人音版八年级下册音乐《红色娘子军连歌》教案

第 1 页 共 5 页 人音版八年级下册音乐人音版八年级下册音乐 红色娘子军连歌红色娘子军连歌 教案教案 红色娘子军连歌 教材分析 芭蕾舞剧 红色娘子军 故事取材于 同名故事影片 后改编为芭蕾舞剧 音乐吸收了海南 民歌的音调素材 并融会了其他的民族音调 运用主 题贯穿和交响化的戏剧手法发展创新 塑造了性格鲜 明的音乐形象 红色娘子军连歌 是现代芭蕾舞 剧 红色娘子军 的一首主题歌曲 这首歌曲的旋律 也是贯穿于全剧的主要主题旋律 由于该曲鲜明的音 乐形象和在群众中的广泛影响 又被应用于舞剧音乐 因此 红色娘子军连歌 也可以认为它是影片 红色 娘子军 的主题歌 歌曲的旋律铿锵有力 节奏鲜明 具有进行曲风格 表现了红色娘子军战士的英雄气概 和勇敢坚强的性格 教学目标 1 会演唱舞剧选曲 红色娘子军连 歌 体会歌曲的坚定和热烈的情绪 进而体会革命 战争时期人民的革命热情 情感目标 2 分别用柔和 抒情的 以及刚劲 有力的歌 声演唱歌曲 能力目标 3 舞剧 芭蕾舞剧知识 知识目标 4 亲 第 2 页 共 5 页 自体验芭蕾形体训练和舞剧的表演 能力目标 教学重点 学会并背唱 红色娘子军连歌 教 学难点 尝试学习芭蕾片段 舞剧的表演 教学流程 一 导入新课 一 播放踢踏舞 大河之舞 录像 同学们 知道这是什么舞蹈吗 踢踏舞 二 播放第二个舞蹈 胡桃夹子 录像 这个 又是什么舞蹈呢 芭蕾舞 二 体验芭蕾舞手位 了解芭蕾舞的起源 师 同学们跳过芭蕾舞吗 如果没有 我们先来 学学芭蕾舞的基本手位 先来看看图解 播放幻灯 片 教师和学生一起练习芭蕾手位 师 同学们知道芭蕾舞的起源吗 师 芭蕾舞起源于意大利的宫廷 演员用足尖舞 蹈 芭蕾 包括其它舞蹈 是最能表现情感 善于抒 情的 但它又是最不能直接表现某种思想或者直接叙 述一个故事的艺术 后来我们国家也学习了这种高雅 的舞蹈 创编了属于我们自己的用芭蕾舞作为主要表 演形式的舞蹈 比如 红色娘子军 我们来欣赏这 部舞剧的片段 播放录像 三 学唱 红色娘子军连歌 师 同学们了解舞剧 红色娘子军 的故事吗 第 3 页 共 5 页 师 芭蕾舞剧 红色娘子军 故事取材于同名故 事电影 后改编为芭蕾舞剧 在十年内战期间 在海 南岛有一支共产党的工农红军 红色娘子军连 吴 清华原是恶霸地主南霸天家的女奴 因不堪欺压逃出 了南府 但被南霸天一伙追上打得昏死过去 南霸天 以为吴清华已死 就离去 后来吴清华被一位共产党 路过而救 吴清华加入了娘子军 歼灭了南霸天 成 为一名优秀的指挥员 打幻灯片 师 今天我们就来学唱其中的选曲 红色娘子军 连歌 播放歌曲录像 采用跟唱法 录音反复播 放了三遍学唱曲段 跟随钢琴演唱一遍 就基本学会 了 师 同学们已经学会了这首歌曲 那么思考一下 这首歌曲的音乐情绪是怎么样的 我们应该用怎样的 感情才能演唱好这首歌曲 表达作品的情感 生 音 乐情绪是铿锵有力的 节奏鲜明 具有进行曲的风格 我们应该用充满勇敢坚强的感情来演唱这首歌曲 学生回答完问题后 根据他们的理解重新演唱歌曲 四 扩展教学 学习 军民团结一家亲 一 师 接下来我们再来看一段 红色娘子军 的第四场 军民团结一家亲 播放录像 红色 第 4 页 共 5 页 娘子军 发生在我国哪个地区 海南 师 对 海南 在那里有一座著名的山 叫五指 山 李双江歌唱家的代表作 我爱五指山我爱万泉河 中的五指山和万泉河就位于我国的海南省 今天我们 再来听另外一首 五指山歌 播放歌曲 师 请同学们思考一下 五指山歌 和 军民团 结一家亲 是否有相同的地方 如果听一遍听不出 来 可以重复播放 有 旋律差不多一样 师 对 五指山歌 是在 军民团结一家亲 的基础上创作的 我们一起来学唱这首 军民团结一 家亲 因为歌曲难度同样不大 所以不需要花很 多时间学唱 二 学习歌曲 军民团结一家亲 采用学习的方法和 红色娘子军连歌 一样 三 对比这两首歌曲的音乐情绪 曲名 歌词内容 音乐情绪 演唱的感情 红色娘子军连歌 铿锵有力 进行曲的 风格 表现妇女坚强 不服输的一面 勇敢 坚强 豪迈 有气势的情感 军民团结一家亲 优美 抒情 优美 缓慢 柔和 亲切的情感 四 再用不同的情绪和音色来背唱这两首歌曲 第 5 页 共 5 页 五 体验 军民团结一家亲 的几个舞蹈动作 师 请同学们再次欣赏 军民团结一家亲 我 们来模仿芭蕾舞的几个动作 播放录像 把几个 连贯的动作截成几个片段 如 跺泥 亮相 让 学生模仿 熟练后再加上音乐伴奏把动作连起来 可 以全班做 也可以挑选几位学生表演 或者其他学生 演唱 军民团结一家亲 几位学生表演 总结 红色娘子军