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文档简介

找规律教案gulnigar 找规律（一年级下册）找规律教学内容教材第8889页的例1例3及“做一做”。 教学目标1.在生活，活泼的情景中找出直观事物的变化规律。 2.培养初步的观察，概括和推理能力，提高合作交流的意识。 3.感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。 教学重难点重点初步认识图形排列的简单规律，会根据规律指出下一个物体。 难点培养学生初步的推理能力。 教学准备多媒体课件，图形卡片。 教学过程一，欣赏中感知1.欣赏图片师今天老师给大家带来一些美丽的照片，一起来看看吧！这些照片漂亮吗？漂亮在哪？生回答。 师这些照片中事物的排列都是有规律的，有规律的事物多美啊，这节课我们就来学“找规律”。 二，探究中发现1.第一次探究师同学们，六一儿童节要到了，大家正在忙着布置教室，可是有一部分学生因为要彩排节目先走了，整个布置工作停了下来，我们能不能帮助布置完呢？生回答。 师看了这个会场，你想说些什么？生回答。 师是啊，这些彩灯、彩旗和彩花挂的时候是有规律的，但这个会场还没布置完。 如果继续布置的话，该怎样布置呢？下面我们就帮他们布置完吧！生回答。 师经过大家的努力，看看我们共同布置的会场漂亮吗？(展示布置完的会场。 )会场布置好了，小朋友们在会场中跳起舞来。 仔细观察，跳舞的同学又是按怎样的规律站的？生1跳舞的同学是按一男一女这样的规律站的。 生2我认为他们是按一个女同学一个男同学这样的规律站的。 师同学们真聪明！师请你看看下列物体是按什么规律排列的？（一个一个出示）师接下来应摆什么？为什么？生一个正方体，一个圆柱。 师再看看下面图形是按什么规律排列的？接下来应摆什么？为什么？生它的规律是一个三角，一个圆形，一个正方形，接下来摆一个圆形、正方形，因为前面是三角形，所以后面是圆形、正方形。 师出示例3，涂一涂。 师后面涂什么颜色？为什么？生后面涂绿色、黄色，因为前面是一个绿色，一个黄色，所以后面涂绿色、黄色。 生第二排涂黄色、红色，因为前面是一个蓝、一个黄、一个红，所以后面是黄色、红色。 三、拓展思维1请涂上合适的颜色，并说一说为什么这样涂？生第一排涂红色，蓝色；第二排涂黄色，绿色；第三排涂粉色圆，红色三角形。 2请同学们圈出合适的图形。 总结今天这节课
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