浙教版八年级下学期期中科学（物理部分）试卷（II）卷.doc

浙教版八年级下学期期中科学（物理部分）试卷（II ）卷一、 单项选择题 (共12题；共24分)1. （2分）盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，常由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道，砖上的条形或圆点高出地面5mm，当盲人走在上面时（ ）A . 增大了脚底的压力，使脚底产生感觉B . 增大了脚底的压强，使脚底产生感觉C . 减小了脚底的压力，使脚底产生感觉D . 减小了脚底的压强，使脚底产生感觉2. （2分）一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边相齐（如图所示）。在板的右端施一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边L/3，在木板A移动过程中，下列说法正确的是（ ）A . A对桌面的压强不变B . A对桌面的压力不变C . A对桌面的压力不断变小D . A对桌面的压强不断变小3. （2分）如图所示，装有水的容器静止在斜面上，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc ， 则以下判断正确的是（ ）A . papbpc B . papbpc C . papbpcD . papbpc4. （2分）如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体。在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，已知A、B两点压强相等，则烧杯甲、乙对桌面的压强p甲、p乙大小关系为（ ） A . p甲p乙B . p甲p乙C . p甲=p乙D . 条件不足，无法判断5. （2分）有关压强知识的应用，下列说法正确的是（ ）A . 飞机的机翼能获得升力，是应用了流体中流速越大的地方压强越大的原理B . 人用吸管吸食饮料是靠液体压强把饮料“压”进了嘴里C . 大型的载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强D . 潜水员在水中下潜时穿潜水服，是因为液体压强随液体深度的增加而减小7. （2分）如图所示的实验现象所揭示的原理或规律与所对应的应用不正确的是（ ）A . B . C . D . 8. （2分）两个完全相同的容器装有等量的水，用两个完全相同的橡皮泥，一个捏成实心，一个捏成碗状，分别放在甲、乙两个容器中，如图所示。水对容器底的压强分别为 p甲、p 乙。容器对水平桌面的压强分别为 p1、p2 ， 则（ ）A . p甲= p 乙 p1= p2B . p甲= p 乙 p1p2C . p甲p 乙 p1p2D . p甲p 乙 p= p29. （2分）一艘轮船从长江驶入大海，下列分析正确的是（ ）A . 浮力变小，船体上浮一些B . 浮力变大，船体下沉一些C . 浮力不变，船体下沉一些D . 浮力不变，船体上浮一些10. （2分）如图所示的实例中，为了增大压强的是（ ）A . 载重汽车安装了很多车轮B . 铁轨铺在枕木上C . 吸管的一端剪成斜口D . 图钉帽的面积做得较大11. （2分）如图所示，A，B两物体形状完全相同，则A，B两物体受到的浮力（ ）A . 一样大B . A比B小C . A比B大D . 以上三种情况都有可能12. （2分）将重6N的物休浸没在装满水的杯中，滋出了4N的水，物体受到的浮力是（ ）A . 10NB . 6NC . 4ND . 2N二、 填空题 (共10题；共26分)13. （3分）某同学在实验室里读出竖直水银气压计的示数为74cm，当地大气压强的大小为_Pa(水银的密度为13.6103/m3)，由此可知，当地位置比海平面_（选填“高”或“低”）。若管子倾斜，管内与水银槽内液面高度差_。(填“变”或“不变”)14. （2分）2013年12月15日，中国首辆月球车“玉兔号”顺利抵达月球表面。如图所示，“玉兔号”的车轮采用密度小、强度大的铝合金制造，而且轮子数目较多，其目的是为了_；轮的表面有很深的花纹，其目的是为了_。15. （2分）将直径不等、质量和长度都相等的两圆柱体切掉相同的长度，剩余部分为A和B，将A和B直立在水平桌面上，并把切掉的部分放在对方剩余部分上，如图所示。设水平桌面所受压力和压强分别为FA、FB和pA、pB ， 则FA_FB ， pA_pB。(都选填“”、“=”或“”)16. （3分）一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB ， 密闭杯子对桌面的压力分别是FA和FB ， 密闭杯子对桌面的压强分别是p1和p2 ， 则pA_pB ， FA_FB ， p1_p2。（选填“=”或“”）17. （5分）有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上如图所示无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面有风吹过时，托盘测力计的示数减小，可以判定飞机受到了一个新的力，我们把这个新的力称为_力，方向是_下面是某小组研究该力的大小与风速关系的实验数据：风速/（m/s）5101520253035托盘测力计的示数/N145130105702500根据上面的实验数据可知：飞机受到的这个新的力大小随着风速的增大而_由此推测，飞机短距离快速起飞时应该_（顺风逆风）起飞当风速达到30m/s以上，托盘测力计的示数是0，说明了什么？_18. （2分）如图所示，将一长方体木块放入水平放置的圆柱形盛水容器中静止时，木块有的体积露出水面，这时容器底部受到水的压强跟木块未放入水中时相比，增大了120Pa，若在木块上放一铁块，使木块刚好全部压入水中，则铁块的重力与木块重力之比是_，这时容器底部所受水的压强跟木块未放入水中时相比，增加了_Pa19. （2分）底面积为400cm2的圆柱形容器内装有适量的水，将其竖直放在水平桌面上，把边长为10cm的正方体木块A放人水后，再在木块A的上方放一物体B，物体B恰好没入水中，如图（a）所示。已知物体B的密度为6103kg/m3。质量为06kg。(取g=10N/kg)则木块A的密度为_kg/m3；若将B放入水中，如图(b)所示，则水对容器底部的压强变化了_Pa。 20. （3分）如图所示，物体的重力为_N，物体浸没在水中时，受到的浮力大小为_N；从图乙、丙可知，浮力的大小与液体的_有关。21. （2分）某航空母舰出海试航，当航母在平静的水面航行时，它所受的浮力_(填“大于”“等于”或“小于”)它的总重力。当航空母舰上舰载飞机起飞后，它排开水的体积_(填“增大”“减小”或“不变”)。22. （2分）小明自制了一支密度计，将其分别放入盛有液体密度为甲和乙甲、乙两个容器中，静止时，如图所示，从观察到的现象可以判断：甲_乙；若该密度计排开液体的质量分别为甲、乙 ， 则甲_乙(该题两空均选填“”“”或“”)。三、 作图题 (共2题；共10分)23. （5分）用4N的力水平向左拉物体。用力的图示法表示这个力。24. （5分）如图所示，小丽站在机场内水平匀速向右运动的自动运送带上，并与运送带保持相对静止，请在图中作出小丽所受力的示意图（O点为小丽的重心）四、 探究题 (共2题；共9分)25. （6分）在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面_；（2）甲、乙两图是探究液体压强与_的关系；（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：_两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状_；（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用_两个图进行对比；（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向_的压强大小关系26. （3分）在“探究影响浮力大小的因素”实验中，物体A静止时，弹簧测力计示数分别如图所示，试回答下列问题：（1）物体A所受浮力大小与_和_有关（2）物体A浸没在水盐水中所受浮力大小之比为_五、 计算题 (共3题；共27分)27. （15分）如图所示，薄壁圆柱形容器甲和圆柱体乙置于水平地面上，容器甲足够高，底面积为5102m2 ， 盛有质量为5千克的水，圆柱体乙的重力为160牛，底面积为8102m2 （1）求容器甲内水的体积V水 （2）求圆柱体对水平地面的压强p乙 （3）若将一物块A分别浸没在容器甲的水中，放在圆柱体乙上表面的中央时，水对容器甲底部压强的变化量与圆柱体乙队水平地面压强的变化量相等，求物块A的密度A 28. （4分）如图所示是认识浮力的探究实验。（1）将物体悬挂在弹簧测力计下端时，如图甲所示，物重G=_牛。（2）当用手向上托物体时，如图乙所示，手对物体向上的托力F2=_牛。（3）当物体浸入水中后，如图丙所示。将实验丙与实验甲、乙对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力。实验中水对物体的浮力F浮=_牛。（4）该实验是通过_的方法建立起浮力概念的。29. （8分）（2016衢州）科技改变生活，当今社会已步入汽车和微信时代（1）一辆质量为1500千克的某品牌汽车，静止在水平路面时，轮胎与地面接触的总面积为0.02米2 ， 此时该汽车对路面的压强为_帕（2）若小柯在平直公路上以72千米/小时的速度边看微信边匀速行车，当发现前方路面50米处有障碍物时，小柯在 系统的调节下立即采取相应的刹车措施据相关部门测定，司机正常反应时间约0.6秒，而边看微信边开车，反应时间会变为正常反应时间的3倍该车以不同速度行驶时制动距离见下表请结合表中数据及图甲，计算车子若按原运动方向行驶能否在撞上障碍物前停下速度（千米/时）制动距离（米）40860207228注：反应时间：司机从发现情况到操纵制动器所需要的时间；反应距离：汽车在司机的反应时间里以原来速度行驶所通过的距离；制动距离：当司机制动刹车后，汽车还会继续滑行的距离（3）人的反应时间的长短可通过图乙所示的方法进行比较：当竖直下落的直尺被捏住位置的刻度值越小（越靠近尺的下端），则说明反应时间_ 为了利用直尺定量测出人的反应时间，可在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线及对应刻度值，且每格代表的时间相等，则每格的长度是_的（选填“相等”或“不相等”）（不计空气阻力）第 15 页 共 15 页参考答案一、 单项选择题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、1