故乡的小路教案范文

故乡的小路教案范文 故乡的小路教案教学目标 1、深情地演唱故乡的小路，体会游子对辛苦抚育自己成长的母亲和故土的深切思念，培养学生爱家、爱故乡的情感。 2、了解变拍子与变音记号。 3、通过聆听、表演多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。 教学重难点 1、学唱歌曲故乡的小路。 2、拓展表演，运用不同的方式，抒发心中的情感。 教具多媒体课件、钢琴课前律动，播放音乐聪明的声音课件第一张 一、导课师老师非常高兴能和咱班既聪明又优秀的孩子一起来上这节音乐课！那就让我们随着欢快的音乐动起来吧！课件郊游师那这首歌曲的名字是？对，很好！一提到郊游你们的心情？那就让高兴的心情伴随我们一起到咱们家乡的小路上去郊游吧！师:看图解说课件蒙阴的小路师弯弯的小路不仅给我们的童年带来许多的趣事，还留下许多的快乐和幸福。 二、聆听让我们带着快乐、幸福的心情，来聆听一首和小路有关的歌曲吧。 课件故乡的小路（只有旋律，没有歌页）师提问这首歌曲的速度、情绪是怎么样的？（优美、抒情，中速）孩子你，真聪明！师歌曲的速度和情绪同学们知道了，那这首歌曲的拍号和以前我们所学歌曲的拍号有什么不同呢？请再来欣赏一遍。 课件故乡的小路歌页师同学们听得很认真，观察得也很仔细，你们真棒！不愧是优秀的学生！这就是我们今天学习的一种新拍子变拍子。 在乐曲中，各种拍子交替出现的就是变拍子。 课件变拍子的定义师同学们都了解变拍子的定义了，那就让我们带着对变拍子的理解，再次聆听歌曲。 体会变拍子在歌曲中是怎样运用的？课件故乡的小路感受变拍子，老师和学生一起来打拍子 三、新授歌曲师这么优美抒情的歌曲，它的旋律是怎样的呢？轻轻划着旋律线，聆听老师范唱，感受这首歌曲的旋律有什么特点？课件故乡的小路旋律，没有歌词，只有旋律线。 师随老师的伴奏，用“啦”来模唱一下？解决#4。 师唱的不错，再来一遍，要注意#4的音准。 师这么优美动听的旋律，填上歌词会是怎么样的呢？有感情的齐读歌词课件歌词（鼠标点击一下）师让我们带着快乐幸福的心情，听着老师的伴奏，轻轻的试唱歌词。 两段词、师弹伴奏，生轻唱歌词、结束句的处理。 师红色、蓝色歌词接龙演唱，让学生感受应该怎样去演唱！（优美抒情）师你们的声音真好听，带着感情、跟着老师的伴奏、完整的来演唱一遍？师听见同学们那么深情、投入的演唱，老师也忍不住想加入进去，边唱边听老师是怎样加入的？提示（就好像是站在高山上大声喊人，留下的回声。 ）师咱们同学之间用这种回声的形式来演唱一遍？注意回声的声音要唱的弱、分组 四、拓展师同学们的演唱，真是太美了。 故乡的小路，带给我们许多难忘的趣事。 故乡的小路，给我们带来了很多欢乐和幸福。 同学们，展开想象的翅膀，发挥聪明才智，认真思考一下，难道只有故乡的小路才带给我们欢乐和幸福吗？师还有故乡的山，水，河边的杨柳、草地、小船、等等，值得我们去回忆，你打算用什么方式来表达自己内心的快乐和幸福呢？分组讨论、学生展示课件故乡的小路伴奏（三分钟）生随着伴奏思考、讨论，分成三组进行，歌词创编，配乐诗朗诵等。 师用恰当幽默的语言表扬学生。 五、总结师唱得太好了，原来的小路如今变成了大路，唱出了家乡的变化，唱出了你们的心声，唱出了你们对家乡的祝福。 孩子们，心动不如行动！我相信你们会把对家乡的祝福付助于行动的。 让我们从现在做起好好学习，提高技能，使我们的家乡天更蓝，水更清，山更绿