语文人教版六年级下册彩色的翅膀.docx_第1页
语文人教版六年级下册彩色的翅膀.docx_第2页
语文人教版六年级下册彩色的翅膀.docx_第3页
语文人教版六年级下册彩色的翅膀.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

彩色的翅膀教学设计一、教学目标:1、引导学生在读懂课文内容的基础上,体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德,激发学生热爱祖国的思想感情。 2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。二、教学重点:理解课文内容,感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。三、教学难点:了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。四、教学课时:一课时五、教学过程:(一)预习探究1、 导入新课:欣赏我的中国心让学生谈感受,引入爱国的情感。2、今天我们学习的这篇文章彩色的翅膀,也是一篇表达爱国之情的文章,让我们一起走进课文,看看我们的可爱的边防战士是如何热爱我们的祖国的。2、 看图介绍宝石岛。(二)合作交流1、自由读课文,想想这篇课文主要写了哪几件事?分别发生在什么地点?(一)战士小高探亲回来带小昆虫上岛。(二)岛上战士开尝瓜会。2.快速浏览课文,结识战士“小高”,回答问题:文中的哪句话令你印象最深?出示句子:他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。理解:海面上波涛起伏,船身前后晃荡,小高担心纸箱被损坏,纸箱里装着的小昆虫不能上岛,心中着急,所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位,也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比,突出了小高爱岛建岛高尚的品质。2. 海岛“尝瓜会”回答问题:文中的哪句话令你印象最深?出示句子:战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。思考:这些动词在文章中有些什么作用?举手回答。3、宝石岛条件艰苦体现在哪些方面?4、为了海岛变得更美丽,战士们是怎样做的?合作学习,找出相关的句子并画下来,写出自己的体会。 (1)他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己爱岛的深情一起播种下去。(2)战士们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。(3)他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜,浇水,施肥,一点也不敢马虎。5、出示:我就不信,这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛,会不愿在这里安居乐业。(体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算,并努力地在这里建设着自己的家园。同时,又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦,自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。)6、课文为什么要以“彩色的翅膀”为题?(文章结尾用“彩色的翅膀”点题了。这彩色的翅膀,不仅代表了在海岛安家的那些蝴蝶等小昆虫,还代表了什么?想想海岛在边防战士的建设下,会有彩色的什么?还代表的战士们那丰富多彩的、建岛爱岛的革命生活。战士们对海岛的爱啊,更是对祖国那深深的爱!)2、练笔现在的海岛是啊,这是一个多美丽的故事啊,这是一群多可爱的战士啊,他们用自己的青春和梦想,一心改造着祖国的海岛,荒芜的海岛开始显现绿色的生机,寂寞的海岛也有了多彩的生命!此时此刻,我亲爱的同学们,就让我们也

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论