2014春《心理学》在线作业.doc

作业1第1题人脑产生想象的基础材料是（ ）A.注意B.思维C.表象D.知觉答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02第2题 创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（ ）。A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03第3题粘液质属于哪种高级神经活动类型？（ ）A.活泼型 B.不可遏制型 C.安静型 D.抑制型答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04第14题马斯洛认为人最高层次的需要是（ ）。A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05第15题热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？（ ）A.首因效应 B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06第16题（ ）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07第27题按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（）A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D.流体智力答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08第28题智力多元论是（ ）提出来的。A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09第29题（ ）又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。A.求得赞赏的动机B.求知欲C.成就动机D.自我效能感答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010第30题下列不属于气质类型学说的是（ ）。A.体型说B.高级神经活动类型说C.激素说D.模板说答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011第31题下列不属于行为主义方法的是（ ）。 A.强化法B.行为塑造法C. 暗示法D.代币奖励法答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012第44题最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.013第56题心理过程包括认识、情感和( )。A.性格B.意志C.需要D.兴趣答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.014第57题当我们阅读水浒传时，头脑中出现宋江的形象属于（ ）。A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.015第58题后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫( )A.前摄抑制B.倒摄抑制C.正迁移D.负迁移答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.016第10题下列选项中属于特殊能力的是（ ）A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C标准答案：B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.017第11题下列心理活动中，属于认识过程的有（ ）。A.性格B.动机C.思维D.情绪E.记忆答案:C,E标准答案：C|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.018第12题根据储存信息的久暂，记忆可以分为( )。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.形象记忆E.运动记忆答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.019第13题注意过滤器理论主要包括( )。A.知觉选择模型B.衰减模型C.反应选择模型D.资源选择模型E.资源分配模型答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.020第22题人的高级的社会性情感主要包括（ ）A.恐惧感B.友谊感C.道德感D.美感E.理智感答案:C,D,E标准答案：C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.021第23题焦虑的基本成分为（ ）A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分答案:A,C,D标准答案：A|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.022第24题分析器是一种复杂的神经结构，它的三个组成部分为( )。A.感受器B.内导神经C.神经中枢D.神经网络E.神经元答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.023第37题心理学研究的基本任务是( )。A.描述和测量人的心理B.理解和说明人的心理C.预测与控制人的心理D.治疗人的心理疾病E.探讨人和动物的区别答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.024第38题情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种（ ）A.手势表情B.面部表情C.身体表情D.言语表情E.动作表情答案:B,D,E标准答案：B|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.025第39题下面哪些属于社会刻板印象？（ ）A.东北人豪爽，上海人精明 B.一见如故C.一见钟情D.男刚女柔E.一好百好，一坏百坏答案:A,D标准答案：A|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.026第40题知觉的特征包括( )。A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性E.变动性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.027第50题下列哪些属于外部感觉？( )A.动觉B.平衡觉C.皮肤觉D.视觉E.触觉答案:C,D,E标准答案：C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.028第51题下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?（ ）A.远亲不如近邻B.老年人喜欢和老年人呆在一起C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处D.志同道合的容易成为朋友E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引答案:B,D标准答案：B|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.029第52题按造成焦虑的根源，可以把焦虑分为（ ）A.现实性焦虑B.神经性焦虑C.正常焦虑D.道德性焦虑E.过敏性焦虑答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.030第53题物体知觉包括( )。A.空间知觉B.时间知觉C.社会知觉D.运动知觉E.人际知觉答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.031第4题智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.032第5题从需要对象的角度看，可把需要分为物质需要和精神需要。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.033第6题荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.034第7题早晨起来记忆效果好，是因为没有倒摄抑制的作用。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.035第17题IQ为118属于智力优秀水平。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.036第18题新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.037第19题实验表明，学习程度为100%时，记忆效果最好。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.038第32题概念是反映事物表面属性的思维形式。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.039第33题性格特征没有好坏之分。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.040第34题心理健康教育要以发展性教育为主。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.041第35题探讨人类个体从受精卵开始到死亡整个生命历程中心理发展的规律和不同年龄阶段的特征的是教育心理学。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.042第45题分析和综合是思维的基本过程。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.043第46题根据动机持续作用的时间，可以把动机区分为一般的、概括的与特殊的、具体的动机。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.044第47题在认知他人时，“一好百好，一坏百坏”，反映了晕轮效应的作用。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.045第48题人的认识、情绪和情感、意志都有其发生、发展和完成的过程，统称为心理过程。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.046第8题焦虑答案: 所谓焦虑是对当前或预计对自尊心有潜在威胁的任何情境而产生的一种担忧的反应倾向。标准答案： 所谓焦虑是对当前或预计对自尊心有潜在威胁的任何情境而产生的一种担忧的反应倾向。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.047第9题知觉恒常性答案: 知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。标准答案： 知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.048第20题聚合思维答案: 聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确答案的思维。标准答案： 聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确答案的思维。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.049第21题社会刻板印象答案: 对各类人或某个群体形成的一种概括而固定的看法，并以此作为评价其中个体的依据。标准答案： 对各类人或某个群体形成的一种概括而固定的看法，并以此作为评价其中个体的依据。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.050第36题注意答案: 是心理活动对一定对象的指向和集中，是所有心理过程的一种共同特征。标准答案： 是心理活动对一定对象的指向和集中，是所有心理过程的一种共同特征。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.051第49题自我意识答案: 自我意识是一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的认识。自我意识通常以三种形式表现出来：认知的、情绪的和意志的形式。标准答案： 自我意识是一个人对自己的认识，包括对自己和周围人的关系的认识。自我意识通常以三种形式表现出来：认知的、情绪的和意志的形式。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.052第26题能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？答案: （一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点： 1、素质。 2、早期经验。 3、教育和环境。 4、个人的努力。（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行： 1、重视早期教育，正确进行早期教育。 2、通过教学活动培养学生的能力。 3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。 4、注意能力的个性差异，因材施教。标准答案： （一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点： 1、素质。 2、早期经验。 3、教育和环境。 4、个人的努力。（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行： 1、重视早期教育，正确进行早期教育。 2、通过教学活动培养学生的能力。 3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。 4、注意能力的个性差异，因材施教。您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.053第55题试述青少年良好注意品质的培养。答案: 答案要点：1、培养正确的学习动机和态度，提高学习的自觉性2、培养广阔而稳定的兴趣3、加强意志锻炼4、养好良好的注意习惯标准答案： 答案要点：1、培养正确的学习动机和态度，提高学习的自觉性2、培养广阔而稳定的兴趣3、加强意志锻炼4、养好良好的注意习惯您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.054第25题增进人际吸引的因素有哪些？答案: 答：1、接近性2、相似性3、互补性4、能力与特长5、仪表6、个人品质标准答案： 答：1、接近性2、相似性3、互补性4、能力与特长5、仪表6、个人品质您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改55第41题简述智力三元理论。答案: 智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。 组成智力统合体的三种智力成分分别是： （1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力标准答案： 智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。 组成智力统合体的三种智力成分分别是： （1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改56第42题什么是模式识别？关于模式识别有哪几种理论模型？答案: 1、一般说来，模式识别过程是感觉信息与长时记忆中的有关信息进行比较，再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。2、模式识别的主要理论模型包括：模板说、原型说和特征说。标准答案： 1、一般说来，模式识别过程是感觉信息与长时记忆中的有关信息进行比较，再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。2、模式识别的主要理论模型包括：模板说、原型说和特征说。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改57第43题青少年的记忆特点有哪些？答案: 1、青少年期是记忆的黄金时期。2、识记的有意性随目的性增加而发展。3、意义识记方法占主导地位。4、抽象识记能力有较大发展。5、记忆广度增大。标准答案： 1、青少年期是记忆的黄金时期。2、识记的有意性随目的性增加而发展。3、意义识记方法占主导地位。4、抽象识记能力有较大发展。5、记忆广度增大。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改58第54题简述气质和性格的关系。答案: 1、气质类型无所谓好坏，而性格特征有好坏之分。2、气质使同一性格者有不同的表现3、气质影响性格形成和发展的速度4、性格可制约气质的表现并改造气质标准答案： 1、气质类型无所谓好坏，而性格特征有好坏之分。2、气质使同一性格者有不同的表现3、气质影响性格形成和发展的速度4、性格可制约气质的表现并改造气质您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改作业总得分：0.0作业总批注：作业1第1题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（ ）。A.感觉B.表象C.记忆D.知觉答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02第3题（）认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。A.阿诺德B.坎农博德C.普里布拉姆D.詹姆士兰格答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03第4题“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（ ）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04第5题 创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（ ）。A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05第6题系统脱敏法和厌恶疗法属于（ ）。A.心理分析法B.行为疗法C.患者中心疗法D.认知疗法答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06第20题社会测量法是由美国心理学家（ ）提出的测量人际关系的方法。A.舒茨B.莫雷诺C.凯利D.加德纳答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07第21题校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是( )。A.回忆B.再认C.识记D.保持答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08第30题“远亲不如近邻”反映了（ ）因素对人际吸引的影响。A.互补性 B.相似性C.接近性D.个性答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09第31题司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（ ）A.起伏B.分散C.转移D.分配答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010第32题下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（ ）A.首因效应 B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011第44题思维过程的重要特征是（ ）A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012第45题与朋友的友情，无论在顺利的条件下，还是在困难的环境中，都能互相关心、互相帮助和互相爱护，这是属于情感品质中的（ ）A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.013第46题热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？（ ）A.首因效应 B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.014第57题按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（）A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D.流体智力答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.015第58题“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（ ）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.016第12题下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?（ ）A.远亲不如近邻B.老年人喜欢和老年人呆在一起C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处D.志同道合的容易成为朋友E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引答案:B,D标准答案：B|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.017第13题情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种（ ）A.手势表情B.面部表情C.身体表情D.言语表情E.动作表情答案:B,D,E标准答案：B|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.018第14题下列哪些特征不属于气质特征？（ ）A.反应迅速 B.真诚善良 C.认真勤奋D.活泼好动E.沉默安静答案:B,C标准答案：B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.019第15题下面哪些方法属于行为主义方法？（ ）A.强化法B.代币制C.暗示法D.宣泄疏导法E.消退法答案:A,B,E标准答案：A|B|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.020第26题第一个智力量表的编制者是（ ）A.韦克斯勒B.推孟C.比奈D.吉尔福特E.西蒙答案:C,E标准答案：C|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.021第27题下列量表中属于智力量表的是（ ）A.斯坦福比奈量表B.韦克斯勒量表C.16PFD.瑞文标准推理测验E.主题统觉测验答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.022第28题性格与气质的关系是（ ）。A.气质可以使同一性格的人有不同的表现。B.气质可以影响性格形成和发展的速度。C.性格是气质形成的前提。 D.性格可以制约气质的表现。E.性格可以任意塑造气质的类型。答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.023第29题对人认知的内容主要包括（ ）。A.对他人家庭的认知B.对他人情绪的认知C.对他人性格的认知D.对人际关系的认知E.对文化背景的认知答案:B,C,D标准答案：B|C|D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.024第39题按造成焦虑的根源，可以把焦虑分为（ ）A.现实性焦虑B.神经性焦虑C.正常焦虑D.道德性焦虑E.过敏性焦虑答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.025第40题兴趣的品质包括（ ）。A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.026第41题遗忘的非病理性原因主要包括( )。A.记忆痕迹的消退B.记忆痕迹受到干扰而发生抑制C.脑退化D.大脑产生了超限抑制E.神经衰弱答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.027第52题感受性变化的规律包括( )。A.感觉适应B.感觉的相互作用C.感受性的练习D.感觉阈限的降低E.感受阈限的提高答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.028第53题焦虑的基本成分为（ ）A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分答案:A,C,D标准答案：A|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.029第54题性格结构可以从以下几个方面加以分析（ ）。A.对现实的态度方面的特征 B.意志方面的特征C.情绪方面的特征 D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.030第55题下面哪些属于社会刻板印象？（ ）A.东北人豪爽，上海人精明 B.一见如故C.一见钟情D.男刚女柔E.一好百好，一坏百坏答案:A,D标准答案：A|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.031第7题科学心理学诞生于1905年。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.032第8题心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.033第9题荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.034第10题遗忘的进程是均衡的。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.035第19题根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.036第22题在气质类型中，多血质是最好的一种答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.037第23题心理健康教育要以发展性教育为主。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.038第33题有意注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.039第34题情感的倾向性是指一个人的情感经常由什么性质的事物所引起，经常指向于什么事物。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.040第35题“路遥知马力，日久见人心”，这反映了对人的性格认知的不易。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.041第36题实验表明，学习程度为100%时，记忆效果最好。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.042第47题概念是反映事物表面属性的思维形式。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.043第48题自我意识是人所特有的，但人的自我意识并不是与生俱来的，也不是一蹴而就的。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.044第49题在认知他人时，“一好百好，一坏百坏”，反映了晕轮效应的作用。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.045第50题动觉、平衡觉属于本体感觉。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.046第11题人际关系答案: 是人与人之间心理上的关系，心理上的距离，具有情感色彩。标准答案： 是人与人之间心理上的关系，心理上的距离，具有情感色彩。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.047第24题动机答案: 动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。标准答案： 动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.048第25题前摄抑制答案: 是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。标准答案： 是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.049第37题创造性思维答案: 创造性思维是应用新的方案或程序，创造新的思维产品的思维活动，是人类思维活动的高级过程。（或者：是以新异、独创的方式来解决问题的思维。）标准答案： 创造性思维是应用新的方案或程序，创造新的思维产品的思维活动，是人类思维活动的高级过程。（或者：是以新异、独创的方式来解决问题的思维。）您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.050第38题注意的转移答案: 指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。标准答案： 指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.051第51题遗忘答案: 指对于识记过的东西，不能再认和重现，或者错误地再认或重现。标准答案： 指对于识记过的东西，不能再认和重现，或者错误地再认或重现。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.052第2题影响心理健康的因素有哪些？答案: 答：（一）生物遗传因素（二）心理学因素1、早期经验的影响2、人格与行为模式的影响3、心理冲突（三）社会环境因素 1、生活事件与环境变迁 2、家庭环境与学校环境 3、社会文化背景 4、生态环境因素标准答案： 答：（一）生物遗传因素（二）心理学因素1、早期经验的影响2、人格与行为模式的影响3、心理冲突（三）社会环境因素 1、生活事件与环境变迁 2、家庭环境与学校环境 3、社会文化背景 4、生态环境因素您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.053第16题试述青少年良好注意品质的培养。答案: 答案要点：1、培养正确的学习动机和态度，提高学习的自觉性2、培养广阔而稳定的兴趣3、加强意志锻炼4、养好良好的注意习惯标准答案： 答案要点：1、培养正确的学习动机和态度，提高学习的自觉性2、培养广阔而稳定的兴趣3、加强意志锻炼4、养好良好的注意习惯您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.054第17题增进人际吸引的因素有哪些？答案: 答：1、接近性2、相似性3、互补性4、能力与特长5、仪表6、个人品质标准答案： 答：1、接近性2、相似性3、互补性4、能力与特长5、仪表6、个人品质您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改55第18题心理健康教育有哪些原则?答案: 1、教育性原则2、整体性原则3、平等尊重原则4、艺术性原则5、促进成长的非指示性原则6、保密性原则7、坚持性原则8、适应个别差异原则标准答案： 1、教育性原则2、整体性原则3、平等尊重原则4、艺术性原则5、促进成长的非指示性原则6、保密性原则7、坚持性原则8、适应个别差异原则您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改56第42题在教学中如何发展学生的思维？答案: 1、激发求知欲，增强思维的自觉性。2、创建问题情境，培养学生提出问题的能力。3、发挥学生学习的主动性，培养独立思考的习惯。4、提高学生的言语表达水平。标准答案： 1、激发求知欲，增强思维的自觉性。2、创建问题情境，培养学生提出问题的能力。3、发挥学生学习的主动性，培养独立思考的习惯。4、提高学生的言语表达水平。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改57第43题知觉有哪些基本特性？答案: 1、知觉的选择性：对外来信息进行选择而作进一步加工的特性。2、知觉的整体性：在刺激不完备的情况下，知觉仍保持完备性。3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。4、知觉的理解性：人对当前所知觉的对象，总是以个人的过去经验加以认同和解释。标准答案： 1、知觉的选择性：对外来信息进行选择而作进一步加工的特性。2、知觉的整体性：在刺激不完备的情况下，知觉仍保持完备性。3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。4、知觉的理解性：人对当前所知觉的对象，总是以个人的过去经验加以认同和解释。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改58第56题影响识记效果的因素有哪些？答案: 1、目的任务对识记的影响。2、识记方法对识记的影响。3、识记材料的性质和数量对识记的影响。标准答案： 1、目的任务对识记的影响。2、识记方法对识记的影响。3、识记材料的性质和数量对识记的影响。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改作业总得分：0.0作业总批注：作业1第1题最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02第2题某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（ ）A.形象思维B.直观动作思维C.抽象思维D.分析思维答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03第3题“比奈西蒙”量表是在（ ）年由比奈和助手西蒙设计出来的。A.1905B.1916C.1908D.1911答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04第4题一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？（ ）A.接近性B.相似性C.互补性D.能力及特长答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05第5题根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫( )A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06第6题下列不属于行为主义方法的是（ ）。 A.强化法B.行为塑造法C. 暗示法D.代币奖励法答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07第35题思维过程的重要特征是（ ）A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08第36题“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（ ）。A.强度B.对比C.变化D.活动答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09第37题某学生智商为87，其智力水平属于（ ）。A.中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010第38题艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程表现出( )的特点。A.先快后慢B.先慢后快C.不快不慢D.时快时慢答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011第40题促进成长的非指示性原则是由心理学家（ ）提出的。A.弗洛伊德B.华生C.马斯洛D.罗杰斯答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012第55题系统脱敏法和厌恶疗法属于（ ）。A.心理分析法B.行为疗法C.患者中心疗法D.认知疗法答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.013第56题“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（ ）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.014第57题强度较小、持续时间较长的情绪状态是（ ）。A.心境B.激情C.应激D.情感答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.015第58题社会测量法是由美国心理学家（ ）提出的测量人际关系的方法。A.舒茨B.莫雷诺C.凯利D.加德纳答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.016第14题英国心理学家华莱士（Wallas）把创造思维分为哪几个阶段？（）A.准备期B.发现期C.酝酿期D.豁朗期E.验证期答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.017第15题学习动机的主要类型包括（ ）。A.求得赞许的动机B.求知欲C.成就动机D.高级动机E.效能动机答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.