(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散步.散步第一课时 (1).docx_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散步.散步第一课时 (1).docx_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散步.散步第一课时 (1).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

嵩县双语初中部 七 年级语文学科集体备课教案姓名 总第 课时 课题1.散步主备人参备人张悬瑜、路香芹教学目标知识与技能1、积累字词、有感情地朗读课文。2、通过自主合作探究的学习方式理解课文内容,体味浓浓的亲情。过程与方法1、 准确流利的有感情的朗读课文。2、了解文章的主要内容,理清情节。 情感、态度与价值观感受文章字里行间的亲情,培养尊老爱幼的思想感情。教学重难点理清情节,培养学生尊老爱幼的思想感情。辅助教具多媒体、课件教学过程(通案)师生活动个人修订教学环节教学内容及学法指导一、激情导入浓浓亲情,动人心弦。亲情是人间真挚而美好的事情,描写亲情的诗文往往最能打动人。今天我们学习第一课散步。二、初读知意1、出示学习目标2、1、查字典,读准字音2、认真朗读课文,对重点字词、段落做出标记3 听读录音,正音释词分歧(fn q) 信服(xn f) 拆散(chi sn)霎(sh)时 粼粼(ln) 嫩(nn)芽 熬(o)过 分歧:思想意见等不一致。各得其所:每一个人或事物都得到合适的安排。2整体感知 (1).散步的时间是 初春 地点在 田野 散步的人物有 我、我的母亲、我的妻子和儿子。散步的过程中发生了 母亲与儿子走大路与走小路 的分歧,当走到不好走的地方时我 我背起母亲,妻子背起儿子。 (2).情节线索 劝 母亲散步 尊 母亲意愿 背 母亲走路。(3).概括课文的主要内容:一家四口在春天的田野上散步。(4).我是一个怎样的人:尊老爱幼的人. 三、品读悟情 1、为什么母亲本不想散步?为什么要写散步过程中儿子的“发现”?劝母亲散步(如此) ;为后文作铺垫 2、面对走大路还是走小路的分歧,我做出了什么决定?为什么又选了小路?走小路 ; 也是尊重母亲的意愿3、你认为文中的“我”、“母亲”、“妻子”、“儿子”分别是怎样的一个人?试找出相关语句。我:孝顺 细心 母亲:善解人意 妻子:温柔贤惠 儿子:天真活泼四、小结1、假如有

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论