阅读与思考　为什么√2不是有理数

3.1.1一元一次方程翻转学案班级 组别 姓名 学习目标在线测学典例解析当堂测评1.理解一元一次方程的定义，并会判断一元一次方程.1、2例1 1、4、52.方程的解得概念及其运用.3例223.培养学生根据问题寻找相等关系、根据相等关系列出方程的能力.4、5例33、6学习资源导学案、微课一元一次方程、网络平台答疑、讨论活动等.第一段-自学质疑【环节一】自主学习明确目标 自学教材(30分钟)1.目标导学在预习的过程中，明确本节的学习内容与目标，注意任务的要求和时间的分配，重在理解，积极参与自主探究，提高学习效率.2. 教材自学（时间：10分钟）独立认真预习课本P78-80页的内容，弄清：（1）什么是方程？（2） 什么叫一元一次方程？“元”和“次”各表示什么意思？（3） 怎么样由实际问题列出方程？（4） 什么叫方程的解？3.资源助学（时间：15分钟）观看洋葱微课一元一次方程的引入和一元一次方程(或其它资源：课件、文本资料等)，弄清：（1） 方程的定义（2） 方程的次数（3） “元”的意义（4） 一元一次方程的定义（5） 如何判断一个方程是否是一元一次方程？4.合作互学（时间：5分钟） 组内结对检测互查以下问题：（1） 实际问题列方程时，要先设 表示未知数，然后根据问题中的 关系，写出含有未知数的等式方程（2） 只含有 个未知数（元），未知数的 都是 ， 这样的方程叫做一元一次方程（3） 判断一个式子是一元一次方程的三个条件： ； ； .【环节二】自学检测-在线测学 质疑思学（15分钟）1.在线测学（时间： 10分钟）先独立完成导学案上的自学检测题，然后在线上提交客观题的答案,对照正确答案,对错题进行反思.1下列式子是方程的是( ) A3618 B3x-8 C5y+6 Dy512下列方程是一元一次方程的是( ) Ax2-2x+30 B2x-5y4 Cx0 D3下列方程中，方程的解为x2的是( ) A2x6 B(x-3)(x+2)0 Cx23 D3x-604x、y是两个有理数，“x与y的和的等于4”用式子表示为( ) A B C D以上都不对5.根据题意，设未知数列方程：某同学为班级买了4副乒乓球拍，付出120元，找回7元，问每副乒乓球拍是多少元？2.总结反思（时间：5分钟）把你在本次课程学习中的困惑与建议如实填写在下面，与组内同学交流后，以小组为单位整理好后拍照上传.（老师已经在网络教学平台建立讨论区并发布，学生分组讨论结束即可在该作业区域拍照上传）第二段-训练展示【环节三】自展提升-合作探究 展示交流1.基础过关：（时间：5分钟）（1）根据线上提交的自学检测，生生、师生交流，纠正共性问题.（2）交流小结：列方程的步骤和方法，判断一元一次方程的标准（三点）2.典例解析:（时间：13分钟）例1 已知方程(m1)x|m|6是关于x的一元一次方程，求m的值. 例2 根据下列问题，设未知数，列出方程：文摘报每份0.5元，信息报每份0.4元，小刚用7元钱买了两种报纸共15份，他买的两种报纸各多少份？例3 已知y1是方程myy2的解，求m23m1的值【环节四】自评巩固-自主测评 当堂巩固（25分钟）一、选择题1. 下列说法中正确的是( ).A2a-a=a不是等式 Bx2-2x-3是方程 C方程是等式 D等式是方程2. 下列方程中，解是x=3的是( ) Ax+14 B2x+13 C2x-12 D二、解答题3.根据题意，设未知数列方程：（1）某村2012年玉米人均产量6630千克，比1965年人均产量的45倍还多70千克，问1965年人均产量是多少千克？ （2）有一养殖专业户，饲养的鸡的只数与猪的头数之和是70，而鸡与猪的腿数之和是196，问该专业户饲养多少只鸡和多少头猪？4. 下列式子中，哪些是一元一次方程？(1) y=2x (2) 3x2-4x+5=0 (3) (4) 3a-a=2a (5) 5x+7- (6) 2+x=0. 5. 若关于x的方程3x4n7517是一元一次方程，求n6.已知x=3是方程2x2+(m-1)x=6的解，求m的值.自我评价（2分钟）：学习目标完成情况（将已完成的划“”，基本完成的划“半”，未完成的划“”，课后对没有完成的目标要求找同学或老师帮助解决。