清平镇中心小学德育事迹材料.doc

传道授业，德育先行 清平镇中心小学德育工作汇报清平镇中心小学座落在历史悠久、环境优美、人文气息浓厚的魅力乡镇高唐县清平镇，校园环境整洁优美，教学设施先进，育人氛围浓郁。多年来，清平镇中心小学始终秉把学校德育工作放在首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生；抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，让德育因行动而光芒四射、。 一、构建健全的德育组织机构学校成立了德育工作领导小组：由校长任组长，负责学校全面工作，分管领导分别包年组、包教研组、包楼层，实行分管三包制，完善了以“校委会政教处班主任”为主体的德育工作体系，加强德育的管理，促进德育活动的开展组织的健全，网络的形成促使学校德育工作扎实有效地开展。二、加强规章制度的建设建立健全各级各项规章制度。一是制定了校长、教导处、少先队、班主任工作职责，实现责任到人；二是制定了各室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循；三是重视学生学习习惯，行为习惯的养成教育，着力落实小学生守则、小学生日常行为规范的要求，通过橱窗、楼廊文化等创设了抬头低头皆在文化之中的育人氛围，取得了较好的育人效果。三、加强师德培训，提高德育工作水平加强师资队伍建设，发掘本校内在教师资源，建立激励机制，鼓励教师苦练内功，加强对教师专业水平及能力的培训力度。学校对教师的培训不仅仅局限于提高教师的教育教学理论素养及教学水平上，更多地注入了师德师风建设的内容。学校有计划地组织教师学习了教师法、教育法、未成年人保护法等一系列相关法律法规，提高教师的法制意识和道德素养；在每学期初都举行全校教师的师德承诺会，以便开学初就为自己定下目标。同时签订了“清平镇中心小学师德承诺书”，严肃行风；开展德育案例、 “什么样的教师才是阳光教师”、“小手拉大手”、“新风育师德，正气促和谐”演讲比赛等活动； 四、常规管理常抓不懈1、抓好学生行为习惯养成教育。认真贯彻落实小学生守则、小学生日常行为规范、小学生一日常规歌，以丰富多彩的德育活动为载体，加强学生行为习惯养成教育，培养学生的良好习惯，进一步健全班队会制度，表扬先进，指出问题，明确努力的方向，保持优良的校风、班风。2、抓好升旗工作。在正常天气情况下，每周一升旗仪式从不间断，同时全校教师采用轮流制利用国旗下讲话对孩子们进行爱国主义教育。具有感召力、号召性、教育意义强的国旗下讲话，使得升旗工作成为我校德育工作的一个亮点。3、办好家长学校。学校成立了家长学校，建立健全组织机构。定期召开家长见面会，与家长沟通，查找工作中的不足，形成了家校共同营建学校的良好局面。 六、德育活动丰富多彩1、以重大节日为契机，向学生进行思想品德教育。如3月8日“三八”妇女节，每人为自己的母亲做一件力所能及的事；5月1日劳动节，为劳动献歌；6月1日国际儿童节，开展“庆六一、展才艺、显特色”六一庆祝活动及吸收新队员大会，给学生搭建展示的平台；9月10日教师节，倡导绿色节日，用学生的手、学生的歌为教师献上最美、最亲的礼物，10月1日国庆节，开展爱国主义演讲比赛、手抄报作品展。让学生在活动锻炼自我、重塑自我，让学生在活动成长，在实践中成长，营造了良好的校园文化氛围，从而全面提高学生的综合素质。2、坚持“德育宣传栏”评比活动。各班每月的黑板报由学生自己设计、排版、编写，学校组织评比小组就板报的主题、排版等方面进行评分，评选出每月的优秀板报。这一活动，既起到了宣传教育作用，更培养了学生的能力。3、结合上级工作精神，开展主题活动，如在“弘扬和学习雷锋精神”活动中，开展以“学雷锋，做新时期好少年”为主题的班队会活动、征文活动、好人好事大征集活动；在“安全教育日、安全教育周”活动中，开展主题班队会、国旗下讲话、安全知识讲座、安全知识小电影、安全知识竞赛、安全知识绘画比赛等活动。4、特色活动的开展。学校的特色活动开展的有始有终，开展了迎国庆书画作品展、“变废为宝”手工制作比赛等。为孩子们、家长们、教师们创造了一个情感交流、放松心情、展示才能的一个最好的平台。活动的开展既丰富了学生的课余生活，又开发了智力、培养了能力，促进了学生的身心健康发展。5、开展爱心系列活动：学校根据留守学生、贫困家庭、单亲家庭等问题，组织成立了以政教处为主导、以特殊学生为主体、以爱心活动为主线的献爱心活动，加强了对特殊学生的道德引导，促进了德育工作的顺利开展。 学校要求每一位教师用慈母般的爱心关心呵护每一位特殊学生，无论是在精神上、物质上还是在学习上都能感受到教师细心般的温暖和关爱。决不让一个孩子掉队。赢得了家长信任，社会的赞誉，各届的好评。 八、德育教育成果显著1、学校被评为全县 “ 创先争优好支部，“师德建设先进集体”、 多次被评为县级“热爱祖国、唱响和谐青少年读书活动组织奖”、市级：“少先队红旗单位”“德育工作先进集体”等一系列荣誉称号。2、多名学生被评为优秀少先队员，在各县级和市级比赛中获奖。3、多名教师被评为市级县级教学能手、骨干教师、先进个人、优秀班主任和优秀辅导员。5、撰写的德育论文多次