《黄河的主人》教学设计1.doc_第1页
《黄河的主人》教学设计1.doc_第2页
《黄河的主人》教学设计1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

23、黄河的主人第二课时学习目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.凭借生动的语言材料，理解课文内容，感受黄河波涛汹涌的 气势，领悟“黄河主人”的机智及勇于与大自然抗衡的不屈精神。重点：凭借生动的语言材料，体会人们为什么称“艄公”为黄河的主人。难点:感受黄河波涛汹涌的气势，体会人类在征服自然的过程中表现出的不屈精神。教学过程：一、预习检测： 1、课文中“黄河的主人”指的是谁？ 2、艄公为什么能成为黄河的主人？ （用课文中的话来回答。） 过渡：他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。 让我们走进课文，去亲身感受黄河的主人艄公，感受他的镇静和机敏。二、细读感悟：课文哪些地方能体现出艄公的勇敢和智慧，镇静和机敏呢？（一）默读课文第2-7节，画出有关语句。（二）交流学习第2-7节。1、分小组合作学习，读课文2-7节，讨论：从哪些地方可以体会到艄公勇敢、智慧、镇静、机敏？2、组织交流：（结合学生的回答随机指导理解并读好有关句子。）读课文的2、3、5、7节，体会：羊皮筏子的轻小、载人载物多，第一次坐羊皮筏子的胆怯重点体会第6节第1-2句。我不禁提心吊胆，破浪前行。A、找出句子中“沉着、专心致志、小心、大胆”等词的反义词。（惊慌、心不在焉、粗心、胆怯）B、如果艄公惊慌、心不在焉、粗心、胆怯，会导致怎样的后果？3、联系课文2-7节，说说从哪些地方可以体会到艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏？（羊皮筏子又轻又小，上面又载满了人和物，听坐过羊皮筏子的人说，如果没有足够的勇气，连眼也不敢睁，可见其十分危险，而艄公却沉着、大胆地破浪前行，所以说艄公勇敢、智慧、镇静、机敏。）4、小结： 是啊！羊皮筏子上的乘客之所以如此镇静、从容，一方面是因为他们很有勇气，更重要的是艄公将筏子撑得很稳，保障了乘客的安全。（三）让我们再来读一读中心句。（反复朗读，加深理解，读出情感。）指名说说艄公为什么会成为“黄河的主人”？三、探究：对筏子羊皮筏子、乘客、坐过羊皮筏子的人、黄河的的描写和艄公能成为黄河的主人有什么关系？（侧面烘托）四、课堂小结： 他责任重大, ；他工具简单, ；他技术高超， ；他品质高尚， ；他战胜了黄河，成为了 。艄公，您（）您就是黄河的主人。结束语：在人与外界的各种挑战中，除了课文中介绍的羊皮筏子上的艄公以外，还有很多主人。只要同学们像艄公一样，撑起人生自信的竹篙，扬起希望的风帆，不畏艰险，努力拼搏，我们就一定能成为学习的主人、生活的主人、事业的主人！ 五、拓展：仿照句式，把句子补充完整：艄公凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，成为了黄河的主人。登山运动
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论