彩虹教案范文

彩虹教案范文 11彩虹学习目标1.巩固生字词，会认12个生字，会写7个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习课文，培养想象力。 3.通过朗读课文，从小学会为家人着想，爱父母，爱家人。 教学重点有感情地朗读课文，读好长句子和反问句。 教学难点熟读课文，培养丰富的想象力。 教学过程 一、彩虹糖导入为什么要叫它彩虹糖呢？（因为糖是五颜六色的，像美丽的彩虹）今天，我们认识的新朋友就是彩虹。 (板书彩虹)课件出示漂亮的彩虹大家想和彩虹交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题，书空)1.哪位同学能告诉我你是怎样记住这个“虹”字的？你能说说它的笔顺吗？5导入多么漂亮的彩虹啊！你想走到桥上去吗？先完成下面的生字练习吧！出示生字虹座提浇洒挑兴拿镜照千裙你能从这些生字里挑一个你喜欢的并给它组词吗？出示着那（横撇弯钩）到你能说说这些字的笔顺吗？同学们掌握的非常好，下面就让我们走到桥上，一起去分享彩虹的故事。 二、理解课文内容1请同学们迅速地标出课文有几个自然段，标好的同学请坐直。 指名回答你标注了几个自然段？其他人同意吗？2哪位同学愿意给咱们读一读第一自然段？这座美丽的桥指的是什么？我们还可以说“一座”什么？（一座高高的山，一座漂亮的房子）3第二自然段比较长，哪位同学想给咱们读读？重点指导长句子的朗读。 请同学们仔细看第二自然段，你发现了什么？（都是问号）第一个跟第三个问号和第二个问号意思一样吗？第一个跟第三个问号不知道问题的答案，而第二个问号知道问题的答案，明明知道却还要问，这就是今天我们新认识的朋友“反问句”。 “那不就是我在下雨吗”换句话应该怎么说？那就是我在下雨。 举一反三，请同学们找出第三自然段和第四自然段中的反问句。 你能试着用自己的话说一说，第二自然段讲了一件什么事吗？“我”为爸爸洒水浇田地。 “我”为什么这样做？想减轻爸爸的负担，让爸爸高兴。 从中可以看出我是一个什么样的孩子？如果你是小女孩的爸爸，你高兴吗？为什么？4探究学习（第三四自然段和第二自然段在内容编排上是一样的，请同学自主学习，探究，提出问题，大家一起解答）预设小女孩是怎样让妈妈高兴的？小女孩为妈妈做了什么？请学生读一读第三自然段。 用自己的话说一说第三自然段讲了一件什么事。 我拿镜子照妈妈梳头。 我为什么这样做？想让妈妈更漂亮，让妈妈开心。 如果你是小女孩的妈妈，你高兴吗？为什么？出示词语圆圆的月亮还可以说圆圆的什么？（西瓜，皮球，荷叶）5请学生读一读第四自然段。 用自己的话说一说第四自然段讲了一件什么事。 荡秋千让哥哥看到彩云，让哥哥高兴。 如果你是小女孩的哥哥，你高兴吗？为什么？出示词语荡来荡去你还能说出（）来（）去的词语吗？（飞来飞去，走来走去，说来说去，看来看去，想来想去，跑来跑去）三.发挥想象1.小女孩真的能走到这座美丽的桥上去吗？（不能，它是彩虹，像桥，在天空中）2.这些事情是真的吗？“我”能想象出这么多事，说明了什么？说明我是一个想象力丰富的孩子。 3课文把彩虹比喻成了桥，你觉得彩虹像什么？一条彩色的围巾，一条美丽的项链4.如果在你面前有这样一座美丽的桥，你最想上去干什么？四.教师小结同学们说得都非常好，你们都是懂事，善良的好孩子，那么从今天起，让我们在彩虹下做