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文档简介

课题2 如何正确书写化学方程式教案松柏中学 陈瑞高一、教学目标1通过具体化学反应分析，使学生理解化学方程式的涵义。2理解书写化学方程式要遵守的两条原则，能初步掌握用观察法、最小公倍数法配平化学方程式的方法。二、重点和难点1重点是正确书写化学方程式。2难点是化学方程式的配平。三、教学方法讲练结合，配合阅读。四、学习方法运用交流讨论等学习方法让学生自己通过看书（学案）进行讨论，在讨论过程中发现问题并思考问题，再进行总结。五、教学过程【复习提问】1什么是质量守恒定律？2为什么在化学反应前后，各物质的质量总和必然是相等的呢？（用原子、分子的观点说明）。3.什么是化学方程式？它所包含的意义是什么？写出木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式【板书】 点燃C + O2 = CO2【引入】那么，如何正确书写化学方程式呢？【板书】一、书写化学方程式的原则1）必须以客观事实为基础不能臆造事实上不存在的物质和反应2）必须遵守质量守恒定律等号两边各原子的种类与数目必须相等【组织讨论】请同学们分析上面这个化学方程式是否符合这两个原则？【讲解】很明显，等号两边的碳原子的个数都是1，相等，氧原子的个数都是2也相等，因此这个化学方程式遵守质量守恒定律，符合客观事实。下面我们再来分析氢气在氧气中燃烧生成水的反应式子，看看原子的数目是否相等。点燃H2 + O2 - H2O2我们看到两边的氢原子的个数都是2，但是氧原子的个数左边是2，右边是1，不相等，不符合质量守恒定律，因此我们就需要对这个反应式子进行配平。那么，什么叫配平？怎样进行配平？请看下面。【板书】二、配平【讲解】讲解如何用观察法来配平氢气在氧气中燃烧的反应式【针对练习】用观察法配平以下化学方程式（请两位同学上黑板配平）点燃 高温Fe + O2 Fe3O4 C + CO2 CO【讲解】以铝跟氧气的反应为例，讲解如何用最小公倍数法进行配平【针对练习】用最小公倍数法配平下面化学方程式（请一位同学上黑板配平） MnO2 KClO3 _ KCl + O2 【过渡、引入】好，我们突破了配平这一难关，究竟怎样正确写出化学方程式相信就难不倒你们了。下面请同学们阅读学案，学习书写化学方程式的具体步骤。【阅读】阅读学案中有关书写化学方程式的步骤以及例题【板书】三、书写化学方程式的步骤写、配、等、注、查【小结、讲解】以磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷为例，讲解书写化学方程式的步骤【巩固训练】1、配平下列化学方程式（请一位同学上黑板配平第三小题）：1）( ) HgO ( )Hg + ( )O22）( )Mg + ( )O2( )MgO 3）( ) C + ( )Fe2O3 ( ) Fe + ( ) CO22、写出下列反应的化学方程式（请一位同学上黑板书写第一小题）：1）电解水：2）用过氧化氢来制取氧气：3）镁条燃烧：【点评】点评上面两位同学的做题情况【小结】小结本节课的主
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