石膏五官之一.doc

课题：石膏五官之一：眼睛的形体塑造一、教学目的：通过课堂教学，让学生熟悉眼睛的生理结构，掌握眼睛的造型方法，培养学生正确的绘画方法和观察方法，教会学生以结构形体为依据，塑造立体生动的形象。二、教学重点：分析眼睛的生理结构、立体几何结构以及造型步骤。三、教学难点：分析眼睛的立体结构四、学生用具：速写本、铅笔五、教学用具：石膏眼睛、灯、学生作业若干、眼睛生理结构图、眼睛块面图。六、课时安排：理论课一课时； 写生课四课时。七、教学流程：（一）课堂导入：大家好，今天很高兴能和大家合作上课！我知道这段时间，同学们在进行石膏五官的造型练习。石膏五官的形体塑造练习是我们迈向石膏人头像必不可少的一课，也是在为真人头像的创作奠定坚实的基础。那么，这节课我想和大家合作探究一下石膏五官之一：眼睛的形体塑造 （板书课题：石膏五官之一：眼睛的形体塑造）（二）讲授新课：1、人们都说：眼睛是心灵的窗户，眉眼是透露人物思想情感的重要器官，他们是人物传神的重要部分。安格尔说：“画头像时，一个艺术家所最关心的就是让眼睛说话。”清代画家丁皋在写真秘诀里论道：“眼为一生之眼，五内之精华，非徒袭其迹，务必得其神！”由此可见，眼睛的形体塑造在人物造型中占有多么重要的位置！2、那么，眼睛的形体塑造，我们第一步该怎样做呢？学生回答：认识眼睛。教师总结：对，了解眼睛，这不仅仅是石膏眼睛形体塑造的第一步，也是我们在塑造任何形体之前都必须认真作足的功课，只有这样，才能更为准确的表现对象，作到胸有成竹。（板书：（一）、认识眼睛）1）眼睛的位置：在成人正面像中，眼睛的位置是在头高的二分之一的横线上，但小孩眼睛的位置在二分之一的横线以下。从正面看，我们把脸部最宽的地方以一只眼的宽度为标准，为五眼宽，这就是在人像写生标准比例的“五眼”。2）眼睛由哪几部分组成呢？学生回答教师出示图例。 教师对照图例，一一指出：眼睛由眼球、上眼睑、眼裂、下眼睑、泪 组成。3）下面，请大家根据刚才的介绍，默画一只眼睛，看谁画得又快又好！教师点评：这种小纸默画对于我们理解和熟悉描绘对象是相当有益的。4）下面大家再来看几张不同角度的眼睛。教师出示图，学生观察。教师讲解：当头部转动时，眼睛会出现正面、侧面、半侧面等透视变化，眼珠的圆形会缩成各种扁圆形。5）教师出示图，学生回答：这是眼睛的什么图？教师总结：这是眼睛的几何形体结构图。这有助于我们掌握眼睛的结构关系和明暗的生成。6）接下来我们就要动手描绘眼睛了，你会分几个步骤，请你用语言介绍一下：教师根据学生的回答，结合图例，一一讲解。第一步：确定眼睛再画面中的位置，注意比例，勾画大轮廓。第二步：明确眼睛的结构关系，并随之铺大调子。第三步：深入刻画，逐步拉开明暗色调关系，具体表现对象。第四步：全面检查，局部调整。6、下面，我挑选了几张大家的作业，我们一起看看，有哪些问题：出示学生作业，大家点评，教师指导。突出问题：灰、脏、糊、浮 刚才分析了几张作业，其目的是通过大家的分析，发现问题，避免在今后的练习中再犯。当然，我们在眼睛的形体塑造上，我也看到了许多优秀的作业，由于时间的原因，很遗憾不能一一展示。三、课堂小结：同学们，今天我们一起研究了眼睛的形体塑造，希望大家回去后多练习，多临摹大师的作品，向大师们学习，学无止境，只要大家努力，相信一定会技艺长进！最后谢谢大家的配合！八、板书设计石膏五官之一：眼睛的形体塑造一、 认识眼睛：1）眼睛的位置：在成人像中，在头高的二分之一的横线上 2）眼睛的生理结构 A：眼球：白膜、虹膜、瞳孔 B：眼睑：上眼睑、眼裂、下眼睑 C：眼眶 D：泪3）不同角度的眼睛二、眼睛的结构示意图：三、眼睛的