少年拳第一套的教学设计及教案VIP

少年拳第一套的教学设计及教案 少年拳第一套的教学设计说明 一、指导思想以学生为主体，开发校本教研，弘扬中华武术精神，发展学生的武术运动技能为手段,以学生为主体,体现以人为本,强调个性化,多样化学习,培养学生的创造性思维和终身体育锻炼习惯;以教师为主导,创设情境游戏,引发学生间互动、交流、探究式地学练；并结合生活实践练习武术，达到完成学习目标的目的。 二、教学内容、教材分析 1、教学内容少年拳第一套游戏:两人三足 2、教材分析武术套路连贯性强，先让学生记住动作的名称、顺序和每一个动作的攻防特点；教师讲解清楚，示范要动静结合，重点和难点地方要分解缓慢示范。 掌握步型与攻防手法的结合是学好少年拳第一套的关键环节。 例如，马步横打动作中成马步的扣脚、扣膝、转髋、拧腰、转肩实际上是横打动作的几个技术环节，他们为最后环节挥臂横击积蓄力量、创设良好的发力条件，也使右拳产生“预先速度”，与投掷技术中的蹬腿、转体、挺胸动作的作用基本相同。 因此，教师要提示学生掌握练习方法，提高动作协调性和连贯性，使动作之间的衔接自然、连贯。 重视武德教育，陶冶美的情操，使学生体验武术的劲力美、勇武美、造型美、协调美，激发民族的自尊心和自豪感，结合武术的文化和故事，进行爱国主义教育。 三、教学目标让学生在愉快和谐的环境中实现主体性教学的三个目标 1、激发学生学习武术的兴趣，培养学生主动探究的能力。 2、学习少年拳第一套动作，让90以上的学生能完成基本动作造型，提高学生灵敏、柔韧及协调素质。 3、体验合作交流，增强武术练习的自信心。 四、教学设计结构情景音乐导入-观看教师表演-准备活动（基本功串联五步拳）传授新知识发组练习学生展示表演欣赏游戏放松练习配音乐 1、音乐导入简介中华武术、武德，提高学生的精、气、神。 2、教师展示教师表演全套动作，激发学生的学习兴趣。 3、准备活动基本功串联-五步拳，教师参与其中，调动学生的积极性，为基本部分的学习奠定基础。 4、传授新知识教师利用“话题”贯穿整个教学过程，传授少年拳第一套新知识，引导学生发挥自身特色主动学习，满足学生的求异心理，把学生带入张扬个性的成果展示阶段，实现本课的学习目标。 5、游戏发展学生身体素质，运用游戏，培养学生团结协作精神及挑战自身极限的能力。 6、愉悦收心教师利用音乐的优美旋律带领学生做放松动作，以达到放松身心的目的。 教 一、身体素质练习材 二、武术少年拳第一套任 一、通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。 二、改进少年拳第一套（）动作要领。 务 三、培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。 内容准备部 一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织四列横队 一、身体素质练习 二、武术少年拳第一套节重点、动作到位有力手眼协调配合、垫步弹踢，马步横打 一、组织分四组巡回锻炼、教法、讲解示范、学生练习、时间控制 二、组织四列横队、教法、完整示范动作、分解示范并讲解要领、听口令进行分解练习、分组练习、互相指导并纠正错误 一、练习、翻越障碍、云梯移行、蛙跳、要求在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量 二、练习、震脚架打、蹬腿架打、垫步弹踢、马步横打练习、动作练习、分小组成套练习、互相指导练习、要求步型正确上下肢动作要协调 1、学生听口令站队 12、学生听口令练习、模仿5弱5弱课的内容教师活动学生活动时数量分 3、专门性练习30中强中结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课、教师组织领做、指出本课优点与缺点、组织四列横队、学生模仿、学生听，提问教学 1、少年拳第一套内 2、两人三足容教学目标顺序一导入重点难点规范、协调、连贯地完成少年拳手、眼、身法、步的协调一致运动参与通过学习让学生对武产生兴趣，体验中国传统文化，培养民族自尊心、自豪感和崇尚武德的精神，学生乐于学习和展示简单的技术动作。 运动技能复习少年拳14式，学习5-8式，使80%的学生能够初步掌握第一套少年拳的动作套路。 身心健康在活动中充分的展示自我，培养学生的和谐人际关系，团队精神，竞争意识和良好的体育道德。 教学内容阶段目标时组织队形间和要求 1、指定地点集合 2、师生问好 1、指定地点 3、宣布课的集合1四列横队内容；检查 2、整队、师服装，安排生问好见习生教法指导学生活动 1、建立良好 1、课堂常的师规生关 2、明确本系和课的内学习容、目标氛围 2、队列整齐，精神饱满 1、激发学生兴趣，活跃课堂气氛二 1、慢跑 2、充分活准动身体备 2、游戏剪 3、在准备活刀、石头、活动中将动布之前的内容进行巩固 1、教师讲解慢跑的方法并引导学生练习 2、教师巡视练习情况 3、教师设疑 4、教师示范 5、巡回观察，指导 6、请学生示范，师生共同评价1在慢跑中听哨音作出相应的动作2在慢跑中进行跳步冲拳和推掌3.剪刀、石头、布，赢方可向对方“劈掌”一次，对方做“架挡”动作4.劈掌，架挡练习5.展示自己的动作，交流学习体会6共同评价四列横队33要求 1、集中注意力，反应迅速 2、动作到位三基本部分 一、少年拳 1、复习巩固少年拳1-4式重点架打，蹬踢，垫步，弹踢，横打难点动作到位，协调连贯，有力，手，眼一致 2、学习5-8式a.弓步撩掌b.虚步架打c.跳步推掌d.撩拳手抱重点虚步重心，跳步推掌难点同前1.复习巩固1-4式2.学习5-81复习少年拳1-4式2提醒学生注意要点3教师示范后再次组织学生练习一次4教师讲解示范5-8式，学生跟做5出示口诀步撩掌身要正、虚步架打脚前点、跳步弓步再推掌、撩拳击响就抱拳.6.学生自主练习6.教师指导，示范动作要领6反馈，评价四两人三足树立合作1.让学生自主拓重难点两意识，通尝试展人协同合过尝试，2.教师指导练作，动作有体验成功3.组织小组比习节奏赛4.评价总结1复习1-4式2看教师示范，随教师模仿3.学习动作难点，如跳步，虚步等4.4人小组学习口诀，交流，归纳动作要点5分小组自主练习动作6.随教师集体练习7小组或个人展示8.再次集体练习，体验成功乐趣9.小结，评价1.开动脑筋，尝试向前走2.学生展示3.小组或个人接力赛4.自我评价20五1.放松活动1在轻松1教师领做1学生在笑结的氛围2了解评价本声中放松身束2.课后评价中，使学课的学习情况心部生的生理3课后延伸2学生相互分和心理得想想三人四足贴星到放松该怎么走呢？3器材