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文档简介

微课复韵母ai的教案 一年级复韵母i教学设计执教人王亚秋教学目标 1、学会复韵母i，达到读准音，认清形，正确书写。 2、学会正确的给i的四声标调。 3、能准确拼读声母与i组成的音节。 教学重点i的发音及i的第二声和第三声。 教学难点声母与i的拼读。 一、复习检查 1、拼音王国今天可热闹了，为了庆祝新年的到来，它们举行了盛大的舞会，还有舞蹈表演呢!你们看，谁出来了?（o ei u） 2、这些字母有一个总称叫什么？（单韵母） 二、学习复韵母i单韵母和单韵母i它们两个挨着跳起了双人舞，很快就成了好朋友。 像这样有两个单韵母组成的韵母我们叫做复韵母，这个就是我们今天所学的复韵母i。 出示i卡片 1、i的读音 （1）指名读“i”。 教师结合学生发音情况进行具体指导发音时，先发的音，然后滑向i,气流不中断，读音轻、短。 （2）教师讲后范读，学生继续体会发音方法。 （3）采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。 2、i顺口溜为了更好的记住它，我们来编一首小儿歌吧挨着挨着iii 3、i的书写我们来学写i，请观察i在四线三格中的位置，i站在上中两格。 请跟老师一起来书空，先写左半圆，在写竖右弯，在写一竖，在写一点，这就是i。 三、学习复韵母“i”的四声 1、“i”是由两个单韵母组成的。 那么在标调的时候，应该标在谁的头上呢？我们来学一首标调歌。 板书出示标调小儿歌母出现上标，母不在找o、e，i、u并列标在后，i上标调点去掉。 2、结合刚才的小儿歌，同学们想一想i的帽子应该带在谁的头上呢？出示:iiii 3、学生练习读四声 （1）自己读请同学们自己读一读 （2）同桌读 （3）齐读 （4）按顺序读，不按顺序读 四、复韵母i与声母的拼读。 舞会进入高潮，i又请出了许多声母朋友来做舞伴，这下子，场面更热闹了。 都请了哪些声母朋友呢?didi titi lili 五、巩固练习新年舞会结束了，拼音王国的国王还准备了礼物，是什么礼物呢？请和老师一起说“盒子里面东西多，摸出一个读一个，谁来读？（我来读） 六、结束语今天我
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