形体教案 (2)

形体教案 (2) 1形体教学教案教学内容学习芭蕾舞五手位课型公共实践场地器材田径场教学目标 1、运动参与目标学生对体育课表现出浓厚的兴趣，将乐于参加上课活动 2、运动技能目标能掌握芭蕾舞五手位 3、身体健康目标发展学生的协调性，培养高雅的气质和风度 4、心理健康目标学生了与参加教学互动，自信自强，有良好的表现欲。 教材分析重点掌握芭蕾舞五手位的动作难点注意音乐节奏和动作的配合。 课的结构课的内容组织教法与学法时间强度组织形式教师活动学生活动开始部分 一、课堂常规 1、整队、清查人数 2、师生问好 3、宣布本课内容、任务及要求 4、检查着装、安排见习生 一、组织如下图*X*:学生X老师 一、教法 1、提前到达场地准备上课。 2、师生问好 3、宣布本课内容、任务及要求 4、合理安排见习生，保证学生安全 二、要求教师声音洪亮，口令清晰。 1、面向教师，四列横队集合要求快、静、齐 2、学生认真听老师宣布的本课内容、任务及要求 3、听从教师口令动作协调一致。 2课的结构课的内容组织教法与学法时间强度组织形式教师活动学生活动准备活动 一、热身活动 1、热身游戏“抢位置”游戏规则学生围一圆圈，指定1个跑动同学围着圆圈外面跑，趁同学不注碰一个同学，这时被碰同学和相邻两位围圆圈跑一圈，4个同学抢3个位置，没有抢到位置的同学继续跑，直到抢到位置。 组织如下图 1、指定跑动学生，并讲解游戏规则。 2、教师在游戏中观察指导，对违反规则的行为进行纠正。 教师组织学生站游戏队形。 1、安静的听老师讲解游戏规则，并尽量理解 2、学生注意力集中，听从教师安排，固定位置之后不要乱动。 3、在游戏中跟着老师的思路走，迅速调整违反规则的举动。 二、徒手操 1、头颈运动 2、扩胸运动组织如下图*X*:学生X老师 1、正面示范，同学生一起活动各关节。 1、给同学喊口令。 要求 1、口令清晰，声音洪亮 2、示范要正确听从老师口令，与老师动作协调一致要求 1、积极参与练习，从分活动各个关节，以免受伤 2、动作幅度大，要有力度3课的结构课的内容组织教法与学法时间强度组织形式教师活动学生活动准备活动 3、振臂运动 4、腹背运动 5、肩绕环 6、腰绕环 7、膝绕环 8、弓步压腿组织如下图*X*:学生X老师 1、正面示范，同学生一起活动各关节。 2、给同学喊口令。 要求 1、口令清晰，声音洪亮 2、示范要正确听从老师口令，与老师动作协调一致要求 1、积极参与练习，从分活动各个关节，以免受伤 2、动作幅度大，要有力度4课的结构课的内容组织教法与要求时间强度组织形式教师活动学生活动准备活动 9、侧压腿 10、活动手腕踝关组织如下图*X*:学生X老师 1、正面示范，同学生一起活动各关节。 3、给同学喊口令。 要求 1、口令清晰，声音洪亮 2、示范要正确听从老师口令，与老师动作协调一致要求 1、积极参与练习，从分活动各个关节，以免受伤 2、动作幅度大，要有力度基本部分准备姿势在基立要求的基础上，双手在身前下垂，手臂略呈弧形。 一位手保持准备姿势的形态，两条手臂平平地向上端起至胸前。 组织如下图*X*:学生X老师教师完整示范，并且边示范，边讲解动作的要求。 要求 1、老师的讲解要清楚，口令要清晰 2、老师的动作要到位认真听老师讲解动作，并跟着老师的节奏做。 要求动作要柔美、舒缓5课的结构课的内容组织教法与要求时间强度组织形式教师活动学生活动基本部分二位手保持一位手的形态，双臂同时抬起至额前上45度方向。 三手位右手保持不变，左手缓缓展开四手位左手不变，右手也缓缓展开，同左手高度一致。 五手位回到准备姿势组织如下图*X*:学生X老师要求 1、教师完整示范，并且边示范，边讲解动作的要求。 2、老师的讲解要清楚，口令要清晰 2、老师的动作要到位，要起到良好的示范。 要求 1、学生要认真听老师讲解动作，并跟着老师的节奏做。 2、动作要柔美、舒缓 3、手位变化时，要遵照手位的路线6基本部分配合音乐练习组织如下图*X*:学生X老师老师带着同学做，并指出同学们的错误动作加以纠正学生要认真听老师讲解动作，并跟着老师的节奏做。 结束部分 1、集合整队、放松活动 2、本课小结 3、收拾器材 4、师生再见组织如下图*X*:学生X老师 1、集合整队、组织学生做放松活动 2、本课小结 3、收拾器材 4、和师生再见 1、听从指挥，做好