【优化方案】_2012高中语文_第一单单元综合检测精品练习_鲁人教版必修2.doc

高三语文必修二第一单元复习学案 制作人张红艳 审核人陈刚【复习目标】夯实双基：掌握重点词语及句式 背诵赤壁赋 方法积累：写景、抒情、议论相结合的写作方法 人生感悟：领悟文本揭示的人生哲理【复习难点】特殊文言句式 “变”与“不变”的哲理 【复习内容及过程】一：教材知识梳理通假字：1、 举酒属客：2、 山川相缪: 一、 古今异义：1、 望：古 今2、 如：古 今3、 是：古 今4、 美人：古 今5、 斗牛：古 今一一词多义：1、而：虽一毫而莫取 耳得之而为声，目遇之而成色客喜而笑2、下：苏子与客泛舟，游于赤壁之下 下江陵3、方：望美人兮天一方 方其破荆州4、然：其声呜呜然 何为其然也5、乎：郁乎苍苍 困于周郎者乎 6、之：唯江上之清风，与山间之明月 取之无禁，用之不竭 不知东方之既白7、如：浩浩乎如凭虚御风 纵一苇之所如8、望：七月既望 望美人兮天一方词类活用：1、 羽化而登仙：2、 扣舷而歌之：3、 桂棹兮兰桨：4、 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：5、 乌鹊南飞：6、 西望夏口，东望武昌：7、 下江陵：8、 顺流而东也：9、 况吾与子渔樵于江渚之上：10、 侣鱼虾而友糜鹿：11、 哀吾生之须臾：12、 肴核既尽：13、 不知东方之既白：特殊句式：1、 苏子与客泛舟，游于赤壁之下 2、 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 3、 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 4、 渺渺兮予怀，望美人兮天一方 5、 何为其然也 6、 此非曹孟德之诗乎 7、 此非孟德之困于周郎者乎 8、 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也 9、 而今安在哉 10、 况吾与子渔樵于江渚之上 11、 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 12、 知不可乎骤得，托遗响于悲风 13、 则物与我皆无尽也，而又何羡乎 14、 取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也 重点翻译句：1、 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇译：（2、 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿译：3、 逝者如斯，而未尝往也。盈虚者如彼，而卒莫消长也。译：4、 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。译： 根据文赋对仗特点填写赤壁赋中的句子。A.浩浩乎如冯虚御风，而 ； ，羽化而登仙。B.其声呜呜然， ， ， ， 。 ， 。 C.哀吾生之须臾， 。 ， 抱明月而长终。D.惟江上之清风，与山间之明月， ， ， ， 【复习内容】二文本探究探究1赤壁赋中景、情、理相结合的写作方法景物描写：抒情：哲理：探究2文中表现苏轼豁达心态的诗句及赏析 【复习内容】三文本赏读阅读听听那冷雨第7自然段，回答问题1第7段中作者为什么说“于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了”？答：_2文中取南宋词人蒋捷的虞美人听雨的语意，在表达感情上有什么作用？答：_3最后一段主要写到“听雨”。从听觉上来说，作者听出了什么？最后一句话“窗外在喊谁”，联系全文分析谁在喊呢？u 【同步训练达标】1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A黔首(qin)青荇(xn)笙箫(shn) 罅隙(xi)B氤氲(yn) 舐犊(sh)羯鼓(xi) 庐冢(zhn)C杵臼(ch) 漫溯(sh)仓颉(ji) 纤细(xin)D瑰怪(u) 桂棹(no)愀然(qio) 榆阴(y)解析：选A。B项，“羯”读ji ；C项，“溯”读s ；D项，“棹”读zho 。2下列各组词语中没有错别字的一项是()A锁屑窥见酾酒杯盘狼藉B安慰青蔼窈窕如怨如慕C绵延斑斓柔宛幽暗昏惑D万籁蓊郁惊蛰秋意弥漫解析：选D。A项，“锁”应为“琐”；B项，“蔼”应为“霭”；C项，“宛”应为“婉”。3依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是()去年冬天返乡后不久，他就_了今年春种的种子，准备在家乡的土地上“淘金”。学校里的教育方法及领导方法有许多_，引起了社会的不满，有待于积极地改善。祖国啊，我们怀着血肉相连_的心情，倾听着你那每一次脉搏的跳动。联欢晚会开始了，首先是大合唱和女生独唱，_演出了歌舞剧丝路花雨。A预定缺憾休戚相关既而B预定遗憾休戚与共既而C预订缺憾休戚与共继而D预订遗憾休戚相关继而解析：选C。“预定”之“定”有“规定、约定”的意思；“预订”之“订”有“订购”的意思。“缺憾”指因缺点和不足产生的遗憾；“遗憾”指不称心，不能令人满意。“休戚与共”强调共同承受苦与乐；“休戚相关”强调互相之间祸福相联，利害相关。“继而”有“紧接着”的意思；“既而”有“不久之后”的意思。4. 下列句子中，加点的熟语使用正确的一项是()A在沉寂了13年后，摩罗的新作中国站起来上个月问世，但这却将他推上了有口皆碑的风口浪尖，粉丝讨伐，朋友发绝交信，一个精神战士陡然间印上了耻辱的标记。B泰拳挑战少林拳，有人认为双方半斤八两，少林必胜；也有人认为，从本世纪开始，泰拳80余年横扫中国功夫，少林必败。究竟如何，比过才能见分晓。C如果索福瑞愿意童叟无欺地公布收视率，周立波肯定是央视最想“做掉”的那个人。D时隔两千多年，我们这些“90后”怎样才能把握论语的微言大义呢？怎样才不至于误读孔子呢？解析： 选D。D.“微言大义”，包含在精微语言里的深刻道理。A.“有口皆碑”，比喻人人称赞，是褒义词，用在这里不符合语境。B.“半斤八两”，八两，即半斤旧制一斤为十六两。半斤和八两轻重相等。比喻彼此相同。C.“童叟无欺”，既不欺骗小孩也不欺骗老人，指买卖公平。5(2011年高考大纲全国卷)下列各句中，没有语病的一句是()A不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。B历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。C失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。D学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。解析：选B。A.“自然条件”与“地理环境”有交叉。C.“失眠是感觉”不搭配，应将“感觉”改为“症状”。D.“着力于”与后文“抓紧抓好”杂糅。6(2010年高考全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分)谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。答：_答案：自信是一曲昂扬而不聒噪的旋律；自信是一首华丽而不浮华的诗歌；自信是一抹夺目而不媚俗的色彩。7将下面的长句改写为4个语意连贯的短句，使句意更清楚，行文更流畅。(不能改变原意，可以增删、调换个别词语)(4分)以“传承民族文化、沟通人类文明、共建和谐世界”为主题的由中国非物质文化遗产保护中心、北京市政府、国务院文化部承办的我国也是世界上为非物质文化遗产保护举办的第一个国际性节庆活动首届中国国际非物质文化遗产节5月23日在北京拉开帷幕。答：_答案：首届中国国际非物质文化遗产节5月23日在北京拉开帷幕，它的主题是“传承民族文化、沟通人类文明、共建和谐世界”，它由中国非物质文化遗产保护中心、北京市政府、文化部承办，这是我国也是世界上为非物质文化遗产保护举办的第一个国际性节庆活动。8某学校以“大学自主招生政策是否适宜”为主题开展辩论会。请你针对正方的陈述进行反驳。(4分)正方观点大学宜采用自主招生政策；反方观点大学不宜采用自主招生政策。下面是正方观点陈述：大学宜采用自主招生政策。因为它不再单一看高考成绩，而是综合平时成绩和特长等来考核，这对于探索人才的多元化评价是一个重要突破。它的出现打破了传统应试教育的规则，不拘一格地选拔人才能够给有专长的学子留更大的发展空间。答：_答案：反方观点：大学招生不宜采用自主招生政策。因为高考有力地维护了公平性，最大限度地杜绝了权势、财富、关系的影响，是社会公平最强的守护神，也是社会公平正义的底线之一。高校自主招生制度可能破坏教育的公平、公正、公开原则。u 【素材积累】赤壁赋写作素材多元解说赤壁赋是苏轼夜游赤壁,抒发人生感慨的千古美文,文章融情、景、理于一体,既充满着诗情画意,又蕴含着人生哲理。其中也包含有诸多写作素材,深入挖掘之,可以梳理出景中之情,情中之理,理中之趣。一、景中之情【素材一】清风徐来,水波不兴。诵明月之诗,歌窈窕之章。月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。【素材解读】自然是一本无字书,书中有着丰富的内容。清风明月,白露水光徜徉其中,都能给人以美的享受。清风明月,托之以送祝福,以怀故人,以寄愁思,是无字书中最耐读的内容,阅读之,可给我们许多深刻的启示。这一内容可运用于“明月清风自在怀”、“自然与人生”等话题。【话题举隅】南史谢惠传:“入吾室者,但有清风;对吾饮者,惟当明月。”揽清风入怀,共明月醉梦,那是一种怎样的境界呢?请以“明月清风自在怀”为话题作文。【运用示例】被贬黄州的苏轼,夜游赤壁,眼前“清风徐来,水波不兴”,他一扫贬谪之失意与惆怅,兴之所至,情不自禁“诵明月之诗,歌窈窕之章”。沐浴着明月,享受着清风,东坡先生峰回路转地完成了自己灵魂上脱胎换骨般的自省,完成了自己艺术精神上的蒸馏和升华,完成了自己人格魅力上的超越。u 【回眸高考】u 赤壁赋历年各省市名句默写1、（2011）年四川卷） 举酒属客，_,_。（苏轼赤壁赋） 2、（2012年全国大纲卷）月出于东山之上， 。白露横江， 。 ，凌万顷之茫然。（苏轼赤壁赋）3、（2012年山东卷）臣自其不变者而观之， ，而又何羡乎！（苏轼赤壁赋）4、（2011年辽宁卷）且夫天地之间，_，苟非吾之所有，_。(苏轼赤壁赋)5、（2011年湖南卷）清风徐来，_。_，_，歌窈窕之章。（苏轼赤壁赋）6、（2011年浙江卷）盖将自其变着而观之，_；自其不变者而观之，_。而又何羡乎！（苏轼赤壁赋）7、（2011年重庆卷）歌曰：“桂棹兮兰浆，_。”（苏轼赤壁赋）8、（10高考四川卷）苏轼赤壁赋）“_，_”用比拟的手法借箫声写愁情。9、（10高考福建卷）挟飞仙以邀游，_ 。（苏轼赤壁赋）10、（2010年安徽卷）哀吾生之须臾，_。 (苏轼(赤壁赋)11、（2010年广东卷）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ， 。（苏轼赤壁赋）12、（09高考山东卷）纵一苇之所如，_。（苏轼赤壁赋）13、（09高考福建卷）月出于东山之上，_。（苏轼赤壁赋）16、（08高考北京卷）寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须臾， 。（赤壁赋）17、（08高考福建卷），抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）18、（08高考广东卷）白露横江，水光接天。 ， 。（苏轼赤壁赋）20、（08高考江苏卷）客亦知夫水与月乎? ，而未尝往也；，而卒莫消长也。(苏轼赤壁赋)21、（08高考全国卷）西望夏口， ，山川相缪，郁乎苍苍， ？方其破荆州，下江陵，顺流而东也， ，旌旗蔽空， ，横槊赋诗， ，而今安在哉？（苏轼赤壁赋）u “苏轼“在高考作文中的运用(【范文1】一点浩然气，千里快哉风“一生曲折，旷达传千秋;亘古辉耀，文章成四家。”当东坡的生命携着明丽的色彩，浩浩荡荡地穿空而过;当几纸金墨伴着喧嚣散落，我思索，是一种怎样的神奇而强烈的力量，用旷达塑造英雄;又是怎样一种气概，用豪情冲破了逆流?风光霁月枝柯涌流日月精华，花萼孕育出一朵尘世绝唱，他是文人的奇迹，他太出色了。一杆竹管潇洒地涂画，便能镌刻山河，撼动寰宇;多才多艺，超然的风范更能倾倒众生，俯仰万世那是琥珀般的思绪飞扬，那是旭日喷薄般的才情流转，那是中华文化长卷中瑰丽的色彩一抹。他的诗是一种雄浑的蕴藏，可以令人思接千载，让时空飞腾;他的文是高山流水般的风雅，清新畅达，洗尽浮华。到处都在传诵他的华章，在文人雅士的青衫拂动间，在晚秋惊鸿的一掠间。仕途顺达，皇上重用，才华横溢，这位天之骄子尽享生命的喜悦。命途多舛太耀眼的光芒总是引起小人嫉妒的目光，卑劣的小人们媚笑着走来，历史的阴霾从此要羁绊苏轼一生，“乌台”的暗流褪尽了昔日的荣耀，颠沛流离取代了曾经的风光霁月。信而见疑，忠而被谤，这样的挫折他始料未及，这样的遭遇注定坎坷，因为小人们总喜欢在暗中加害于他。但苏轼毕竟是苏轼，他能驾一叶扁舟，出没于惊涛骇浪而从容应对，豁达处之。在白露横江、清风徐来之际，他要以自己更为旷达、疏狂的性情和更俯仰万世的思考，来压制内心深处对人生变迁、世事无常的感伤。他猛然间豁然开朗，终于悟出了“自其变者而观之，则天地曾不能一瞬;自其不变者观之，则万物与我皆无尽也”的哲理。霎时，他的内心已一片澄明。于是，所有的不幸与困苦，都在这旷达的胸中渺小得如同一缕游丝，一缕轻尘。那些小人不懂，可江上的清风懂了，山间的明月懂了。在这场与邪恶的拔河中，苏轼取得了心灵上的胜利。于是，他远离了喧嚣，回归于清纯空灵;他习惯了淡泊，才情更加俊逸洒脱;他明白了如何应对困难，才能做到宠辱不惊。繁华落尽见真醇，于是他寄情于优美的诗文，沉淀出不朽的艺术。于是，凄苦得以超越，灵魂得以提升，奇迹得以出现。历史永远记住了这个彻响千古的名字苏东坡。后记:痛苦的历练往往是人生不可或缺的一部分。面对困难，我们要做的不是用迷雾来遮盖心灵的光辉，不是把困难放大来羁绊人生。放大困难的蛹，永远成不了蝶;放大困难的鸟，决不会在烈火中重生。我们要做的是用心灵的月光照亮黑夜的路，用乐观豁达的浩然之气点化人生旅途中“千里快哉风”的惬意! 【范文2】风雨任平生他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造就了他的风雨无阻，“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空中，响彻在那里的人们的心坎上。 他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、阔达的心去面对身边的人，身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战我们的人生。滚滚长江东逝水，浪花淘尽了多少英雄豪杰。我