想我们平时的抱怨，因为工作的压力而怨天尤人，觉得非 常的惭愧。我们要学习黄教授淡定做教师，学会赞美，学会 宽容，享受一份从容淡定，成为了孩子心目中儒雅老师! 学习期间， 我们聆听了五场讲座。学习的内容很多， 如： 怎样才算是理解 ? 怎样的学习才是投入学习 ? 怎样去学习问 问题 ? 怎样理解教学理论和实践的差距 ? 怎样处理学生个别l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 大 得 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 获 收 我 习 月 个 半 这 。识 知 本 书 于 限 岗 是 仅 不 而 ， 力 能 操 际 实 的 中 作过 通 。节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这差、 异的教学?如何进行课程和教学的研究等等。这些内容， 黄教授不是像我们以往的培训一样，只是一味地说教，而是 通过让我们自学资料，讨论完成学习问题，讨论完成学习报 告的方式让我们投入学习。这种学习方式使我们学得不累， 学得开心，从中也体验到合作的快乐。这几天的学习，让我 们零距离感受大师的智慧与魅力，他们所讲内容深刻独到、 旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在培训中,黄教授精心设计了一些游戏活动，比如：开 眼单脚站立和闭眼单脚站立 ; 双手交叉举 ; 达成目标等游戏 活动，这样可以有助于我们激发培训的活力，通过游戏的方 法可以让我们更深刻地领会课程理念,进而改变自己的态度 和价值观。以游戏活动的方式来使我们体验到一些哲理。在这短短几天的学习中，对我来说要学的东西实在是太 多了，我就像是“井底之蛙” 。享受着课堂上老师精彩的报 告，咀嚼新理念，求解新困惑。东北师范大学的李柏玲老师 说得好： “每次学习培训我们不求大家都大彻大悟，如果其 中有一位校长、一个教授、一位专家的讲课对你能产生一点 启示， 你们就不枉此行了。” 此次培训无论是从思想观念上， 还是专业上，对我而言，都是一个的提升。今后的教学活动中有几点是要努力做到的：一要更新观 念， 学生才是课堂的主体， 老师应尽可能地把课堂还给学生， 让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。在这l 己 白 一 统 相 践 和 论 理 育 教 把 们 高 提 大 得 也 质 素 合 综 到 里 校 学 在 多 很 了 获 收 我 习 月 个 半 这 。识 知 本 书 于 限 岗 是 仅 不 而 ， 力 能 操 际 实 的 中 作过 通 。节 环 践 要 币 常 非 一 说 来 的 涯 生 学 入 步 将 即 们 我 于 对 是 但 暂 短 然 虽 ， 习 实 育 教 次 这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样 一来，学生才有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话 的机会;改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实 践能力为目的。二要学会反思，开发自我，反思我们教育教 学中的得与失;反思我们的教育教学执行力。三要磨砺意志， 升华自我。我们要克服小我的怠惰，才能超越自我。我们只 有在不断地钻研，不断地突破，不断地寻求对策，才能开发 我们的潜力，才能战胜自我，作出自我的个性来。很多老师都说： “我们上课要设计活动，可以提高学生 的学习兴趣” 。在课堂上设计各种有趣的活动必然吸引 学生，但我想每做一种活动一定要精心设计，要有目的，不 要为了高兴而做，为了热闹而做，为活动而活动就不好。设 计活动要看你讲的内容是什么，不能节节搞活动、课课搞活 动、班班搞活动。要视内容、视学生而定。常言道：教学有 法，教无定法，不能把别人的方法全盘照搬。总之， 这次学习是一次智慧的旅程， 有收获， 也有感触。也将指引我们前行，今后的教学仅凭一腔热忱是不够的，还 要做个有思想的教育者，要有技术，有智慧，教育之花才能 处处绽放。l