幼儿园中班语言教案小动物开店农场里的叫声猪太太生宝宝

幼儿园中班语言教案小动物开店农场里的叫声猪太太生宝宝 幼儿园中班语言教案小动物开店_农场里的叫声_猪太太生宝宝幼儿园中班语言教案小动物开店活动目标 1、引导幼儿根据动物的特征展开合理想象，并能在同伴面前大胆讲述。 2、鼓励幼儿学习合作创编故事，体验合作的乐趣。 活动准备 1、大图片（乌龟、袋鼠、大象、河马各一） 2、小图片若干分散在后面桌子上活动过程 1、谈话导入课题。 小朋友，今天我们班来了几位动物客人，你们想不想知道它们是谁呢？逐一出示四个动物，请幼儿说出它们的名字。 这些小动物遇到了一个难题，它们都想在森林里开一家小店，可是不知道开什么店好，听说我们班的小朋友最会动脑筋，最喜欢帮助别人，所以想请你们帮帮忙，给它们想个好办法，你们愿意帮助它们吗？ 2、幼儿自由讲述。 现在就请小朋友来说一说，它们开什么店好？并且要说出你的理由。 在幼儿回答的过程中，引导孩子完善前一个孩子的回答，把话说得更好。 小结小朋友真会动脑筋，帮小动物想了这么多好办法，小动物们真高兴。 (学优网) 3、老师讲故事开店。 刚才，老师也帮它们想了几个好办法，还把这些办法连起来编成了一个故事，你们想不想听听老师的主意？老师完整讲述故事。 4、迁移讲述经验，为别的小动物想办法。 这四个小动物高高兴兴地在森林里开了店。 别的小动物着急了，它们也想开店呢，瞧！它们都来了，快请小朋友到后面桌子上去找一个动物朋友，然后回到椅子上，四个小朋友一起讨论讨论，也帮它们想个好办法。 幼儿每人拿一个小动物图片，小组讨论，教师观察指导。 请小朋友上来讲述自己的想法。 5、合作创编。 幼儿园中班语言教案小动物开店_农场里的叫声_猪太太生宝宝幼儿园中班语言教案小动物开店_农场里的叫声_猪太太生宝宝。 请四个小朋友上来把他们想的办法连起来，编成一个新的故事。 教师讲述开头和结尾，创编一次。 小结刚才我们一起讲的故事好听吗？下次我们再来学，好不好？现在请你和朋友交换一下手中的图片，去讲给后面的客人老师听。 幼儿园中班语言教案农场里的叫声活动目标 1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词叽、呷、咩、喵。 2、指导幼儿通过观察比较叽、呷、咩、喵四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与口有关，初步了解汉字构成的规律。 3、通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。 活动准备 1、叽、呷、咩、喵汉字卡片各一张，口字卡片1张。 2、小鸡、小鸭、小羊、小猫的图片各两张。 3、其它动物小狗、马、牛、青蛙、猪的图片各一张，汪、嘶、哞、呱、噜汉字卡片各一张。 4、在农场里的背景图一张。 活动过程 一、导入活动。 教师今天天气真好，农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客，小朋友你们愿意吗？ 二、出示小动物卡片，激发兴趣。 1、出示农场背景图及小动物图片。 师在农场里有哪些小动物?它们是怎样叫的?要求幼儿能完整地回答问题。 (先采用出示图片的方式，引出本次活动的地点和人物，即农场和农场里的小动物，再通过提问的方式，让幼儿看图讲述农场里的小动物和它们的叫声，从而为下面的幼儿阅读活动奠定基础。 ) 2、游戏小鸡小鸡在哪里？教师做动作并问小鸡小鸡在哪里？幼儿回答叽叽叽叽在这里。 幼儿园中班语言教案小动物开店_农场里的叫声_猪太太生宝宝文章幼儿园中班语言教案小动物开店_农场里的叫声_猪太太生宝宝出自师出示字条叽叽叽叽。 教师又是谁来了呢？教师做动作并问小鸭小鸭在哪里？幼儿回答呷呷呷呷在这里。 师出示字条呷呷呷呷。 教师教师做动作并问小羊小羊在哪里？幼儿回答咩咩咩咩在这里。 师出示字条咩咩咩咩。 4、教师这回是哪位小动物了呢？教师做动作并问小猫小猫在哪里？幼儿回答喵喵喵喵在这里。 师出示字条喵喵喵喵。 (学优网) 三、教师引导孩子观察汉字，启发幼儿读一读动物叫声的汉字。 提问这个画面上除了农场和小动物还有什么？汉字宝宝。 教师孩子们你们愿意和老师一起来认识这些汉字宝宝吗？ 1、我们先来看看小鸡旁边的汉字吧！这里有几个汉字？这些汉字一样吗？你能猜出这个汉字念什么吗？ 2、那小鸭旁边的汉字呢？ 3、谁来说说小羊旁边的汉字？ 4、我们一起#from幼儿园中班语言教案小动物开店_农场里的叫声_猪太太生宝宝学优网 1、教师现在老师想和你们玩一个游戏，请把藏在你椅子下面的卡片拿出来，看看卡片上的字宝宝是什么？教师孩子们把你的卡片藏在手里好吗？请你们看到什么动物就拿出什么动物叫声的字宝宝，能做到吗？ 2、教师请幼儿将字宝宝送到相应的小动物身边。 （粘在墙上） 3、教师送对了吗？我们一起来检查吧！ 五、教师带领孩子仔细观察叽、呷、咩、喵汉字，找一找这些汉字的相同之处。 1、教师咦，孩子们你们发现这些汉字有什么地方是一样的吗？ 2、教师出示口字，提问为什么旁边都有一个口字？教师小结它们旁边都有一个口字，我们把它叫做口字旁，口就是嘴巴的意思，因为动物的叫声都是从嘴巴里发出来的，所以它们都有一个口字旁。 六、采用提问的方式，启发幼儿想一想、说一说农场还会有哪些动物？它们是怎么叫的？幼儿回答后，教师快速地将相应动物的图片及相应的汉字出示在黑板上，并带领幼儿认读汉字，让幼儿进一步感知理解口字旁的汉字，了解汉字的构成规律 1、教师农场里除了小鸡、小鸭、小羊、小猫，还有哪些小动物呢？我们一起来说说看。 教师这些动物是怎么叫的？它们的叫声也会有口字旁吗？ 2、孩子学一学动物的叫声、做一做动作，集体念一念汉字。 七、音乐游戏在农场教师带领幼儿采用接唱的形式，仿编歌曲在农场。 教师唱前半句，幼儿唱后半句的叫声。 如教师说猪儿在农场，幼儿说噜噜；教师说鸭子在农场幼儿说呷呷最后，在音乐声中结束活动。 幼儿园中班语言教案猪太太生宝宝【活动目标】 1、理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸，有的像妈妈，有的又像爸爸又像妈妈。 2、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。 【活动准备】 1、请一位教师扮演猪太太，一位教师扮演医生。 幼儿园中班语言教案小动物开店_农场里的叫声_猪太太生宝宝提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录 2、婴儿用床一张，毛巾被一床。 3、用储钱罐装饰的白猪4个、黑猪3个、花猪5个。 【活动过程】 一、开始部分教师组织教学，用谈话引出课题。 教师说刚才，老师看到猪先生匆匆忙忙的，不知道发生了什么事？我们一起去问问猪先生吧。 二、基本部分 1、教师和小朋友一起问猪先生，今天有什么高兴的事情，请你告诉我们，让我们共同来分享一下您的快乐吧？猪先生说因为我的太太到医院去生小宝宝了？所以我今天非常高兴。 （启发幼儿探索想像，给幼儿设置悬念）请小朋友猜猜看，猪太太要生几个宝宝？它的孩子像谁？猪太太想生个什么样的孩子？猪先生想生个什么样的孩子？引出故事猪太太生宝宝 2、教师有表情的讲述故事一遍。 教师讲完故事后提问猪太太想生个什么样的孩子？为什么？(引导幼儿讨论教师提出的问题)猪先生想生个什么样的孩子？为什么？（启发引导幼儿互相讲述，发表自己的想法）猪先生希望生什么样子的孩子？假设你是猪先生希望生什么样子的孩子？猪先生看到的是长的怎样的孩子？为什么会这样？ 3、小朋友想不想知道认识一下，猪太太生的猪宝宝长得是什么样的孩子？为什么会这样？请医生把猪宝宝推出来，让小朋友一起看一下好吗？请孩子帮忙数一数有几只小猪？几只小黑猪？几只小白猪？几只小花猪？一共有几只小猪？教师和幼儿讨论为什么猪宝宝有的白、有的黑、有的又是花呢？（引导幼儿懂得一家人因为有血缘关系，就会有想象的地方）。