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文档简介

成语教案内容范文 成语教案内容范文 一、活动目标 1、知道成语故事的名称、角色和主要情节。 2、初步理解故事的内容，了解成语所蕴含的意义。 3、感受成语故事的趣味性，喜爱成语故事。 二、活动准备 1、对牛弹琴的视频 2、牛、七弦琴的图片 三、活动过程 1、谈话导入师你们认识它吗？（出示牛图）你认识它吗？（出示七弦琴的图片） 2、欣赏视频动画，回答问题 （1）故事的名字叫什么？ （2）故事里你听到了谁？ （3）牛能听懂琴声吗？师小结做事情要分清楚对象附故事对牛弹琴战国时代，有一个叫公明仪的音乐家，他能作曲也能演奏，七弦琴弹得非常好，弹的曲子优美动听，很多人都喜欢听他弹琴，人们很敬重他。 公明仪不但在室内弹琴，遇上好天气，还喜欢带琴到郊外弹奏。 有一天，他来到郊外，春风徐徐地吹着，垂柳轻轻地动着，一头黄牛正在草地上低头吃草。 公明仪一时兴致来了，摆上琴，拨动琴弦，就给这头牛弹起了最高雅的乐曲清角之操来。 老黄牛在那里却无动于衷，仍然一个劲地低头吃草。 公明仪想，这支曲子可能太高雅了，该换个曲调，弹弹小曲。 老黄牛仍然毫无反应，继续悠闲地吃草。 公明仪拿出自己的全部本领，弹奏最拿手的曲子。 这回呢，老黄牛偶尔甩甩尾巴，赶着牛虻，仍然低头闷不吱声地吃草。 最后，老黄牛慢悠悠地走了。 换个地方去吃草了。 公明仪见老黄牛始终无动于衷，很是失望。 人们对他说你不要生气了！不是你弹的曲子不好听，是你弹的曲子不对牛的耳朵啊！最后，公明仪也只好叹口气，抱琴回去了。 真是自找没趣。 活动目标 1、认识“株、兔”，理解“守株待兔”的含义，知道“不劳而获是不会成功的”。 2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。 3、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。 活动准备字卡、动画片“守株待兔”、勾线笔及白纸活动过程 一、通过猜字，认识成语“守株待兔”教师出示画面，引导幼儿猜测后面躲得是什么字？认识“株、兔”“守株待兔”是什么意思呢？我们一起来看动画片就知道了！ 二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解“守株待兔”的含义。 1、谁在什么地方见到了野兔？ 2、见到野兔以后他是怎么想的？怎么做的？ 3、他能等到野兔吗？为什么？幼儿猜想。 根据幼儿出现的情况分组讨论 1、能等到 2、等不到双方说出自己的理由。 教师及时总结，突出重点他坐在树桩旁等呀等终于等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最后还是没有等到野兔他到底有没有等到野兔呢？我们继续往下看（继续播放至结束） 4、他等到了吗？为什么等不到呢？ 5、他没有等到野兔，反而怎么样了？教师总结，重点突出他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也没有等到。 “守株待兔”这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动，是不会获得成功的。 6、你认为他应该
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